鄭老師寄語
上月27日，我分享過一場“全球多語時代，如何培養中英雙語切換自如的牛娃”講座，介紹了安可這麼多年的英語啟蒙和英國私校學習生活情況；這個月18日，我又和大家分享了安可在英國學習Drama戲劇的情況，並設計了一堂家庭戲劇遊戲課，讓家長們在家就能陪孩子“玩”起來！
很多媽媽說，特別喜歡這樣的分享，喜歡這樣的學習方式，在這裡能接觸到國內接觸不到的學習資源和教學理念。
是的，高端英語是我10多年新東方教學經驗的精髓，也是安可6年多啟蒙實踐的總結，融合了英國優秀私校最前沿的教學理念和內容。我們相信，高端英語，可以讓您最經濟高效的給娃啟蒙。
今天這篇文章是天津滿滿聽完講座後，寫的隨筆，供大家借鑑。培養媽媽學習思考的習慣，讓日子過得充實，讓陪娃英語啟蒙變成非常開心快樂的一件事，你也行哦~
春去秋來，我和滿滿學習高端英語剛好一年了。在這手中摩挲的歲月中，我捕捉到了無數美好的瞬間：落日餘暉下的小小的讀書身影讓我感動，跟讀教案時清晰標準的發音讓我激賞，有模有樣的給爸爸糾音的情景讓我開懷一笑……
可以說，有高端英語加持的一年，我們過得既充實又快樂~
高端英語的學習，我和滿滿每天都在堅持。每天清晨是我雷打不動的教案打卡時間，滿滿會一邊看書一邊聽我讀教案句子。
遇到感興趣的，滿滿會問這句話的最後一個詞是什麼意思。而我也會心一笑，儘量用平實生動的例子解釋給他聽。他現在可以跟讀一些句子。對一些熟悉的教案詞彙也可以運用於平時的生活中。
滿滿目前牛津樹閱讀到level4.開始進入初步的認字階段，目前來看，每天的5~10分鐘認讀滿滿還是進行的很順利。
前兩天，親愛的鄭老師又為我們帶來了一場內容充實又靠譜的全新講座。講座中提到“Family language policy”——家庭語言政策。學習語言不能停留在單一的方法上，隨著孩子年齡的增長，能力也相應有所提升。
鄭老師將英國私校英語課學習方法總結引入給我們，讓我拓展了思維的同時也感嘆英語語言學習的廣度與深度。
1 話題英語
安可所在英國私校每週都有圍繞一個Topic進行學習討論的課程安排。根據前三週的topic題目來看，每週的topic都是上週的延續和拓展。
對於6歲多的小朋友，學校認為他們已經開始產生自己對世界的看法。通過提出“Life in the city”的話題，可以延伸出各種話題的討論。比如：城市垃圾，交通工具，城市建築，城市生活的便利與不便等等。
接著，下一週的話題延伸到“How our city has changed and The Great Fire of London”。由古推今，從城市的歷史演變引出了英國曆史著名的倫敦大火。在文學與歷史氛圍濃厚的環境中，孩子們更樂於學習與思考。
那麼，作為在國內學習的我們來說，可以從中怎麼借鑑與實踐呢？
01 定主題
其實在鄭老師的日常分享中，我們也會看到Topic的身影，小小的安可在更小的時候就學習了Camouflage和Transparent,Opaque ,Translucent等主題探索。
從中對比發現，更小一些的孩子可能更適合對自然、動物和物體材質等主體的探索。而大一些的孩子開始接觸人文歷史的探討。
當然還有我們高端英語教案也可以作為主題，分類後講給孩子，和孩子討論。此外，還有一些繪本引發出的主體探索等。
對於快3歲的滿滿，我的主要關注點會放在小寶的話題上。比如，對四季的探索——感知秋天；對宇宙的探索——小小航天員；對美食的探索——I Can Cook；對節日的探索——Halloween；生日主題等等。
02 備 課
主題學習時，除了構思環節，我們不要忘了隨時加入高端英語教案的內容或鄭老師總結的14600核心詞彙，不然效果肯定大打折扣。
首先是主題設置環節，我們是通過隨意的聊天切入，或者通過繪本引申，亦或是藉著節日的由頭對話題展開。
例如“感知秋天”。秋季的到來會伴隨著林間層層疊疊的金黃，落葉跳舞，聽枯葉和斷枝在腳下發出的折斷炸裂的響聲，目光停留在陽光透過樹葉的間隙照射在地面上的斑駁，這樣恣意地徜徉其間，才能感受到真正的秋。
和滿滿在樓下河邊漫步，走進樹林，（We are ambling down the path.）瞬間就能想起鄭老師分享過：繁茂的森林與波光粼粼的水面（lush forest and sparkling water）這正好是我家樓下的景色。
同時，和滿滿輸入教案，例如，Trees absorb carbon dioxide and emit oxygen. It is not uncommon to see willow trees. We should learn to stop and take notice of beautiful things.
然後，和滿滿在林間遊戲，尋找寶藏，讀書，看大爺們釣魚……
滿滿尋找到的各種不同的樹葉
但爸爸媽媽們有時會對孩子抱有很高的期望，不僅希望孩子全程高度配合，還希望孩子將所見所學能理解得深刻透徹，牢牢印在記憶中。其實，想一想我們大人也不能記住我們讀的每本書，做的每件事。
在紛繁複雜的事情中，我們為孩子帶來的不僅是具體知識，更重要的是邏輯思維的培養。我們只有抓住事物的根本，才不會讓自己陷入焦慮與自我懷疑，在孩子啟蒙的過程中少走彎路。
2 新聞英語
鄭老師推薦了英國兒童報紙FIRST NEWS. 其實，我們也可以關注CHINA DAILY的手機微信版，這需要我們家長形成良好的看報習慣。沒事兒時看看報紙推送，和孩子講講今天中國和世界上的有趣的新鮮事。
就像鄭老師說的，沒把握用英文句子描述，說單詞也是可以的，哪怕用中文說，也要和孩子多聊天探討。這有助於培養孩子對新聞敏銳的洞察力和思維的發展。而這裡，我認為就是對孩子底層邏輯的有效培養。
3 Drama課
對於Drama這門課，英國有專門的LAMDA考試。旨在培養孩子的交流能力等各方面綜合能力。那麼，我們除了根據自己孩子的特點，給有興趣的孩子報課外，家長方面可以做什麼呢？
我們可以配合課程的進度，為孩子更多的資料。在唱歌，朗誦詩，臺詞表演等等方面，我們也可以給孩子找找中文資料，趁機鍛鍊一下孩子的中文把控能力。
還有鄭老師10月18日，剛給我們分享過的“Drama戲劇啟蒙遊戲課”，更是讓人腦洞大開，原來在家父母們就能和孩子靈活愉悅的玩起戲劇啟蒙來~
最後，我想講鄭老師這次講座給我帶來的觸動不止於新穎的語言學習方法。還有通過解析自己的時間分配，讓我學習到優秀人的自律這一寶貴品質。
講座中，老師提到要培養安可完成任務的好習慣，這點我非常認同。定下的事就要去做，媽媽有如此強大的執行力和自律，怎愁孩子不優秀呢？
1.鄭老師“如何給寶寶進行深層次高質量的家庭英語啟蒙”講座回顧（上）
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4.中國孩子有可能PK英國同齡孩子英文閱讀嗎？
5.在英國，4歲孩子會學哪些單詞？7歲孩子會看哪些書？
品讀之後，
願享同感。
鄭尉老師，倫敦大學（Goldsmiths）兒童教育學碩士，曾任北京新東方北美教師，10年新東方一線教學經驗；國內高端英語啟蒙倡導者（這裡的高端，不是費用的高端，而是內容的高端——強調家庭語言的質量），公眾號“嬰幼兒英語啟蒙”創辦者，公益“14600英語學習計劃”發起人。在陪伴6歲孩子及5000多個家庭英語啟蒙實踐中總結出一套適合0-12歲孩子英語啟蒙的方法。
鄭老師現居倫敦，目前研究方向是兒童早期教育、兒童文學和語言文化與身份；孩子在英國私立學校就讀。
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