三盛教育（300282）2019年年度董事會經營評述內容如下：
一、概述
報告期內，公司根據“做大做強智慧教育和學歷教育服務，加深智慧教育和學歷教育的鏈接，提升公司的價值創造能力”的戰略發展方向和“外延為突破、內生為基礎”的戰略落地路徑積極開展各項工作，公司整體業務發展穩定，新業務方向有突破進展，但存量業務出現了一定程度的下滑。
1、推出新一代觸摸方案E方案，廣州華欣經營效益穩中有增
報告期內，在保持原有技術領先優勢和市場佔有率的基礎上，子公司廣州華欣持續提升技術研發能力，新增專利16項、白板相關軟件著作權2項；在已有兩個主流產品FC系列、MD系列之外，優化原有技術方案，推出了新一代觸摸方案E方案，分為SE/ME/HE三個子系列，且提供帶驅動和免驅動兩種架構。E方案具有高精度、高兼容、高性價比等競爭優勢，進入市場當年即為廣州華欣貢獻了約三分之一的出貨量，獲得了客戶的廣泛認可。
報告期內，廣州華欣實現營業收入26,752.26萬元，同比下降3.72%，實現淨利潤4,636.20萬元，同比增長12.60%。
2、順應教育信息化2.0的新趨勢，恆峰信息聚焦業務區域、調整業務重心
報告期內，為順應教育信息化從以硬件集成模式為主到更偏重於“互聯網+教育”的信息平臺服務及後續應用模式的轉變，恆峰信息積極調整業務重心、聚焦業務區域，在優化原有業務團隊的同時，吸納了一批相應領域的高層次人才，加大了相關領域的研發投入，積極應對市場變化。
報告期內，恆峰信息以國家“教育信息化2.0”、“教育現代化2035”戰略為契機，助力雲南省教育廳（實施部門為雲南省電化教育館）共同完成“雲上教育”雲南省教育資源公共服務平臺的建設，並全程參與雲南省“雲上教育”項目的頂層規劃、平臺定製化研發、平臺培訓、應用落地等環節，率先實現教育信息化2.0時代互聯網+教育大平臺產品的研發和落地，助力雲南省“雲上學校”邁入信息化2.0時代。
由於在轉型過程中，新的教育信息化模式前期研發投入較大，而商業模式尚處於探索過程中，還未形成成熟的盈利模式；此外，傳統的信息化集成業務一方面由於國家教育信息化投入經過近幾年高強度建設後，除個別細分領域外，整體投入規模增速已明顯放緩，另一方面也由於公司業務重心和聚焦區域的調整，導致恆峰信息營業收入和經營業績均受到了一定程度的影響。報告期內，恆峰信息實現營業收入34,852.91萬元，同比下降25.22%，實現淨利潤5,197.36萬元，同比下降37.42%。
3、控股收購中育貝拉，新增國際教育服務業務
2019年9月，公司以現金方式收購中育貝拉51%股權，新增國際教育服務業務。中育貝拉主要業務包括國際高中合作辦學、國際大一合作辦學、自費留學服務、國際交流與國際培訓等。收購完成後，公司快速完成了人員、財務管理體系、IT系統以及企業文化融合等相關工作。
報告期內，中育貝拉引進了多名畢業於國內外知名大學的優秀人才，整體教學教研能力和師資實力得到了顯著提升。同時，中育貝拉還構建了融合中外課程比較優勢且適合中國學生學習的“榮譽課程體系”，加上已有的AP和A-LEVEL課程，形成了一套適應面廣且具有競爭力的標準化課程體系。在公司的資源和人才賦能下，中育貝拉新搭建了遠程授課雙師教學平臺。上述人才體系、標準化課程體系、遠程教育體系的搭建和升級，為中育貝拉未來長足的發展奠定基礎。
4、外延業務拓展逐步推進，為戰略落地提供充分支持
報告期內，圍繞既定的“做大做強智慧教育和學歷教育服務，加深智慧教育和學歷教育的鏈接，提升公司的價值創造能力”的戰略發展方向和“外延為突破、內生為基礎”的戰略落地路徑，公司深入研究了相關賽道的核心特徵，大量接觸、洽談潛在的併購標的，搜尋教育行業內擁有豐富經驗和資源的優秀人才，並對接三盛集團優質資源，為公司戰略落地提供充分的支持。在上述過程中，根據對教育行業各細分賽道產業政策、競爭格局等方面的深入分析，公司對戰略發展方向做了進一步的細化，為未來業務的拓展奠定了基礎。
5、實施限制性股票激勵計劃，激發、成就人才
為了進一步建立、健全公司長效激勵機制，吸引和留住優秀人才，充分調動公司董事、高級管理人員、核心及中層管理人員、核心業務（技術）骨幹人員的積極性，有效地將股東利益、公司利益和核心團隊個人利益結合在一起，使各方共同關注公司的長遠發展，報告期內，公司推出了《2019年限制性股票激勵計劃》，激勵範圍覆蓋公司總部、子公司恆峰信息、廣州華欣、北京匯冠觸摸等核心業務板塊。本次股權激勵計劃於2019年8月完成董事會、監事會、股東大會審批程序，並於2019年11月辦理完成首次授予登記手續。
二、核心競爭力分析
1、技術研發優勢
恆峰信息以“為下一代打造更好的教育”為使命，深耕智慧教育行業十餘年，高度聚焦個性化教育領域，致力於“互聯網+教育”大平臺建設，服務涵蓋智能校園建設、區域教育均衡、教育應用開發、平臺+大數據+AI等領域。經過多年積累，恆峰信息已擁有軟件著作權超過130項，具有信息系統集成及服務二級資質證書、CMMIL5軟件能力成熟度認證證書等超過20項專業資質，加入了廣東省教育裝備行業協會、中國教育裝備行業協會、中國教育技術協會，發起設立了廣東現代智慧教育研究院，並與西北師範大學聯合共建甘肅木鐸智能教育研究院，與韶關學院共建實驗室，與寧德師範學院共建閩東大數據中心，聚焦教育領域多方力量，推動“平臺+教育”創新服務模式，全面助力教育信息化2.0時代“互聯網+教育”大平臺建設。
公司擁有全球領先的紅外觸摸技術，始終致力於為教育、會議、金融、交通、零售等多個行業提供極致的智能交互解決方案，子公司廣州華欣生產的大尺寸紅外觸摸屏大量應用於智能教育裝備領域，細分領域市場具有領先優勢。截至2019年底，公司在紅外領域擁有國內外專利近200項，同時尚有約50項發明專利處於申請階段。
2、人才優勢
作為一家人才驅動型公司，公司秉承“先造就人，然後造就企業和事業。人品即事品，人成即業成”的理念和“激情、投入，坦誠、共贏”的企業發展文化，將人才戰略定義為公司的第一戰略，聚焦於人才經營——搜尋人才、識別人才，通過利潤分享、員工持股計劃、股權激勵等多種形式激發人才、成就人才。
3、股東優勢
公司實際控制人所擁有的三盛集團是一家擁有地產、教育、健康、科技四大業務板塊的大型產業集團，未來可為公司教育業務發展提供資金、資源、管理、品牌等全方位的支持。一方面，三盛集團較強的資金、資源實力和品牌影響力，可以為公司在教育領域的拓展提供強有力的支持；另一方面，教育特別是以學校為代表的教育服務業務與地產行業具有天然的協同效應，三盛集團在房地產行業擁有較強的競爭優勢且在教育領域已有一定的佈局，未來能更好地支持公司在教育領域的拓展，加速公司教育綜合服務產業集團戰略的落地。
三、公司未來發展的展望
（一）行業未來發展趨勢
國家教育政策明確指出，每年教育經費佔GDP的比重應不低於4%，從實際執行情況看，我國2018年國家財政性教育經費佔比為4.11%，比2005年的2.82%提升了1.29個百分點，並且自2012年後連續7年超過4%的標準。
經國家統計局初步核算，我國2019年人均GDP首次超過1萬美元。隨著宏觀經濟的發展和居民消費水平的提升，財政教育經費預算以及家庭教育費用支出均呈穩定增長的趨勢。
1、智能教育裝備及服務行業
教育信息化在我國教育產業的發展過程中具有戰略地位，近年來受到國家相關政策的大力支持。教育部2018年4月制定了《教育信息化2.0行動計劃》，國務院2019年2月頒佈《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》。上述政策的逐步推出為我國教育信息化的發展、數字化校園的建設以及行業內企業的發展提供了良好的外部環境。
但與此同時，根據《教育信息化2.0行動計劃》及後續系列相關政策，我國教育信息化行業的核心內容將從以硬件集成模式為主到更偏重於“互聯網+教育”的信息平臺服務及後續應用模式的轉變，特別是互聯網、大數據和人工智能等新型技術在教育行業的垂直應用及服務模式創新。上述發展趨勢對行業參與者的軟件能力和技術水平提出了更高的要求，行業的競爭門檻以及行業集中度將可能出現較大的提高。同時，從教育信息化1.0向教育信息化2.0轉型，前期研發投入較大，而商業模式尚處於探索過程中，還未形成成熟的盈利模式；此外，以硬件集成模式為主的信息化業務經過近幾年高強度建設後，除個別細分領域外，整體投入規模增速已明顯放緩，行業內企業的發展也面臨著新的挑戰。
2、國際教育服務行業
根據教育部的統計數據，2018年我國出國留學人員總數達到66.2萬人，同比增長8.8%，2008年-2018年，我國出國留學人數年複合增長率達13.9%。前瞻產業研究院初步估計2019年我國出國留學人數超過70萬人，繼續保持世界最大留學生生源國。同時，根據新學說發佈的《2019中國國際學校發展報告》，2019年我國獲得課程或學術認證的國際學校共計861所，同比新增40所，增長率4.87%。上述數據均表明，當前我國國際教育市場仍處於發展階段，伴隨著出國留學人數和國際學校數量的增加，國際教育市場規模將穩定增長。
（二）公司戰略發展方向
公司全面聚焦於教育領域，立足上市公司自身以及三盛集團的資源和能力，明確了“做大做強智慧教育和學歷教育服務，加深智慧教育和學歷教育的鏈接，提升公司的價值創造能力”的戰略發展方向，明確了“外延為突破、內生為基礎”的戰略落地路徑，以此為基礎，報告期內公司深入研究了教育行業相關賽道的核心特徵，對戰略發展方向做了進一步的細化。未來在市場前景廣闊且行業政策鼓勵的教育行業細分領域，公司將選擇行業優秀企業進行深度合作，共同打造有品格、有品質的教育，為社會提供更優質、更具匠心的教育服務。
（三）公司2020年重點經營計劃
根據公司確定的發展戰略和落地步驟，公司2020年業務經營計劃如下：
1、智能教育裝備業務
雖然子公司廣州華欣在智能教育裝備領域具有較強的競爭優勢和較高的市場份額，但是隨著我國教育信息化行業的核心內容將從以硬件集成模式為主到更偏重於“互聯網+教育”的信息平臺服務及後續應用模式的轉變，其業務的持續增長也將受到一定的挑戰，未來公司將從以下幾個方面不斷挖掘自身潛力：（1）從產品創新、快速響應客戶需求、縮短供貨週期等方面進一步提升綜合服務能力；（2）在國內市場，進一步提升在大客戶採購量中的佔比，提高出貨量；在國際市場，進一步完善產品品質標準，積極配合客戶導入新產品，並持續進行針對性產品設計和預研性產品開發，滿足客戶多樣化的需求；（3）優化財務管理和運營管理制度，改善績效管理體系，提高經營管理效率。
2、智慧教育服務業務
為順應我國教育信息化從以硬件集成模式為主到更偏重於“互聯網+教育”的信息平臺服務及後續應用模式的轉變，恆峰信息將進一步調整業務重心、聚焦業務區域，積極應對市場變化。具體包括：（1）在保持集成業務優勢的基礎上，將教育應用業務作為下一步提升的重點，持續加大產品研發和優秀人才吸納，完成產品體系升級；（2）推行全員營銷，打造積極進取、團隊協作的銷售團隊，推進營銷體系的升級；（3）推進扁平化管理，減少管理層級，優化管理幅度，打造簡單高效的管理體系。
3、國際教育服務業務
為應對國際教育多元化、規範化和本土化的發展趨勢，子公司中育貝拉將從以下幾個方面提升自身服務能力和行業影響力：（1）加強對外合作，繼續增開國際課程中心，預計2020年新增國際課程中心2-4個；（2）進一步提升北京校區的教學教研實力和管理品質，實現在校生人數同比較大增長；（3）完成國際學校管理平臺和CRM校友及家校溝通平臺的建設並投入使用，為下一步課程的輸出和遠程雙師平臺的穩定運行提供堅實保障；（4）以戰略合作或資本合作的方式進一步加強同其他國際教育機構的合作。
4、優化組織結構，加強人才選聘與激勵，提升組織效能
根據發展戰略需要，未來公司將著力升級人才結構、提升組織效率。具體包括：（1）繼續增強對子公司的賦能範圍及賦能能力，進一步提升公司總部和子公司在人員、財務、運營、IT等方面的融合，有效提升各子公司的經營管理效率，促進各業務板塊的內涵式增長；（2）根據公司各項業務的發展特點，充分發揮績效考核和激勵機制的正向引導作用，提升組織活力與效率，通過利潤分享等方式，充分激勵核心骨幹人員，實現業務、團隊的長期共同發展。
（四）可能面臨的風險
1、宏觀經濟增速下降和新冠疫情影響經濟活動開展的風險
經國家統計局初步核算，我國2019年GDP為99.1萬億元，同比增長6.1%，人均GDP為70,892元，同比增長5.7%，宏觀經濟增速較2018年進一步放緩。同時，綜合考慮內外部多重因素，預計我國未來經濟增速存在進一步放緩的可能。
2020年，國內外新冠疫情的突發給我國經濟運行帶來了較大沖擊，給公司的經營活動造成了較大不利影響。上述宏觀經濟增速放緩以及疫情衝擊的疊加，導致公司2020年第一季度的經營業績同比出現了較大程度的下滑。為應對新冠疫情對經濟活動的衝擊，政府部門出臺了多項政策措施，促進企業加快復工復產，公司自身亦積極制定應對方案。但考慮到目前國內外疫情的影響仍在持續，公司2020年的經營情況存在較大的不確定性。
2、產業政策變化風險
教育信息化在我國教育產業的發展過程中具有戰略地位，公司子公司恆峰信息所從事的智慧教育服務業務近年來受到國家相關政策的大力支持。自國務院2010年7月頒佈《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》以來，教育部2012年3月頒佈《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》、2016年6月頒佈《教育信息化“十三五”規劃》，其他相關部委也已出臺多項鼓勵政策。近兩年，教育部2018年4月制定了《教育信息化2.0行動計劃》，國務院2019年2月頒佈《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》。上述政策的逐步推出意味著教育信息化從以硬件集成模式為主向更偏重於“互聯網+教育”的信息平臺服務及後續應用模式的轉變。雖然恆峰信息積極調整業務重心、聚焦業務區域，在優化原有業務團隊的同時，吸納了一批相應領域的高層次人才，加大了相關領域的研發投入，積極應對市場變化。但是，由於在轉型過程中，新的教育信息化模式前期研發投入較大，而商業模式尚處於探索過程中，還未形成成熟的盈利模式，恆峰信息能否持續把握行業的發展趨勢，進一步鞏固和提升行業地位和市場影響力存在一定的不確定性。
3、政策不確定性導致的業務拓展放慢風險
教育行業受產業政策的影響較大，部分行業政策的頒佈或修訂，將一定程度上影響公司業務拓展的方向和實施週期，進而影響公司營業收入和利潤規模的增速。針對上述風險，公司將積極跟進和研究行業政策的最新導向，重點拓展政策鼓勵發展並且和公司現有業務存在協同效應的細分領域，降低政策不確定性導致的業務拓展風險。
4、商譽減值風險
公司明確了“做大做強智慧教育和學歷教育服務，加深智慧教育和學歷教育的鏈接，提升公司的價值創造能力”的戰略發展方向，明確了“外延為突破、內生為基礎”的戰略落地路徑。鑑於教育行業企業多為“重團隊、重品牌、輕資產”的模式，在公司實施外延併購時，將形成一定規模的商譽資產。截至2019年底，公司商譽餘額為71,716.91萬元，根據《企業會計準則》規定，商譽至少需在每年年度終了進行減值測試，如發生商譽減值，則將對上市公司未來業績造成不利影響。
公司將不斷總結行業併購整合過程中的經驗和教訓，通過管理、資源、財務及IT賦能等多種方式，幫助標的公司管理改進和效率提升，從而提升企業整體價值，降低商譽減值的風險。
5、市場競爭加劇風險
隨著我國教育信息化產業進入2.0時代，越來越多市場參與者看好並進入智慧教育市場，並持續增加在智慧校園/課堂、個性化教學、互聯網教育雲平臺搭建與運營等領域的投入，使該行業的競爭日趨激烈。
目前智慧教育行業內的解決方案提供商規模普遍較小，行業集中度很低，競爭實力參差不齊。恆峰信息在轉型過程中，新的教育信息化模式前期研發投入較大，而商業模式均還處於探索過程中，尚未形成成熟的盈利模式，若恆峰信息未能及時探索出有效的商業模式並轉化為營業收入，則會面臨收入規模、經營業績下降的風險。
廣州華欣生產的大尺寸紅外觸摸屏大量應用於教學用交互智能平板，是公司智能教育裝備業務的核心，目前在國內IWB市場交互智能平板細分領域的市場佔有率約為40%。雖然廣州華欣在細分行業內擁有較強的品牌影響力和服務能力，但是隨著行業內低成本競爭對手的崛起以及其他觸控技術在大尺寸觸摸屏領域的應用，廣州華欣面臨市場競爭加劇、市場份額下降的風險。此外，隨著我國教育信息化行業的核心內容從以硬件集成模式為主到更偏重於“互聯網+教育”的信息平臺服務及後續應用模式的轉變，教學用交互智能平板未來增速可能放緩，從而導致廣州華欣未來增速存在放緩的風險。
未來公司將繼續加強研發投入，持續推出性能更優、體驗更好、價格更具競爭力的教育智能化整體解決方案及相關配套產品，在滿足客戶需求的同時，把握市場發展趨勢。
6、核心人才流失風險
公司智能教育裝備及服務業務屬於技術和智力密集型行業，人才是該行業的核心競爭要素，尤其是既掌握IT開發技術又能夠深入理解教育教學過程的複合型人才。公司經過多年積累，目前已擁有一個相對穩定的研發、教研、市場開拓和業務運營於一體的高效團隊。但是，研發型企業通常會面臨人員流動率高、知識結構更新快、人力成本不斷上升的問題。隨著市場競爭加劇，如果出現核心人員大量流失，將會影響公司的持續研發能力，從而對公司的長期穩定發展及持續盈利能力帶來不利影響。
公司國際教育服務業務的發展倚重於經驗豐富的教師和優秀的運營管理團隊，子公司中育貝拉目前正處於業務快速拓展期，如何吸引到業務快速發展所需的優秀人才並有效消化該等人才較高的人力成本，將會影響到其未來的業務拓展和規模擴張。
作為一家人才驅動型公司，公司秉承“先造就人，然後造就企業和事業。人品即事品，人成即業成”的理念，將人才戰略定義為公司的第一戰略。公司將繼續加強核心團隊和核心骨幹的隊伍建設，通過各種手段增強優質人才的粘性和忠誠度；不斷加強公司知識產權保護力度，以防止因人才流失給公司帶來的不利影響；同時，以“事業大平臺，財富共同體”的理念打造具有競爭力的事業發展平臺和激勵方式，吸納更多的優秀人才。
閱讀更多 同花順財經 的文章
