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學生逃學在每一間學校都出現的一種情況，怎樣解決學生逃學問題呢？
一、加強學校、家庭教育力量 的對接
學生的身心健康發展，離不開學校、家庭教育的有機結合。學校教育方面要充分發揮其主動性和主導性，通過管理改革，使學校成為結合教育的基本點和生長點，並在此基礎上，加強學校、家庭的橫向聯繫，強化學校教育與家庭教育的相互溝通，建構起上下一致、校內外一體的教育工作網絡，實現兩者的動態統一，形成互補共建的教育合力，促進中學生樹立遠大理想，勤奮學習，健康成長。
二、優化課堂質量，營造課堂氛圍
教師要精心準備每一堂課，使課堂活起來、動起來，大膽創新。要採取多樣化的授課方式，運用多媒體等現代化教學手段，增加學生的實踐機會，使學生覺得課堂是他們獲取知識的大舞臺。
三、開展多姿多彩的校園活動，豐富學習趣味
學生的大部分時間是在學校度過的，因此，學校應組織開展豐富多彩的校園活動，以吸引學生的注意力，分散學生的興趣點。如經常開展各種文體活動和智力遊戲、競賽，長期舉辦各種興趣小組，鼓勵學生參加社會實踐活動等。營造一個崇尚科學、學習文化、鍛鍊能力、提高素質、全面發展的良好的校園環境。
四、嚴正紀律，加強對學生的思想教育
學校要制定規章制度，不時對學生組織紀律性教育，增強學生遵紀守法意識，使其養成自覺遵守校紀校規的習慣，做到有事請事假，生病請病假。加強對學生學習目的與動機的教育。只有樹立正確的學習動機，才能轉化為學習的動力，變“要我學”為“我要學”。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，把個人的目標與國家、集體的目標統一起來。只有這樣，才能激發學生的學習熱情。
五、嚴抓考勤制度
對學生上課情況進行監督是解決學生逃課問題的有效辦法。這不僅需要班幹部、任課教師日常的考勤登記，還需要學校教學管理人員進行檢查，發現學生逃學及時批評教育，責令其改正，逃學多節應全校通報，對違背校規校紀的要堅決處理，絕不手軟，做到有檢查，有處理結果；做到有法可依，有法必依。讓學生真正感受到學校制度的威懾力，增強學生的法制觀念和組織紀律性。
六、適當獎勵、處罰
教師可以對逃學的學生嚴厲的處罰，如掃地、掃廁所等。對有改進的逃學的學生進行獎勵。
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學校應該儘快和未成年學生的監護人及時取得聯繫。為了保護未成年人的利益，我國《預防未成年人犯罪法》第十六條規定，中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯繫。未成年人擅自外出夜不歸宿的。其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當徵得其父母或者其他監護人的同意，或者在24小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。
《預防未成年人犯罪法》第十六條 中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯繫。 未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當徵得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。
一定當心
任何一個學校都不同程度的存在著學生逃學的現象。小學有，初中有，某些高中也有。學生逃學與學生犯錯誤一樣，原因也是多種多樣的。要解決學生的逃學問題也得要從分析他們逃學的原因做起，然後針對不同情況抓緊教育。學生逃學大致有以下幾種原因:
第一、學習上感到困難，喪失了對學習的興趣。
由於學習跟不上，對學習沒有興趣，這是引起學生逃學的一個重要原因。尤其是小學生逃學主要是由於這個原因。小學生剛入學時，對學習的一切懷有濃厚的興趣，特別是對教師的一些教學活動(一會兒讀拼音，一會兒做算術……)尤為感興趣，加之年齡小，所以不存在逃學的問題。以後，隨著課程的加深，學習上逐漸帶來一定的難度，加上好玩，有些學生學習逐漸感到困難，喪失了學習上的興趣，從而開始逃學。根據這種情況，解決的最好辦法，就是教師設法幫助他們解決學習上的困難，培養他們的學習興趣。從心理學的觀點看，興趣對一個人具有推動作用和定向作用，一個人有了學習興趣，學習就會成為他自動追求的東西，而不會成為他 沉重的負擔。許多偉大的科學家在事業上之所以能有所成就，其中很重要的一個因素，就是他對自己所從事的事業有濃厚興趣。因此，我們要努力培養學生的學習興趣，這不僅可以有效地防止逃學現象的發生，而且對學生今後的成才也有極其重要的意義。
第二，貪玩。
貪玩也是學生逃學的原因之一。由於有些學生不能將玩和學習區分開來，而且感到玩的樂趣很大，因此，玩而忘返，迷戀於玩，久而久之，就放棄學業去玩，這就成了貪玩而逃學。玩是小孩的天性，每個小孩都會玩，也喜歡玩，他們從玩中學到知識，增長才幹，發展智力。因此，必要的玩不僅是應該的，而且成人和教師還應積極組織並引導他們科學地去玩，尤其在當前片面追求升學率的錯誤思想指導下，少數教師(也有家長)為了提高升學率剝奪了孩子的休息和玩的時間，這種做法是很不恰當的。但是玩也得有個分寸，過了一定的限度就成了貪玩。貪玩不僅會影響休息和學習，而且是學生逃學的重要原因。這就要求教師向他們講清道理，既鼓勵他們玩。又要掌握玩的分寸，通過玩不僅不應荒廢學業，而且還應促進自己的學習和身體健康。
第三，壞人的引誘
這也是當前少數學生逃學的一原因。因這種情況而逃學多半發生在小學高年級和初中學生。一些流氓、壞傢伙引 誘學生逃學為他們去為非作歹。這種情況與前兩種情況更為嚴重，因為他不只是會荒廢學生的學業，而且很可能會使學生走上犯罪的道路，這是特別值得我們注意的。如果發現學生逃學是由於壞人的引誘，應立即採取堅決措施給以制止，並 立即向有關當局報告，對引誘學生逃學的壞人給予嚴厲的打擊。另外，還應加強學生的思想政治教育工作，使學生自覺地抵制壞人的引誘。
根據前述，可以看出學生逃學的原因是多種多樣的，教師必須深入瞭解情況針對不同原因給予教育，使學生逃學的現象減少到最低的限度。
中國初心520
這個問題分幾個方面。
1.學生逃課這件事。作為學生為什麼逃課？很多家長和老師往往認定，你這個學生逃課就是不聽話、不愛學習。卻很少去搞清楚逃課的真正原因。
直接去懲罰他，這樣做的結果往往解決不了問題，過段時間又會出現。只有真正瞭解孩子逃課的內因才能正確的去處理逃課這件事。
2.學校將怎麼處理？每個學校制度不一樣，無非罰站、停課之類的懲罰。我不是校長，這個不太好說。
3.我怎麼看。作為曾經學生黨的一員。當然逃過課，逃課的具體原因不記得了。可能是哪個老師講的內容不感興趣，可能是貪玩。
對於逃課，我看作是青春期偶爾與學業制度的碰撞。在青春期是有很多欲望和想法的，而學校嚴格的規定，繁重的學習壓力，讓逃課這件事成了張揚和逆反的透氣孔。
在人的一生中，學生時代是最有精氣神的。對於知識的學習能力也是最強的。
逃課可以像青春裡其他小事一樣，只要我們大的方向沒有錯誤，知道學習的重要性。玩一玩鬧一鬧又有何妨呢？
以上。
吳兩魚
時代少年19
這幾乎是山區班主任最大的問題，學生學習態度差，逃了一次又一次，但是為了學生自己山區家庭的未來，還是要辛苦給學生做各種各樣的工作。
第一、為什麼讀書？受益者是那些人？
第二、不讀書選擇做什麼？怎樣面對自己的將來？
第三、是否能承受沒文化沒學歷帶來的任何後果？
第四、拿什麼回報愛過你甚至還愛著你的人？
山區班主任
開除
古伊丁三雨
對逃學的學生，班主任千萬不要用書往學生身體上扔，因為已經有前車之鑑。
老生實話
沒有規矩不成方圓。
令狐青雲89088282
首先應該跟家長和學生溝通一下，看看是什麼原因。如果是孩子不想上學的話應該先保留學籍，讓孩子出氣鍛鍊一下再讓孩子決定要不要繼續讀書。如果是其他外在原因比如家庭矛盾，受到校園暴力等，一下要好好開導孩子，多讓老師關注一下學生，具體問題具體分析。
總之，學校不能發現學生逃學就一概以開除而論，學校本來就是教書育人的地方，育人也很重要，不能因為學生一逃學就直接開除，在育人這方面要多多努力。
