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学生逃学在每一间学校都出现的一种情况，怎样解决学生逃学问题呢？
一、加强学校、家庭教育力量 的对接
学生的身心健康发展，离不开学校、家庭教育的有机结合。学校教育方面要充分发挥其主动性和主导性，通过管理改革，使学校成为结合教育的基本点和生长点，并在此基础上，加强学校、家庭的横向联系，强化学校教育与家庭教育的相互沟通，建构起上下一致、校内外一体的教育工作网络，实现两者的动态统一，形成互补共建的教育合力，促进中学生树立远大理想，勤奋学习，健康成长。
二、优化课堂质量，营造课堂氛围
教师要精心准备每一堂课，使课堂活起来、动起来，大胆创新。要采取多样化的授课方式，运用多媒体等现代化教学手段，增加学生的实践机会，使学生觉得课堂是他们获取知识的大舞台。
三、开展多姿多彩的校园活动，丰富学习趣味
学生的大部分时间是在学校度过的，因此，学校应组织开展丰富多彩的校园活动，以吸引学生的注意力，分散学生的兴趣点。如经常开展各种文体活动和智力游戏、竞赛，长期举办各种兴趣小组，鼓励学生参加社会实践活动等。营造一个崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面发展的良好的校园环境。
四、严正纪律，加强对学生的思想教育
学校要制定规章制度，不时对学生组织纪律性教育，增强学生遵纪守法意识，使其养成自觉遵守校纪校规的习惯，做到有事请事假，生病请病假。加强对学生学习目的与动机的教育。只有树立正确的学习动机，才能转化为学习的动力，变“要我学”为“我要学”。引导学生树立正确的人生观、价值观，把个人的目标与国家、集体的目标统一起来。只有这样，才能激发学生的学习热情。
五、严抓考勤制度
对学生上课情况进行监督是解决学生逃课问题的有效办法。这不仅需要班干部、任课教师日常的考勤登记，还需要学校教学管理人员进行检查，发现学生逃学及时批评教育，责令其改正，逃学多节应全校通报，对违背校规校纪的要坚决处理，绝不手软，做到有检查，有处理结果；做到有法可依，有法必依。让学生真正感受到学校制度的威慑力，增强学生的法制观念和组织纪律性。
六、适当奖励、处罚
教师可以对逃学的学生严厉的处罚，如扫地、扫厕所等。对有改进的逃学的学生进行奖励。
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学校应该尽快和未成年学生的监护人及时取得联系。为了保护未成年人的利益，我国《预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的。其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在24小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
《预防未成年人犯罪法》第十六条 中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
一定当心
任何一个学校都不同程度的存在着学生逃学的现象。小学有，初中有，某些高中也有。学生逃学与学生犯错误一样，原因也是多种多样的。要解决学生的逃学问题也得要从分析他们逃学的原因做起，然后针对不同情况抓紧教育。学生逃学大致有以下几种原因:
第一、学习上感到困难，丧失了对学习的兴趣。
由于学习跟不上，对学习没有兴趣，这是引起学生逃学的一个重要原因。尤其是小学生逃学主要是由于这个原因。小学生刚入学时，对学习的一切怀有浓厚的兴趣，特别是对教师的一些教学活动(一会儿读拼音，一会儿做算术……)尤为感兴趣，加之年龄小，所以不存在逃学的问题。以后，随着课程的加深，学习上逐渐带来一定的难度，加上好玩，有些学生学习逐渐感到困难，丧失了学习上的兴趣，从而开始逃学。根据这种情况，解决的最好办法，就是教师设法帮助他们解决学习上的困难，培养他们的学习兴趣。从心理学的观点看，兴趣对一个人具有推动作用和定向作用，一个人有了学习兴趣，学习就会成为他自动追求的东西，而不会成为他 沉重的负担。许多伟大的科学家在事业上之所以能有所成就，其中很重要的一个因素，就是他对自己所从事的事业有浓厚兴趣。因此，我们要努力培养学生的学习兴趣，这不仅可以有效地防止逃学现象的发生，而且对学生今后的成才也有极其重要的意义。
第二，贪玩。
贪玩也是学生逃学的原因之一。由于有些学生不能将玩和学习区分开来，而且感到玩的乐趣很大，因此，玩而忘返，迷恋于玩，久而久之，就放弃学业去玩，这就成了贪玩而逃学。玩是小孩的天性，每个小孩都会玩，也喜欢玩，他们从玩中学到知识，增长才干，发展智力。因此，必要的玩不仅是应该的，而且成人和教师还应积极组织并引导他们科学地去玩，尤其在当前片面追求升学率的错误思想指导下，少数教师(也有家长)为了提高升学率剥夺了孩子的休息和玩的时间，这种做法是很不恰当的。但是玩也得有个分寸，过了一定的限度就成了贪玩。贪玩不仅会影响休息和学习，而且是学生逃学的重要原因。这就要求教师向他们讲清道理，既鼓励他们玩。又要掌握玩的分寸，通过玩不仅不应荒废学业，而且还应促进自己的学习和身体健康。
第三，坏人的引诱
这也是当前少数学生逃学的一原因。因这种情况而逃学多半发生在小学高年级和初中学生。一些流氓、坏家伙引 诱学生逃学为他们去为非作歹。这种情况与前两种情况更为严重，因为他不只是会荒废学生的学业，而且很可能会使学生走上犯罪的道路，这是特别值得我们注意的。如果发现学生逃学是由于坏人的引诱，应立即采取坚决措施给以制止，并 立即向有关当局报告，对引诱学生逃学的坏人给予严厉的打击。另外，还应加强学生的思想政治教育工作，使学生自觉地抵制坏人的引诱。
根据前述，可以看出学生逃学的原因是多种多样的，教师必须深入了解情况针对不同原因给予教育，使学生逃学的现象减少到最低的限度。
中国初心520
这个问题分几个方面。
1.学生逃课这件事。作为学生为什么逃课？很多家长和老师往往认定，你这个学生逃课就是不听话、不爱学习。却很少去搞清楚逃课的真正原因。
直接去惩罚他，这样做的结果往往解决不了问题，过段时间又会出现。只有真正了解孩子逃课的内因才能正确的去处理逃课这件事。
2.学校将怎么处理？每个学校制度不一样，无非罚站、停课之类的惩罚。我不是校长，这个不太好说。
3.我怎么看。作为曾经学生党的一员。当然逃过课，逃课的具体原因不记得了。可能是哪个老师讲的内容不感兴趣，可能是贪玩。
对于逃课，我看作是青春期偶尔与学业制度的碰撞。在青春期是有很多欲望和想法的，而学校严格的规定，繁重的学习压力，让逃课这件事成了张扬和逆反的透气孔。
在人的一生中，学生时代是最有精气神的。对于知识的学习能力也是最强的。
逃课可以像青春里其他小事一样，只要我们大的方向没有错误，知道学习的重要性。玩一玩闹一闹又有何妨呢？
以上。
吴两鱼
时代少年19
这几乎是山区班主任最大的问题，学生学习态度差，逃了一次又一次，但是为了学生自己山区家庭的未来，还是要辛苦给学生做各种各样的工作。
第一、为什么读书？受益者是那些人？
第二、不读书选择做什么？怎样面对自己的将来？
第三、是否能承受没文化没学历带来的任何后果？
第四、拿什么回报爱过你甚至还爱着你的人？
山区班主任
开除
古伊丁三雨
对逃学的学生，班主任千万不要用书往学生身体上扔，因为已经有前车之鉴。
老生实话
没有规矩不成方圆。
令狐青云89088282
首先应该跟家长和学生沟通一下，看看是什么原因。如果是孩子不想上学的话应该先保留学籍，让孩子出气锻炼一下再让孩子决定要不要继续读书。如果是其他外在原因比如家庭矛盾，受到校园暴力等，一下要好好开导孩子，多让老师关注一下学生，具体问题具体分析。
总之，学校不能发现学生逃学就一概以开除而论，学校本来就是教书育人的地方，育人也很重要，不能因为学生一逃学就直接开除，在育人这方面要多多努力。
