《銀河補習班》是鄧超與俞白眉主導創作的一部電影，與這對搭檔此前的作品相比，喜劇風格已經退居其後，用父子溫情與勵志元素來探討嚴肅話題，成為《銀河補習班》的主要訴求。
首當其衝的是，《銀河補習班》目標清晰地批判了現有教育體制的一些弊端。可以看到，片中博喻學校教導主任閆主任，承擔了教育弊端的一切負面影響，由此這給人一種“批評到閆主任”為止的印象。也有觀眾認為，故事快結束時，把“教改”當成解決問題的救命稻草，是一種“投降主義”，這使得影片陷入爭議——它是否是真的在討論教育問題？
我覺得不是。教育問題與父子感情，或只是《銀河補習班》的虛晃一槍，用來製造討論度與吸引力，形成商業價值，促使更多觀眾走進影院。而在內裡，《銀河補習班》的另一嚴肅內核，是在討論一代知識分子的生存與尊嚴，包括他們命運的曲折變化給整個社會帶來的衝擊與影響。
周星馳的《長江七號》，父親的戲份就遠遠大過兒子，《銀河補習班》更甚，它的焦點比《長江七號》更為關注父親。無論有關父子感情的情節制造了多少淚點，《銀河補習班》總會習慣性地把聚焦點放在父親身上。
影片從1990年北京亞運會講起，講到2019年馬皓文（鄧超飾）的兒子馬飛（白宇飾）坐火箭進入外太空，電影用這三十年來的標誌性事件與流行歌曲製造了令人感到十分熟悉的時代背景。觀眾通常會關注到時代的發展與變化，而忽略馬皓文命運變化與時代之間的聯繫。實際上，馬皓文不單作為一名父親出現在故事裡，更多時候，他是那代知識分子群體的縮影。
鄧超在《銀河補習班》裡的表演，容易讓人聯想到張藝謀電影《歸來》中陳道明飾演的陸焉識。馬皓文與陸焉識這兩個角色的身上，有著高度相似的知識分子氣質——儒雅、隱忍，能以豁達的態度面對命運的不公。其實，鄧超是最適合演知識分子角色的演員之一，他能把知識分子身上的那種落寞與沮喪詮釋得極為到位。
所以我看《銀河補習班》，是忽略了其他角色而把注意力集中在馬皓文身上的。這是個典型的悲劇人物，單位設計的大橋垮塌，他承擔了主要責任，出獄後一生受辱，而實際上是被徒弟陷害替單位背了黑鍋……在精心的構陷面前，馬皓文是無力的，他幾乎沒有反抗的勇氣與力氣，坐牢是他唯一的命運。
《銀河補習班》以馬皓文為由頭構建了三條權力關係線：一是馬皓文與單位、同事之間的關係，二是馬皓文與學校、校領導之間的關係，三是馬皓文與社會（包括被他寄予希望能為他平反冤案的機構在內）之間的關係。在這三條權力關係線上，毫無疑問馬皓文都是最弱的那一方，之所以被侮辱、被傷害，原因很簡單，因為他一直嘗試捍衛自己身上的驕傲。
比如父子故事製造的諸多淚點，最具錘擊效果的，是白髮蒼蒼的馬皓文對希望他繼續忍辱負重的兒子說的一句臺詞，“我是一個驕傲的人”。馬皓文堅持多年申訴自己的冤案，在小酒館暴打當年陷害他的徒弟，這些都是他捍衛自身驕傲的方式。而擊碎他的驕傲也很容易，就是兒子也加入“汙泥濁水”，成為他們的一部分。
好在，馬飛在太空飛船發生通訊故障之後，想起父親一生的教導，不僅挽回了自己的生命，保護了飛船的安全，也以驕傲的姿態重新和父親站在了一起——但這是電影故事，現實中驕傲能最終戰勝私心、利益嗎？未必見得。
《銀河補習班》貌似是一個講述父親為兒子補習的故事，其實是在說一個父親的個人史。在馬皓文身上，我們可以看到一代知識分子的風骨與底線，以及他們的浪漫與堅持。這名父親，有發現問題、解決問題的能力，並且擅長在絕境下創造生機，但在陰暗與偏見的捆綁與束縛下，絲毫動彈不得，他與兒子相處的時光，成為唯一的快樂片段，除此之外，他的生命色彩都是黯淡的。在看到兒子觸底反彈成為學校驕傲的勵志元素之後，更應該反思父親低調、謹小慎微、苦中作樂的一生是如何形成的。如果看不到這一點，就等於沒有關注到《銀河補習班》的最大看點。
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