閱讀是一項門檻很低的活動，就像吃飯喝水一樣平常，只要會認字，就能進行閱讀活動。
同時，閱讀又是一項需要不斷訓練才能提高的技能。
就像打籃球，拿起籃球一通亂拍可以稱之為會打籃球，但我們不應該侷限於此，應該通過多次練習提高打籃球的能力。
閱讀面前，人人平等。閱讀能力的提升，可以通過特定的方法進行刻意練習。
也許大多數人會不以為然，覺得閱讀還需要人教，純屬畫蛇添足。事實上，閱讀的確有方法，掌握這種方法有助於我們事半功倍的完成閱讀，提升理解文學作品的能力。
《如何閱讀一本書》是一本致力於提高我們閱讀水平的工具書，是一本很基礎很詳細又覆蓋了很大範圍有著很完整架構的實用性書籍。
閱讀的目的無非是獲取資訊、增加知識、提高理解能力這三種目的，而任何一種閱讀目的，都可以通過作者提出的四層次閱讀方法更好地達成。
本書主要講了閱讀的四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。
1.第一層次基礎閱讀：一般在小學時具備這個階段的閱讀能力。
這是最基本的閱讀層次，通常只要能識字，就可以達到這個水平。
2.第二層次檢視閱讀：強調時間，在規定的時間內快速讀完一本書，側重速讀。
主要分為以下四個步驟：
（1）先看書頁名，然後如果有序就先看序。
（2）研究目錄頁，以獲得一本書的基本架構。
（3）若附有索引，也要檢閱一下。
（4）挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看。
3.第三層次分析閱讀：難度大，是一種全盤的、完整的、優質的閱讀，追求理解。
這一層次是以增進理解力為目的來進行閱讀。這本書在整體上說了些什麼？即要找出這本書的主題
這本書在細部說了什麼？即要找出這本書的論點；
這本書說的對嗎？即要學會質疑與判斷一本書；
這本書跟我們有什麼關係？即找出自己在這本書中所得到的。
這四個問題貫穿了分析閱讀的始終。
4.主題閱讀：難度最大，是一種最系統化的閱讀，需要同時閱讀多本書。
主題閱讀就是以某一個主題為核心進行的閱讀，可能是閱讀一本書，可能是同時閱讀多本書。
比如當你想弄清楚"消費者心理"這個主題的時候，就不能光看一本《消費者心理學》，而要搜索、略讀、精讀很多其他書。
這種讀書，不再是簡單地理解書中的論證、儲備自己的知識，更重要的是給自己想要找的主題定義一套框架，並找其他書中的知識來填充自己這套框架，有幾個注意事項：
（1）按層次進行書籍選擇——查閱書單、檢視閱讀、重要書籍存檔、單本分析閱讀、多本對比閱讀。
（2）按需要索取知識重點——找相關章節、找論據、找能達成共識的字段、界定議題分析討論。
上述四種閱讀層次都強調了主動閱讀的重要性，本書作者通過這本書告訴我們，讀書不是一件容易事，讀好、讀懂一本書更有一門有技巧的手藝活。讀物不僅有分類，閱讀也分等級。
想要提升閱讀能力，就必須反覆地刻意練習。
閱讀更多 地壇讀書 的文章
