现在，很多人都提倡家校共育，那么这就意味着，学校教育和家庭教育对于孩子的成长来说，需要共同努力，相互扶持。
虽然，学校教育和家庭教育存在相互的联系，但是他们之间并不是完全一样的。
教育的内容、教育的重点、教育的方法等各方面都存在很大的差异。
有一次，我在一本书上，看到这样一个案例：
有一对夫妻，两个都是高校的教授。他们都来自农村，但通过自己的努力拼搏，都留在了大城市。因此，他们非常希望他们的儿子能像他们一样，努力、拼搏。
可结果，他们的儿子，就是不如他们的愿，不争气，成绩差。为此，俩夫妻每天忧心忡忡。
为了能让儿子像他们学生时代一样，努力学习。他们常常为孩子补课。无论孩子放学回来，还是周末，夫妻俩几乎轮流值班，不停地向孩子灌输各种知识，给孩子做各种练习。
于是，家就变成了课堂。
但是，夫妻俩这样用心，儿子的成绩还是提不上去。直到，一次很偶然的机会，改变了夫妻俩对待儿子学习的看法。
那次，儿子学校开联欢会，儿子表演的节目，是学狗叫。结果，夫妻俩感到很惊讶，没想到儿子学狗叫学得非常像，跟他生活在一起这么多年，从来不知道儿子还会这一套。
回到家后，就问儿子。儿子说，每次到农村亲戚家去都会听到鸡叫狗叫，仔细听，发现它们发音都很有特点，就会跟着学，慢慢地就掌握了一些小窍门。
儿子的话令夫妻俩深思：儿子在学习上不上心，做自己感兴趣的事倒是很主动。看来， 对孩子的教育要以兴趣为主。浓厚的兴趣，是孩子学习的动力。
从那以后，夫妻俩改掉了以往的教育方式，在家里主要以培养孩子兴趣为主。发现孩子爱下围棋，他就给儿子报了围棋班。把以前，逼着学的毛笔课给停掉了。
过一段时间，夫妻俩惊奇地发现，儿子不仅在围棋方面获得了证书，而且，他的习惯、性格也都发生了变化，学科学习也比以前认真主动了，成绩也有所进步。
其实，在生活中，像案例中的夫妻一样的家长，蛮多的。孩子从学校回到家以后，他们关注的不是孩子的兴趣、习惯、性格，而更多地关注孩子的成绩，老师的评价。
因此，导致了很多孩子叛逆，亲子关系很糟糕。
如果，父母能换个看法和思维，或许结果就会大不一样。
家不是教室，不是课堂。家是温暖的“港湾”，是放松的地方，是孩子坚强的后盾。
孩子的天性、兴趣，应该在家里得到大幅度的舒展。
在家里，孩子需要受相应的规则、规矩教导。但，不需要那么多条条框框来约束孩子。
营造自由、温馨的家庭氛围，比耳提面命、三令五申地教训，更有助于孩子健康的成长。
有一个小女孩，住在大山里，每天上学都要走几公里的路。放学回家，还要烧晚饭，做家务。但她的成绩一直保持全年第一，在学校，和同学们、老师们相处的也特别好。
班主任特别好奇，想去小女孩子家家访，了解一下她的父母给她提供了怎样的一个学习环境，让她的成绩如此的优秀。
周末的一个早上，小女孩的班主任带着其它科的老师，来到的小女孩的家。见到了小女孩的父母，不见不知道，一见吓一跳。
小女孩的父母都是傻子，除了会呵呵笑，其它一问三不知。老师们，很无奈，只好问正在给鸡鸭喂食的小女孩：“你父母这种情况，你每天除了要照顾自己，还要照顾他们，为什么你的成绩还能够一直保持年级第一？”
小女孩说：“因为，每天我的家里都充满了欢声笑语。”
情绪的好坏，也是影响孩子学习和成绩的因素之一。愉快的家庭氛围本身就是一种教育。
那么，好了，知道家庭氛围的重要性了，具体父母该怎么做呢？
1、多多关注孩子的非智力因素
我们很父母总以为孩子的学习好，是靠天赋，是靠智商。这并不是不对，但不是全部。
其实，影响孩子学习的关键因素是非智力部分。如，自信、动机、方法、兴趣、习惯、情绪、专注力等等。
而这些非智力部分是在家里，由父母去引导和激发的。
因此，父母平时更应该多关注孩子是否有自信，是否有一个好的学习习惯，是否掌握了高效的学习方法等等。
2、多鼓励
孩子，在学习上和生活中，遇到困难、挫折是不可避免的。父母的鼓励，无疑能够让孩子在无助中，找到了前进的力量。
所以，在家里，父母要以鼓励为主。孩子考试，考得不好，在学校，已经被批评过了，或者已经被比较过了，自信心受到过打击了，他的心里比谁都难受。
我在《 》的文章中写到过，人都是要上进的，都希望自己好的。
所以，回到家里，父母就不要在孩子的“伤口”上撒盐了。你应该做的是，帮助孩子“疗伤”，引导他勇敢面对自己的失利，让他发现自己的优势，找到正确的方法，勇往直前。
让孩子觉得，不管他在外面遇到多大的困难和委屈都没事，因为，他背后有一个总能给他前进力量的父母。
3、多陪伴
陪伴是真爱，你愿意花时去陪孩子，说明你是真的爱他。你愿意全身心地陪伴孩子，孩子能感觉到自己的重要性。
陪伴能增进亲子关系，让彼此有更多、更深地了解。
说到这个，我想，肯定有父母会说：“谁不想陪啊，但是要工作啊，没有工作哪有钱养家啊。陪了娃，就没法生活。”
这是很现实的问题，也是大部分父母正在面临的问题。
但是，我想说的是，
当你真的想做一件事情的时候，你满脑子想的都是方法；当你不是真的想去做一件事情的时候，你满脑子想得都是借口和理由。
不是外在的坏竟限制了你，是你限制了你自己。真想解决一个问题，你总能想到办法。
《 》
4、营造学习氛围
人是环境的产物，一个人做一件事，有时是需要氛围的。
在家里，给孩子营造一个学习的氛围，孩子自然会受这样的环境影响，而自觉学习。
父母也可以和孩子一起看书，和孩子一起评价一本书
，和孩子一起讨论一本书。这样做，不但可以跟孩子养成一个沟通的习惯，还能激发孩子对学习的兴趣，体验到阅读的乐趣。
与此同时，通过对书中内容的评价和讨论，你还能更进一步了解孩子的想法，价值观。发现问题，可以及时疏导和指正。
作者：刘桦，一位积极向上、有点儿叛逆、努力修行的80后单亲妈妈。同时，也是儿童发展与教育心理学研究生、少儿咨询师、家庭教育高级指导师，专注做以爱为底色的家庭教育、父母课堂；分享养育干货、做睿智妈妈、过幸福人生！
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