前言：《天才槍手》是根據2014年的亞洲考場作弊案改編，由GDH559影視公司出品，納塔吾·彭皮里亞執導，茱蒂蒙·瓊查容蘇因、查儂·散頂騰古、依莎亞·賀蘇汪、披納若·蘇潘平佑等主演的電影。該片於2017年5月3日在泰國上映，劇情很吸引人，上映以後得到觀眾的廣泛好評。豆瓣評分8.3，是豆瓣2017年評分最高的外國電影之一。
影片講述了出身平凡的天才學霸少女小琳在進入貴族學校後，結識了富二代同學葛瑞絲與其男友阿派，就此開啟了幫富二代同學們考試作弊的生涯。在小琳把“考試作弊事業”做的風生水起的時候，另一名記憶力極佳的天才學霸班克發現了小琳的這種交易。
經過多場險象環生的“作弊戰爭”後，在好友葛瑞絲和阿派的請求下，小琳接下幫助富二代同學完成國際考試STIC作弊的天價委託。但這次考試作弊光靠小琳一個人不可能完成，於是富二代阿派使用卑劣的手段讓班克入夥了這個作弊小團體。小琳利用世界的考試時差的這個漏洞，與班克完成了橫跨兩大洲的完美作弊方案。
《天才槍手》海報
在這次考試中，班克作弊被抓，小琳因提前交卷違反考試規定被取消成績。通過這件事小琳心意已決不想再以這種方式幫助富二代同學作弊了。而班克從這件事上看到了商機，請求小琳和自己再次攜手參加其他的考試作弊，獲取利益。小琳拒絕了班克的請求，班克威脅小琳，如果不幫忙就把一起在STIC考試作弊的事情曝光。此時小琳已經幡然悔悟，毅然離開。最後在父親的鼓勵下去自首，搶在班克之前將他們STIC考試作弊的事情曝光。
這部另類題材的青春校園題材的電影，讓每個經歷學生時代、參加過考試的人感同身受，很容易找到自己和這部影片的共鳴。該片不僅將拍出了溫情和深度，也讓我們對貧富差異、教育等問題深刻反思。所以今天，我將從“敘事結構、人物塑造、電影價值”單個角度入手，多維度分析這部電影，而在本文第三部分，我將結合電影的情節以及自己的觀影感受，談談這部電影帶給我們的人生哲理。
學霸小琳和班克
01 從敘事結構上分析：導演採用另類的敘事手法，又使用誇張的配樂和音效，兩者相配合共同調動觀眾情緒，把握故事節奏
①從對立的角度，營造懸疑氣氛，把控快節奏的敘事思路
導演執導時採用了諜戰片的敘事節奏類型，把考試作弊拍的像諜戰片一樣的緊張、刺激，抓住了觀眾的獵奇心理。導演將故事裡的四個主要人物形成鮮明的對立面，一面是生活優越卻不學無術的富二代學生格瑞斯和男友阿派，另一面是家庭普通卻成績優異的小琳和班克。
格瑞斯和阿派想用錢解決考試問題，而小琳和班克想用錢來改善現在的家庭條件。兩種對立的人物在各取所需的情況下，一拍即合，這才有了後來的國際考試作弊事件。因為外界的原因，使他們四人做出了不同的選擇，最後走向不同的結局。
②誇張放大的配樂和音效，強化刺激了觀眾的情緒
電影中配樂和音效的作用是帶動故事節奏的變化。影片中有三場作弊的情節，都採用了誇張的快節奏的配樂和音效。例如，考試中翻動卷子的聲音、時鐘秒針走動的聲音、2B鉛筆塗寫答題卡等聲音。
導演將這些音效、配樂儘可能的在這種安靜、密閉的考場中放大，以突出作弊的幾位主演緊張的心理。也更好抓住觀眾的情緒，將觀眾更好的帶入劇情之中。
《天才槍手》
02 從人物塑造上分析：男女主人公小琳和班克，在考試“作弊”這條路上，二人如何成長，如何淪陷
①在體制之內，一個想衝擊體制、打破常規的小琳
影片開始小琳只是想幫助朋友格瑞斯通過考試才開始作弊。後來她發現學校的不公後，一方面想要和學校對抗，另一方面想減輕父親的負擔，走向了幫助富二代同學作弊的道路。小琳通過鋼琴指法教富二代同學作弊，小琳會在每次考試中用四種鋼琴指法給他們發送答案。富二代同學在小琳的作弊幫助下取得了不錯的成績，小琳也從這場交易裡獲得不菲的收入。
而後在好友格瑞斯的央求下，小琳答應幫助他們在國際的STIC考試中作弊。小琳利用世界時差的漏洞，想辦法把答案傳回泰國。此時小琳想找班克幫忙，但班克拒絕了，於是富二代阿派使用低劣的手段讓班克錯過了新加坡全額獎學金考試，無奈中班克入夥了這個作弊小團體。過程中班克得知真相，打算退出，小琳也因愧對於班克想要一併退出。最後班克向現實屈服，重返作弊小團體。
該片中小琳是一個想打破體制、衝破常規的人。她一共主導了三場作弊，但是沒有一場是為了自己。第一場作弊，她是為了幫助朋友格瑞斯通過考試；第二場作弊她是為了與學校抗衡，以表示對學校不公的抗議；第三次她是因為對班克的愧疚之情，想對班克負責。
小琳
②在體制之內，一個擁護體制的班克
班克是高二年級來到這個貴族學校。班克是一個貧困又正直的學生。影片中，班克同學想給他錢讓他在考試中給自己抄答案，但被正直的班克嚴厲拒絕了。考試時，班克發現該同學抄小琳的答案，交卷時好心提醒小琳並主動報告老師同學的作弊行為。
本來這個三觀正的好學生準備參加新加坡的全額獎學金考試減輕家庭負擔時，被富二代阿派攪和了。走投無路的班克最終選擇幫助小琳在STIC考試中作弊。在考試前夕，班克得知錯過獎學金考試的真相，打算退出小團隊。但趨於現實的無奈，最後他還是屈服了。
班克因為這次STIC作弊被抓，被學校開除了。但是他卻從這次考試中發現了商機，想邀請小琳計劃另一場國際考試的作弊。班克在這次作弊事件中迷失了自己，想要通過作弊換取更大的利益。
班克
03 從電影價值分析：基於故事情節，並結合自己的觀影感受，談談這部電影帶給我們的人生哲理。
①在遭受世界的磨難、誘惑，身不由己，請堅守初心也堅持底線
我覺得整部電影裡最可惜的就是班克這一角色。 最開始的他是一個正直而單純的好學生。即使家境困難，他也拒絕了同學花錢請他作弊的請求。後期因為阿派的原因，使他錯過了新加坡學校的考試，讓他失去了出國的機會。無奈加入作弊小團體。我認為那個時候如果他再耐心等等，或許之後學校會有其他的留學資格等著他去努力。
在那場STIC考試中，他發現了幫人作弊是能給自己帶來巨大的收益。在這樣強烈的慾望下，即使自己作弊被抓後，也沒有知錯醒悟。還打算讓小琳幫助他在其他的國際考試中作弊，獲取利益。最終班克在這個充滿慾望的世界裡越陷越深。
我們在這個慾望都市裡，會受到金錢、名聲、美色等各種誘惑，希望我們能夠控制好自己的慾望，堅守底線和初心。就不會任由自己一步步滑向罪惡的深淵。
《天才槍手》
②社會殘酷，你不奮鬥，那你的下一代就要付出更多的努力
電影中格瑞斯、阿派是出生的人生贏家，可能讓你覺得人生不公。他們的家庭可以讓他們有一萬條出路。這樣看來寒門出身的孩子就沒有出路了嗎？我認為不然。寒門出身的孩子可以通過自己的努力改變今後的人生。
許多人都說我國的高考是一次最公平的選拔考試。因為寒門出身的孩子可以通過自己的努力去讀一所優異的大學，通過大學四年改變自己的命運；而高考也會淘汰一些不學無術的學生，讓他們為自己之前的行為付出代價。
面對殘酷的社會，我們必須不斷努力充實自己。很多時候，最可怕的不是你沒出身於富有的家庭，而是是比你優秀、比你有錢的人比你更努力。你現在多努力一分，你的下一代就能少走一些彎路。
格瑞斯和阿派
結束語：
這部電影題材新穎，將“作弊”這一主題拍的十分藝術。讓我們對貧富差異、教育以及人性等問題有了深刻反思。像小琳與班克這種家庭普通、成績優異的學生只能通過努力，才能進入學費高昂、師資優異的好學校。而像格瑞斯和阿派這種家庭條件優越的孩子，父母動用一些關係或者金錢也能進入這樣的學校學習。
正是因為這樣的環境，才會有小琳和班克幫助別人作弊的情況發生。只是最後小琳幡然醒悟，在爸爸的鼓勵下勇於去自首，說出真相；而班克從一個根正苗紅的好青年最終迷失在自己的金錢慾望裡無法自拔。
我認為想要獲得好成績，不能走捷徑，要通過自己的努力獲得好成績和別人的尊重。因為在步入社會後，你必將學以致用。這個社會本來就是不公的，有些人出生就贏在起跑線上，我們能做的是堅守初心，不要迷失在無窮無盡的慾望裡。
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