怎樣的一節思政課，能吸引400多萬人次觀看？答案裡有兩個字：走心。
4月22日晚8時，由惠州市教育局、南方日報惠州新聞部聯合推出的“戰疫英雄 青春榜樣”——2020年惠州春季學期“特別思政課”在南方+客戶端準時與師生家長見面。
這節特別的思政課由惠州市華羅庚中學老師林麗紅主講，同時邀請惠州支援湖北醫療隊的3名隊員來到課堂，向120多萬大中小學生分享戰疫經歷和故事。截至記者發稿時，思政課在南方+客戶端的觀看人次已經突破400萬，點贊量超過100萬，並且仍在增長。
用戰“疫”事蹟，為青少年學生上好“人生大課”，這節30分鐘的思政課看點很多。林麗紅和王科這對戰疫“夫妻檔”感人且有愛的互動；17年前抗擊非典，今年再次出征的石喆談“追星經歷”，他的偶像鍾南山；“穿上防護服，我就不是孩子了”，“00後”護士劉家怡跟弟弟妹妹說心裡話……
課堂上，還有哪些內容打動人心？從中學習和領悟到了什麼？惠州專家及學校師生們第一時間分享觀後感，一起來看看：
惠州市委黨校副校長、高級教師邱國耀： 身邊人講身邊事，思政課創新育人
思政課最大的亮點是身邊人講身邊事，通過親歷者、戰疫真人真事、親身講述鼓勵影響青少年學生。這樣的思政課內容和形式各具創新，值得點贊。思政課“動聽”且引人入勝，加上時效性和針對性很強，肯定會深受歡迎。
思政課本質上是一門綜合性學科，它不僅在課堂上更在生活中。這對育人者，尤其是老師提出了很高的要求。惠州可以藉此提升思政課育人水平，打造一支高素質的思政課教師隊伍。
惠州市華羅庚中學校長陳紹安：傳承英雄精神，拓展德育廣度
對於逆行的戰“疫”英雄，我們心生欽佩，同時更應該思考戰“疫”勝利給予了教育什麼啟發。
育人以德比育人以學識更為重要。這次疫情要讓學生懂得什麼是家國情懷。一如華羅庚中學的林麗紅老師，儘管對於丈夫援鄂充滿擔心，卻依舊支持其夫王科醫生前往方艙醫院履行他的使命。這是典型的舍小家顧大家的行為，這就是深植人心的家國情懷。
眾志成城、守望相助精神。面對疫情，國家統一指揮、統一部署、統一調度，舉全國之力，組織調派4萬多名軍地醫護人員緊急馳援，採取“一省包一市”方式，將大量醫療設備、人員、物資往湖北傾斜。這種舉國體制下的同仇敵愾、共克時艱，上下一心、眾志成城，值得我們教育人深深思考，如何讓它得以更好傳承。
“00後”護士劉家怡，展現出超越年齡的英雄氣概。石喆醫生，以自己實際的行動向偶像鍾南山致敬。捨生忘死，勇敢逆行的精神，值得我們每個教育人學習，更值得我們深入研究，以此來提升德育的深度，拓展德育的廣度。
惠州市實驗中學校長聶育松：成長為被人民需要的人
“黨員主動站出來”“哪裡需要我，我就去哪裡”“穿上防護服我就再不是孩子了”，惠州三位逆行英雄用樸實的話語和實際行動詮釋了能被人民所需要的人的真正內涵。同學們要成長為能被人民所需要的人，需要有三個層面的修煉：我願意、我規劃、我行動。
作為新時代的建設者和接班人，應該向逆行者學習，主動站出來，“願意”成為能被人民所需要的人。而要成為能被人民所需要的人，就要“穿上防護服”，增強本領。同學們要根據自身的興趣和愛好、優勢和特長，做好人生規劃，找準最容易實現個人價值的成長方向，找到能發揮自己最大潛力的成長路徑。此外，還要以“惜金”的精神爭分奪秒，以求真的態度作踏實的功夫，從德智體美勞等各個方面，促成自己的成長和發展。
惠州市華羅庚中學高一（6）班洪鈺琦：立志成為國之棟樑，報效祖國
病毒無情，人間卻有情。有一群人明知風險，卻依舊義無反顧的迎難而上，他們身著白衣，日夜兼程地前往湖北。於疫情抗擊的第一線築起銅牆鐵壁，他們是最美的逆行者，歲月從不靜好，而是有人在替我們負重前行。
作為一名新時代的高中生，我們致敬這樣的人，我們身處這樣美好的時代，站在我們生命中最美好的青春年華，我們要向這樣的人學習。一堂特別的思政課教會了我們什麼是感恩責任擔當。我們將永遠致敬這樣的人。我們將會努力學習這樣的人。只爭朝夕，不負韶華。有朝一日成為國之棟樑，報效祖國。
惠州市第十一小學金榜分校教師張小金：守住育人的陣地，攜手抗疫
這是一節十分接地氣，又讓我們心潮澎湃的思政課。站在臺上的三位援鄂醫療隊員是戰疫英雄，也是我們惠州所有教育工作者的最真最近的榜樣。他們普通但不簡單的講述中，隱藏著深刻的育人智慧。
當前，學校正在開展線上教育，老師的引領作用十分重要。這需要老師的用功與智慧，更需要擔當與責任。“戰疫無小事，誰都是一位戰士”。作為一名老師，我自豪自己也參與了抗疫之中，守住了自己的陣地，陪著孩子一起攜手抗疫。
惠州第十一小學金榜分校五（2）班徐沁芯：做真英雄，真做英雄
“沒有什麼歲月安好，只是有人替我們負重前行。”對這句話有更深的理解，源於在今天學習了一場觸動心靈的思政課。在這個危難時刻，因為有白衣戰士們在抗疫一線的殊死拼搏，才能保我們的一方平安。而最讓我感到很自豪和驕傲的是，我們惠州的援鄂醫療人員也為戰疫付出了艱辛的努力，我感覺榜樣離自己更近了。
聽了王科叔叔的演講，我著實嚇了一跳，白衣天使們竟然要穿著厚重的防護服在方艙醫院堅守六個小時，在這六個小時裡，他們吃飯的時間要縮短，他們需要上廁所時也要強忍著，而且，帶著N95口罩就像被人捂著口鼻一般！在這樣艱苦的環境下，他們竟然能堅持六個小時！這需要多大的毅力和決心啊！他們真是可敬又可愛呀！
當然， 其他堅守在自己的崗位上的警察叔叔,外賣小哥，還有物業人員……這些平凡人，你們也為抗擊疫情貢獻了一份力，謝謝你們!你們也同樣偉大！那麼，我們應該做些什麼呢？在上網課期間，我們也不能懈怠，而是更加努力學習科學知識，長大後用自己所學來報效偉大的祖國。真正向英雄學習，先做自己內心的真英雄，再努力去當大家心中的大英雄。
惠州市華羅庚中學高一（22）班羅燁：學習英雄，爭做榜樣
我為抗疫群英無私奉獻的精神所感動，深為一箇中國人而感到幸福，同時也感受到了作為新時代中學生身上的使命感和責任感。課上有林麗紅老師，有來自惠州醫療戰線的醫生，他們通過視頻講解，讓我們瞭解到了當前中國的抗疫情況，讓我們在新聞之外，更深刻的認識了我們的抗疫英雄，是我們中學生學習的榜樣。作為當代中學生，我們也要有責任擔當，承擔起屬於自己的歷史責任，不止致敬英雄更應學習英雄，爭做榜樣。
惠州市中洲實驗小學老師馮玉梅：在孩子心中種下一粒責任的種子
惠州首批援鄂醫療隊結束隔離與家人團聚，當鏡頭前出現孩子稚嫩的身影高舉“歡迎英雄爸爸”的牌子期待與久別的英雄相聚時，我也不禁為之動容。我們不能像鍾南山院士、張文宏醫生那樣成為這次疫情中的中流砥柱，但我們可以去看，去聽，去感受，去思考。準時上直播課裡，和老師聊自己在疫情中的體會思考，做家務勞動為家庭做出自己的貢獻……
這些都說明在你們心中，早已深深埋下為家國勇於擔當的責任，為社會勇於奉獻的熱情，對親人關愛包容的善良，幸甚至哉！這場艱苦的“疫”戰，必將在同學們心中埋下一粒在艱難困苦挺身而出的使命感和責任感，成為新一代的棟樑之才。
惠州市華羅庚中學高二（5）班黃嘉嘉：認真學習，考上所理想的大學
劉家怡是一位00後，即使她年紀輕輕也仍加入支援隊她希望可以為這場疫情獻出自己的力量。我被這位姐姐的行為打動。
我是一名學生，如今的義務便是認真對待學習，考上自己所理想的大學，以後可以為國家獻出我自己的力量。我相信未來年輕一代會是國家的驕傲，國家的希望，國家的棟樑！
惠州市外國語學校初中部老師鄧小妹：疫情是一堂生命教育課
這堂思政課選取了三位惠州醫生的抗疫故事。身邊的平凡英雄，說給學生聽，更有感染力。這樣的思政課，接地氣，有實效，來得及時。 英雄未必光芒萬丈，但一定溫暖有光。作為老師，我們一定要告訴學生熱愛祖國、常懷感恩、敬畏生命，向英雄學習，學習他們的家國情懷，從艱難中汲取成長的養料，做一個有責任有擔當的青少年。因為青少年現在的樣子，就是中國未來的樣子。
【整理】謝志清
【攝影】梁維春
【作者】 謝志清；梁維春
【來源】 惠州大課堂南方號
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