先來思考2個問題：
問題01
如果你的孩子已經從幼兒園畢業，接下來就要上小學了，在升小學的時候都會有一個面試的環節，通常在面試的時候，都要讓孩子做下自我介紹。
那麼，如果孩子不知道如何做自我介紹，作為父母，你應該如何引導孩子準備一段內容比較豐富的介紹呢？
問題02
在學前年齡，你會陪孩子做一些英語的啟蒙學習，比如讀英文繪本、經典英文歌謠、動畫片來給孩子“磨耳朵”。
除此之後，你也希望能幫助孩子多認識一些單詞，從而增加英語的詞彙量。
那麼，你覺得有什麼遊戲化的方式可以幫助孩子記憶嗎?
如何解決上面的問題呢？
我們知道，如果想要培養孩子的解決問題能力，讓孩子未來能夠自己去解決問題。
但這種解決未來可能遇到的無盡問題的鑰匙絕對不是知識的儲備，而是孩子自己的思考能力。
而思維導圖就是為了鍛鍊這種思考能力而生。
它可以幫孩子激發多個角度的思維活力。
它並不會像認識了幾個漢字或者知道了幾個英文單詞那樣立馬能看到效果。
但如果形成習慣，對孩子的思考問題能力受益匪淺。
那麼說回上面的兩個問題，正常情況下，我們會鼓勵孩子運用類似頭腦風暴的方式去思考。
比如自我介紹，他可能會想到自己喜歡藍色、喜歡跳舞、喜歡玩積木、可以用積木拼一個很厲害的機器人、機器人還會飛……
你會發現，如果讓他自己思考，隨著思路的發散，可能會很容易跑偏。
有沒有辦法克服這個問題？當然有！
我來安利一種很簡單的但卻對孩子很有用的思維導圖：圓圈圖。
就是兩個簡單的同心圓，你只需要在中間寫上要思考的主題，然後在大圓圈的空白部分不斷地寫上自己的思考靈感。
在孩子思考和填寫的過程中，中間的圓圈一直在提醒他不能跑偏。
圓圈圖的作用就是通過可視化的方式，直觀地把聯想的思維發散過程展示出來。
所以，我們只要遇到發散性的問題，都可以來找圓圈圖，比如：小火車會讓你想到什麼？你覺得天堂是一個什麼樣的地方？
那麼，我們再回過頭來看本文中的問題01，在幼兒園升小學的面試中，你應該如何引導孩子準備一段內容比較豐富的介紹呢？
這裡我們就用今天提到的圓圈圖來解決這個問題，我們可以引導孩子從幾個角度來思考，比如：基本信息、性格、愛好、擅長，然後把思考出來的內容填在圓圈圖裡：
這樣孩子就可以連起來，先說基本信息：我叫小果果，今年6歲了，身高1米2，我在陽光花上了幼兒園；
再說性格：我性格外向，喜歡微笑，有愛心，愛交朋友；我最喜歡的顏色是藍色，最喜歡看書、玩迷宮遊戲和數獨遊戲，還喜歡唱歌和跑步；我最擅長的事情是玩高階的迷宮和高階的數獨，還有編故事和寫詩。
有了這些聯想出來的素材，孩子做基本的自我介紹時肯定能侃侃而談，而因為中間有個我，所以不斷在提醒他，現在要做的是關於自己的介紹，不能跑偏。
你可能從成人的角度會覺得這個介紹很簡單很容易，但對於孩子來說卻沒有這樣成熟的思維方式。
那麼，對於問題02，如何運用今天的工具來解決呢，答案昨天繼續交流。
如果你對遊戲育兒很有興趣，或者對我的分享有更好的意見建議，歡迎和我交流。
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