10月9至11日，以廈門大學計國君教授為組長和安徽科技學院郭亮教授為副組長的本科教學工作審核評估專家組對我校本科教學工作開展自評估。
專家組一行9人，圍繞“6+1”個審核項目、24個審核要素，共聽課20節次、深度訪談校領導4人次，召開不同類型座談會10次、調閱23門課程的1412份試卷、22個專業的1054份畢業論文，考察學校實訓基地8個、校外實習基地3個，實地走訪二級學院和職能部門37個、隨機發放50份調查表，基本做到全覆蓋。
見面會上，專家組長計國君對本次自評估工作做了說明。他指出，本次評估主要圍繞安慶師範大學的目標定位、師資隊伍、教學資源、質量保障體系和人才培養效果等項目進行考察，重點考察辦學定位、人才培養目標與社會需求的適應度，教師和教學資源條件對人才培養的保障度，教學和質量保障體系運行的有效度，培養效果與人才培養目標的達成度，學生和社會用人單位對教學質量的滿意度。計國君表示，評估專家將通過全面考察、獨立判斷、客觀評價、坦誠交流，做出客觀公正和實事求是的判斷，提出改進和完善的意見，進一步加強和改進學校本科教學工作，為學校迎接教育部審核評估、建設高水平的本科教育而服務。
許繼榮對專家組的到來表示熱烈歡迎。他指出，本科教學工作審核評估是教育部為全面提升高等教育質量做出的重大部署，是推進高校內涵式發展的重要抓手。本次審核評估是我校自2002年接受教育部合格評估、2007年接受水平評估之後，對學校本科教學工作的又一次全面檢驗。全校上下圍繞工作重點，認真開展了全方位的迎評促建工作，將評建過程作為不斷髮現問題、查找不足、加強建設、整改提高的過程。許繼榮表示，本次自評估工作是學校接受正式評估之前的實戰演習，是進一步發現問題、找出差距、改進提升的良好契機。他希望各位專家以正式評估的高標準、嚴要求，多找不足和差距，多提意見和建議，幫助學校把本科教學審核評估工作做得更加紮實、細緻、有效，真正使評估成為解放思想、轉變觀念，發現問題、找準癥結，固本強基、補齊短板，凝聚特色優勢、提高辦學質量，彙集力量智慧、加快高水平大學建設的過程。
校長閔永新從“學校辦學基礎與發展現狀”“辦學定位與培養目標的確定”“抓住評建契機，推動學校發展”三個方面，作本科教學工作審核評估補充報告。他指出，學校辦學歷程與評估工作緊密相連，始終堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，實現了兩次跨越式發展。學校將認真貫徹全國教育大會精神和新時代全國高校本科教育工作會議精神，以評估為契機，堅持“舉師範旗，走應用路，創特色牌”的辦學思路，堅持“以本為本”，推進“四個迴歸”，按照專家組提出的意見和建議，進一步鞏固本科教學工作的基礎地位，不斷提高人才培養的質量和水平，奮力開創特色鮮明的地方應用型高水平大學建設的新局面。
意見反饋會上，計國君組長代表專家組做了自評估工作的總體意見反饋，專家組各位成員以問題為導向，逐一進行了個人意見反饋，給出具有針對性的意見和建議。
閔永新作表態發言。他指出學校將高度重視，充分吸收各位專家提出的寶貴意見和建議，研究制定整改工作方案，建立整改工作臺賬，以更加積極的工作狀態迎接即將到來的正式評估。學校將以審核評估為契機，以更高的標準和更嚴的要求，加強和改進本科教學工作，進一步強化人才培養中心地位，完善人才培養體制機制，健全質量監控體系，將評建整改融入學校改革發展大局之中，將評建成果轉化為推動學校發展的強大動力。
圖/陳廣 錢敏
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