關於閱讀方法的書籍太多了，每一個愛好學習和寫作的人，都會讀過至少兩本以上。因為截至目前，閱讀都是每個人完成學習和寫作的重要工具，沒有之一，所以每一個閱讀方法論都是閱讀學習成功者對於閱讀的深刻體驗並實踐成功而總結出來的正確的閱讀模式。我們需要從中獲取一些值得我們借鑑和學習的方法，少走彎路，以最快的時間來完成我們的學習任務。
但是，這些書籍中有很多重複的地方，看過一兩本之後，一般我們是不屑於再去閱讀其他的相關書籍。然而，在我逼迫自己閱讀完這本《洋蔥閱讀法》以後，的確是改變了我對閱讀的很多認知。
我從本書中獲取的不僅是方法，還有一種關於閱讀和學習的理念，這種理念的獲得也許會改變我今後對閱讀的原有習慣。 因此，我不得不在這裡對閱《洋蔥閱讀法》這本書閱讀之後的收穫和感悟給予一個總結，而我對自己閱讀之後的覆盤梳理恰恰就是建立在對“洋蔥閱讀法”中閱讀方法理解的基礎上給予的應用。
這也是我在閱讀中得到的啟示，作者一再強調那些閱讀方法都是建立在對閱讀內容理解和實用的基礎之上，我的這次閱讀分享就算是現學現賣的對“洋蔥閱讀法”的一次閱讀體驗吧。
《洋蔥閱讀法》的作者彭小六，原名彭君可以忽略不計，因為大家只認識這位1985年出生的“六神”，出身計算機科班，做了8年程序員，3年項目管理，曾任一家上市公司主管，負責信息化建設和互聯網轉型產品開發。
看起來一切都不錯的他，並沒有躺在自己的一畝三分地上睡大覺，他調動起自己身上所有的能量，硬是讓自己身上背上了很多斜槓。
會帶團隊，會玩手繪，會畫思維導圖；會玩單反，拍人文紀實，會做PPT，也會UX（用戶體驗）；喜歡讀書，更喜歡分享；懂互聯網思維；學習力強...這是典型的斜槓青年。如今他是行動派在線教育產品官，“夢想早讀會”發起人。
早在2016年，彭小六用三個月的時間成為簡書籤約作者，關注度排行第一。緊接著，2016年6月，他的第一本書《讓未來現在就來》出版，這是一本指導如何做好時間管理，幫助構建知識體系，變身職場學霸，成為高效能行動派的書籍。
2017年3月，他的第二本書《顛覆平庸》出版，這是一本如何成為領先的少數人的五大進階之路的書籍，包含了對時間管理，職場技能、學習方法、知識體系、個人品牌五大方面的認知。
2018年6月，這本人人必備的國民閱讀基礎法的書籍《洋蔥閱讀法》出版，在這本書裡，彭小六提出閱讀學習的五大方法，為閱讀學習者打開一扇窗，用一種遊戲的模式引領我們以新的視角來開啟學習閱讀，他是我看到的唯一一個在閱讀方法類書籍中提到用閱讀變現的人。
他出版的書裡，滿滿的都是時間管理、學習方法、職場生存、構建知識體系等方法論的乾貨知識，這本閱讀法的書籍也是如此。書裡沒有高深的理論，語言通俗，內容都是結合他自己的閱讀實際總結出來的，其中也迭代了很多其他閱讀書籍中的閱讀方法。但書中關於對閱讀的本質、閱讀理念給他的人生帶來的改變和深度閱讀等方法還是深深影響到了我，尤其幾種閱讀方法的目的和後果所產生的效果吸引我深讀了幾遍，還是有頗多受益。
看看彭小六的成績，如今已是青年作家，儼然一位新時期通過知識和閱讀，實現跨界躍遷改變命運的成功人士。一年一本書，各種閱讀、技能學習和個人成長的課件受到了很多年輕人的青睞，得到大賣，在簡書熱度一直排行第一，可謂一時風光無限。
所有人都欽羨他的奪目之時，他自己卻這樣歸納自己：“所有的牛逼，不過像sb一樣堅持，最後來了點運氣。”是啊，有誰的成功只靠那些運氣呢？聚光燈後都是苦哈哈的努力，辛勤的勞動才獲得了自身的價值。
閱讀的本質
為什麼要閱讀？獲得知識，為了娛樂，為了興趣，無聊打發時間，愉悅心靈，等等。閱讀的目的很多，但最終的目的還是通過閱讀來學習，讓我們的知識、技能和觀念獲得更新。
學習是我們與生俱來的能力，但學習能力和心智能力的提升不會跟著我們的年齡一起增長，而是跟隨我們學習力的提高而增長。
為什麼隨著年齡的增長，我們很多人反而不願意再通過學習更新自己的知識觀念，而是滿足於自己僅有的認知水平高度，做出很多讓人看起來就很愚蠢的行為。這是缺乏那種好奇心和探索精神，讓認知僅停留在了自以為是的經驗上。
閱讀讓我們可以系統地獲取知識，閱讀是改變我們認知、改造我們心智的手段，閱讀的力量可以大到推動歷史前進和推進時代發展。
而閱讀的本質就是學習，在自己可以利用的時間裡，以自己能理解的程度去學習。 作者對閱讀本質的理解為：人、讀物、輸出，這是構成閱讀最核心的也是最基本的要素。
我個人的理解則是，人，時間，興趣，知識增量，這些是構成閱讀根本的要素。原因是首先要有人參與，主動地參與才能給予時間，閱讀不一定非得運用大量時間完成，碎片化的時間裡也可以來完成的。對不理解的東西就不會產生興趣去了解，所以閱讀要有興趣，閱讀最後要有收穫，產生知識增量，達到應用的目的。
其實道理相似。瞭解閱讀的本質是為了尋找閱讀的源動力，這就是為什麼有人喜歡閱讀，有人不願意閱讀的原因，與一個人的興趣、目的和洞察力、記憶力、理解力不同有關。
解決了閱讀的本質，我們可變被動為主動，為閱讀注入一些興趣、時間，從簡單易學著手，慢慢將其變成我們的日常和習慣，才能讓閱讀陪伴我們左右，才能讓我們不斷從中有所收穫。
閱讀的進化
勞動創造了人類，創造了人類文明，閱讀幫助人類傳播文明，這是隻有人類獨有的傳播方式。人類首先有了語言，能夠用口語交流和傳播，那時考驗的是人的記憶能力。
文字產生以後，方便了人與人之間的溝通與交流，對事物的認識和生存需要的技能是人類需要記憶和傳播的信息，人類創造出能夠滿足生存技能的知識傳播和能夠滿足人的精神生活的文化傳播的記錄載體，閱讀成為人獲取知識和信息的手段，早期閱讀僅限於擁有知識藏書的貴族階層。
閱讀的普及是隨著印刷技術的發展才得以實現，閱讀的作用也從最初的記憶擴展到滿足人類精神和心靈層面的需要，但閱讀一直只被有遠見卓識的知識階層所重視，原因也有付出的時間和精力成本，這也是一般家庭難以承受而又不願意承受的。
如今，教育的發展，閱讀的普及，我們提倡全民閱讀，有利於全民文化素養的提升，有利於社會文明的發展，這是功在千秋，利在當代的大好事情。
關於閱讀的進化，作者這樣敘述：到了現在，光知道得多、記住得多其實好像並沒有太多的作用，我們需要更多地理解、更快地掌握一個知識點、更快地應對。所以，閱讀的進化就不再是我們原來的只要求你去死記硬背，而是要求你具備三大能力：學會獨立思考、擁有好奇心、擁有檢索能力。
因為閱讀的進化，閱讀從最開始的只需要記、讀得多，變成了需要會搜索、有好奇心、能獨立思考。因此，結論就是：讀書不在於讀多少，而在於你有沒有通過讀書重新認識這個世界，發現臨界知識並把它運用到自己的生活當中。
理解了閱讀進化，我們也就清楚了自己目前應該掌握怎樣的閱讀方法，用來解決我們應該遇到的難題了。
五大閱讀法
《洋蔥閱讀法》中講了碎片閱讀法、快速閱讀法、卡片筆記法、主題閱讀法、深度閱讀法五大閱讀方法，這五大方法是作者實踐所得，通過這些方法，他實現了自己的個人成長和人生飛躍，我們學習掌握這些方法，對提升閱讀速度，提高閱讀廣度，提高學習效率一定有所裨益。那麼，讓我們來簡單瞭解一下這些閱讀方法吧。
碎片閱讀法：碎片閱讀是利用碎片化時間，對碎片化的內容進行閱讀和學習。碎片化的學習一定要有目的，才能出成效。否則，你以為自己學了很多，可是你依然什麼都沒有學會，這裡面就需要我們掌握碎片化學習的技巧。碎片化學習的本質是概念學習，用碎片化的工具提煉、鏈接、融合起這些概念，充實進為它們搭建的知識體系內，這才是碎片化閱讀學習最終的目的。
快速閱讀法：一天讀完一本書、一個小時讀完一本書、甚至30分鐘讀一本書，如果你想得到這樣的快速讀書秘籍，那就使用快速閱讀法吧。快速閱讀法通過提問、預習、掃讀、切重點、複習這五個步驟，能讓我們迅速瞭解一本書的主要內容和架構，能幫助我們迅速篩選閱讀的內容和書籍。
卡片筆記法：卡片筆記是在我們閱讀當中使用的工具，目的是幫助我們標記、收集、整理閱讀知識和內容的信息，然後，通過我們對這些信息的歸納與分類，建立起我們自己的“個人圖書館”，幫助我們在輸出這些知識和內容信息時，更方便地檢索和回顧。
主題閱讀法：利用主題閱讀法可以搭建某個主題或知識領域的框架，完成一個體系的閱讀學習。按照閱讀內容和時間長短分為三個級別：碎片化主題閱讀方式是在一個時段內，圍繞某個主題收集到碎片化的文章，然後進行集中式的閱讀；
書籍主題閱讀是圍繞某個主題，先要獲取對某個事物概念的基礎性瞭解，然後圍繞這個概念建立閱讀書單，掃讀，確定框架，然後尋找答案；第三個要建立對某個知識領域的主題閱讀，則需要長達數月、一年或者數年的時間才能完成。
深度閱讀：深度閱讀是對學習的內容和主題進行擴展和延伸，去挖掘內容和主題相關的、更深的有價值的知識內容，從某種意義上來說，深度閱讀會帶來認識的一種創新。因為
深度閱讀的目的在於提升我們的視角，切換不同的視角，看待同一個問題得出的答案會完全不同，所以深度閱讀的前提就是對有價值內容的深度思考。某個知識點被我們不斷地應用，不斷地掌握，不斷地分享，這種反覆的過程就會讓我們對這個知識點理解得越來越透徹，掌握得越來越牢固，這就是深度閱讀的過程。這個過程不是僅僅把一本書讀完，也不是把一個片段、一張圖給予深度的解讀，它是對諸如專業的內容、自己需要的內容、需要了解底層規律的內容、核心的知識、延伸性強的內容、感興趣的內容、讀了一遍後不明白的內容等需要深度瞭解和理解的內容而進行的深入地研究。
五種閱讀法可以幫助我們在閱讀過程中提高閱讀速度，檢索閱讀內容，增長閱讀的廣度，加深對閱讀內容的理解深度，而且能夠幫助我們迅速搭建起知識體系，幫助我們對知識和觀念的輸出和傳播，掌握了對他們的運用可以幫助我們學習知識、完善認知、不斷成長，如果機緣巧合，還能幫助實現知識變現，實現對閱讀學習勞動的回報。從這個角度來說，閱讀學習就變成了一項技能，對一項技能的掌握只能通過刻意練習，沒有捷徑。
閱讀的變現
閱讀對於閱讀者本身是一種對知識和素養的修煉，可以幫助我們提高職場能力，也可以幫助我們獲得生活幸福感，還可以愉悅我們的心靈。但從技能的角度來說，就是一項工具，所以，對知識和技能的傳播也可以成為一件可變現的工具。
尤其是在今天大量知識氾濫的時代，如果我們要提高自己的認知，增強對一些事物和現象的辨識度，必須不斷學習一些新的知識和理念。終身學習的觀念已被我們很多人所接受，對知識和認知提升的渴求也讓很多人願意為知識付費，所以有很多知識變現的渠道和平臺，那麼怎樣實現閱讀變現呢？作者把它作為一個章節分享給大家，閱讀變現分三步走。
1、把一本書變成一節課。你可以把一本書變成一節節課來為他人提供知識增量。把一本書變成一節課需要將上述的閱讀法進行綜合運用，通過快速閱讀甄別書籍，有些書適合做成課程，比方說，很多書本身就是線上課程的培訓內容編輯而成，但我們可以通過深度閱讀，自己去挖掘出更多新的內容，延伸出一節不同的課程。
快速閱讀了解完一本書的核心內容以後，可以從書中挑選出一些概念，對它們進行主題式閱讀，利用九宮格方法，選出九個概念，每個概念都可以形成一個主題方向，圍繞它們構建知識體系，尋找底層規律都可以衍生出不同的主題。
這裡一定要把握一個重要的原則：用戶思維。“把一本書變成一節課”要以用戶為中心，而不是以書本和自我為中心，要考慮讀者的需求，瞭解用戶的痛點，幫助讀者解決問題，否則，所有的分享只是在自說自話，缺少了受眾也就缺乏了分享的意義。
2、沿著“閱讀高手的進階之路”必有收穫。把一本書分解成一節節課不難，難的是你在利用各種閱讀法形成課程的過程，這需要有很強的功力，這需要自己本身能成為一名真正的閱讀高手。成為閱讀高手首先要養成良好的閱讀習慣，從簡單易讀到高深難讀需要有一個過程，這個過程既需要習慣的培養，還需要從內容中受益，有所得，能延展。
為了克服自己閱讀的惰性，也為了得到自己接收內容的反饋，作者參加和組織了很多讀書會，跟大家一起磨鍊自己，把自己閱讀的內容拿來與人分享，拆書、寫導讀、書評，甚至做音頻。所謂一個人走得快，一群人走得遠，就是大家能夠互相鼓勵，彼此也能得到反饋，教學相長。
這裡也有一個重點要強調，就是在不斷學習閱讀過程中，一定要建立好自己的“個人圖書館”，儘可能多的收集概念和內容，一是便於理解，一是便於應用查找。
3、打造個人品牌。通過閱讀，我們架構起一些內容的知識體系，把它分享給更多 的人，去幫助更多的人。知識變現不是我們閱讀學習的目的，它只是我們在閱讀學習過程中的一個工具，這個工具能夠幫助我們自己和他人，但這個過程在這裡就已經商業化了。
商業化活動就要用商業化的思維，變現要建立個人IP，打造個人品牌，這樣才可能實現利益的儘量最大化。打造個人品牌有三個主要內容：一是稻草戰略，羅馬不是一天建成的，誰的開始都有一個過程，從草根出發，要正視自己的現狀，一邊強化自己的能力，還要有信心，必須堅持，這是每個人都懂得道理。
是的，除了自身過硬，我個人認為不排除運氣的成份，所以，如果一個人不是憑著喜歡和熱愛，僅僅奔著變現而來，那可能會讓你失望，因為每個行業裡的冠軍都不多，你的技術很好，但不一定幸運。
第二就是冠軍戰略，你的技能很棒，可是你必須在同行中展露頭角才能被人關注，冠軍之路就是為你鋪設了一條變現之道。第三就是你要不斷地嘗試，找到與自己天賦契合之處，從眾多閱讀的書籍之中找到自己最適合、最擅長的領域和內容。
寫在文末
《洋蔥閱讀法》是一本很通俗易讀的閱讀類書籍，作者所介紹的閱讀法也非常實用，幾乎就是拿來就用。在書中，作者也介紹了大量的讀書閱讀軟件實用工具，對我們閱讀時收集整理信息都非常有幫助。
因為平時習慣總是撿一些自己喜歡的書籍去讀，沒太在意這樣的書籍，參加的一個免費共讀書會才得以與大家一起共讀，讀後感覺很有收穫。因此，對於一個初學閱讀者來說，從興趣閱讀入手之後，也要慢慢地學會對閱讀內容的廣泛涉獵。
沒有哪本書沒有價值，哪怕它的價值很低，或者是反面，對我們都會有所收益。《洋蔥閱讀法》的閱讀學習同時也教會我在今後的閱讀中，學會用快速閱讀方法儘可能不放過可用的書籍和信息。
還有就是我對閱讀變現的理解，我們面臨知識付費時代，也不免產生一些急功近利的趨利行為，所以，我們選擇知識付費需要擦亮自己的雙眼，需要明確自己的目標，保留初心與敬畏可以讓我們不易在付費時跑偏。
另外，我們的閱讀不應只奔著閱讀變現的目標，但如果這種付出能夠讓我們的勞動產生價值，自然是一件很欣慰和值得高興的事情。當越來越多的閱讀和知識“被商業化”以後，我們也要時刻提醒自己，知識的付出不可以過分為利益所牽絆，不可讓那些傳播的東西變成一種“偽知識”誤導了他人。
有收益更能激發我們對自己興趣的動力，而能引領更多的人也是一件更有意義的事情。 閱讀是學習，變現是商業，這之間有聯繫也有區別，今天，魚和熊掌可以兼得，但也必須警惕它們之間的兼容問題。閱讀是一次次心靈感悟的文化之旅，還是一場場的攻城略地的商業大戰？這其中的平衡是一個值得我們深度思考的話題。
閱讀變現是閱讀學習過程中所必須具備的功能，這也是支持閱讀學習能夠持續下去的條件之一，但我要說的是，那絕不能成為閱讀的終極，因為我們每個人的內心總為閱讀預留下一份“優雅與高貴”之地，這是商業化永遠也不可能代替的。
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