今天和一位在少兒編程行業比較資深的老師進行了溝通，向他請教少兒編程應該如何學習，並希望他能夠給出一條比較好的學習路徑。這位老師是上海交大的博士，原來在大學教計算機專業，後來想在企業中真正幹出一些有價值的產品，因此就去了大型外企，中間輾轉又創業，在行業內作出過不少創新性的東西。 一切都體驗過之後，還是覺得自己最有興趣的事情是教編程，於是，開始全力深入到少兒編程領域，至今已經有三年的少兒編程教授經驗了。
少兒編程這個行業，有很多可以教授的知識，編程語言也分成很多種，到底選擇教授什麼呢？ 這位老師當時瞭解了整個少兒編程領域後，感覺各種少兒編程班魚龍混雜，市面的編程比賽很多也是剛剛辦起來的，整個行業缺乏標準化。在所有的這些比賽中，最有含金量的一個就是信息奧林匹克競賽，大家看到名字也許就知道了，這個競賽和數學，物理，化學，生物的奧林匹克競賽是一個級別的，一般能夠在省級別的選拔賽中獲獎，就很有可能被一流的大學破格錄取。 想要在這個比賽中嶄露頭角，對輔導老師的要求非常高，好的老師能夠幫助孩子在更少的時間更有效的進行學習，這種經驗，不是僅僅有兩三年的機構老師能夠勝任的。獎項有含金量，並且對老師水平要求極高，這兩點吸引了我採訪的這位老師，他在計算機行業屬於資深專業人士，是計算機專業的博士，在算法方面非常精通，非常適合指導這些參加奧賽的選手。
確定了這個方向之後，這位老師深入瞭解了信息學奧林匹克競賽。參加這賽事的最高目標是代表國家參加國際奧林匹克競賽，俗稱IOI。而為了選拔參加IOI 的人才，每個國家又會組織選拔賽，例如中國的就是 NOI（進入國家隊的選拔） 和 NOIP（進入省隊的選拔）， 美國就是 USACO的比賽。只要能夠進入在NOIP這個級別上獲獎，就有機會獲得知名大學的垂青。在語言選擇上，國內主要是C++， 而美國可以是C++，Python 和 Java語言。所以孩子如果學習C++，那麼就有機會同時參加國內的NOIP和美國的USACO公開賽。對於一名學生來說，學習路徑是先學語言（C++），然後學簡單的數據結構和算法，同時參加NOIP 初級組的比賽（現在叫做CSP），接著可以繼續深入，學習更加複雜的數據結構和算法，並且參加NOIP的高級組比賽，入選的選手再進一步參加NOI國家隊的選拔。
信息學奧賽的算法題目，很像數學題目，看到題目後要先思考算法，然後用語言編程實現。對於信息學輔導老師來說，也要足夠深入的瞭解這些題目，很多有經驗的老師，基本上會把奧賽的題目都做過一遍，這樣就很容易根據學生的水平，判斷在有限的時間裡面，重點做哪些題目，最終更容易獲獎。 而要達到這樣的水平，老師自己必須要保持做題的感覺，按照這位老師的話，就是每天要刻意練習 5 道題目以上。經過這樣的訓練後，碰到題目，才能第一時間給學生進行解答。 奧賽提高組的題目，很多都是有一定難度的，最終的算法還要求在時間和空間上進行優化，缺乏經驗的老師，是很難給出比較好的思路和做法的。
到目前為止，這位老師已經培養出不少在NOIP比賽中獲獎的選手了，這個比賽很有意思的一點就是，在比賽時會讓你填寫教練的名字，這種機制使得好的教練很容易被大家看到並認可，一切都有據可查。和一般機構老師不同的是，這位老師倒是不急於廣泛的招生，他這兩年在積累口碑的同時，也在不斷的覆盤總結方法，他希望找到一種能夠批量的，有效的，能夠複製的方法，把自己的這些方法賦能給到更多的老師，然後再通過這些老師，讓更多的學生受益。 他堅信今後學編程的學生會越來越多，培養更多的好老師，才能讓這個行業更好的發展下去。
大部分家長現在都已經認可編程將是今後學生的一項必備技能， 但很多機構的編程課程，根本無法訓練學生的編程思維，他們習慣於用一些含金量不高的比賽來敷衍家長，讓家長和學生獲得滿足感。 如果你也認為編程能力非常重要，同時，希望這項能力對孩子今後的擇校等都起到一定的作用，那麼可以考慮下編程算法的學習，掌握了這項硬核能力，你也就能和其他同齡人拉開差距了。
閱讀更多 少兒Python 的文章
