教學目標：字詞認知，整體感知詩詞感情基調；疏通大意，重點把握全詩的行文脈絡。
第一：導入
“詩仙”李白，賀知章評價：“公非人世之人，可不是太白星精耶？”
第二：預習
石棧、猿猱、魚鳧、諮嗟
第三：作品
青蓮居士
浪漫主義（李白）/現實主義（杜甫）
極度誇張、貼切比喻、驚人幻想、高度真實
有遠大抱負，毫不掩飾表達對功名事業嚮往
樂府詩是民歌採集
寫作背景———重點圍繞“蜀道”
第四：指導誦讀、整體感知
學習要求———知人論世、鑑賞評價、背誦
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第一：導入
“詩仙”李白，賀知章評價：“公非人世之人，可不是太白星精耶？”
第二：預習
石棧、猿猱、魚鳧、諮嗟
第三：作品
青蓮居士
浪漫主義（李白）/現實主義（杜甫）
極度誇張、貼切比喻、驚人幻想、高度真實
有遠大抱負，毫不掩飾表達對功名事業嚮往
樂府詩是民歌採集
寫作背景———重點圍繞“蜀道”
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學習要求———知人論世、鑑賞評價、背誦
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