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教育信息化是一個老生常談的話題，很多高校、中小學，甚至幼兒園在好幾年前就開始對教學系統實施信息化改造。
安信證券研報顯示，國家財政性教育經費連續6年佔GDP比重超4%，預計到2020年，教育信息化經費支出或將達3863億元。
有需求就有市場，各類校辦信息化改造催生不少教育軟件企業，其中不乏上市公司。
經過多年發展，這個不大不小的行業發展如何？行業空間又有多大？發展前景如何？
財政支持力度加大
疫情陰魂不散，各地學校開學時間一再推遲。
各省市中小學生幾乎都在家網上聽課、學習。這對於那些早早做完信息化改造的學校是一件輕鬆的事情，老師、同學有過在線課堂經驗，雙方溝通起來都不費事。
不過對於那些首次“觸網”的老師、學生來說，這個適應期就顯得格外長。有個農村地區的家長抱怨，年前孩子還考了班裡第一名。在家上網課兩個月，成績就下滑了十幾名。
針對城鄉教育信息化之間巨大的差異，近日教育部發布《關於加強“三個課堂”應用的指導意見》（以下稱意見），積極推進“互聯網+教育”模式。
《意見》表示要全力補齊農村薄弱學校和教學點在“三個課堂”硬件設施與軟件資源等方面的短板，鼓勵企業等社會力量參與“三個課堂”建設。
與此同時，中央財政也會在相關項目中加大對地方教育信息化建設的支持力度，重點支持中西部地區開展“三個課堂”建設與應用。
財政支持力度加大，會否吸引更多企業投入教育信息化大潮中？
行業有哪些重點上市公司？
新一波發展大潮來臨，可能會有大資本、大企業跨界進入教育信息化改造潮流中。
2019年騰訊成立騰訊教育，集成六大事業群的20個教育產品。
阿里則在發佈未來校園計劃，希望釘釘成為未來數智化校園的統一一入口。短兵相接，火藥味明顯。
除了新湧入的“野蠻人”，覆盤行業已經存在公司，它們又是處於何種競爭狀態？
教育信息化行業參與者多種，競爭格局高度分散。以技術、品牌知名度論，教育信息化的龍頭當屬科大訊飛、佳發教育、拓維信息、新開普、天喻信息等。
細分之下，教育信息化行業公司又可歸類為硬件供應商、系統集成商、軟件產品服務及教育內容提供商。在實際操作中，很多企業業務橫跨硬件供應與軟件產品等多個品類。
雖然行業龍頭公司知名者眾多，但市佔率都不高。2017年底，藍象資本曾對行業做過調研，得出結論，行業企業規模普遍較小。
在調研的1000家教育信息化的企業中，營收1000萬以內的企業佔比44%，1000-3000萬的企業佔比24%，3000萬以上營收的佔比32%。
這表明行業競爭相當激烈，企業難以做大規模。行業企業更多是背靠渠道關係開展對公業務。誰的渠道資源豐富，誰就可能獲得更多校園改造單子。
教育信息化未來還有多大發展空間？
有政策支持，有企業願意幹，重點是財政也在不遺餘力的投入。
在過去數年間，國家財政也投了不少錢。艾媒網數據顯示，2019年教育信息化投資金額為54萬億元。其中在2018年投資金數額最多，達88萬億元。
在資金的扶持下，教育信息化投資數量也大量增加。2019年教育信息化投資數量為46。而2017年、2018年投資數量超90，分別為95、90。
那麼經歷近年教育信息化建設，各學校尤其是中小學信息化改造成果如何？雖然暫無詳細數據可查，但基於中國經濟的不平衡性，學校信息化改造或也呈現東部較為先進，西部相對落後的趨勢。
這也是為什麼很多行業公司都在中西部地區爭奪相關項目的原因。不過行業分散，依靠企業力量建立的信息化依然有逐利性，且各自為政。
中國工程院院士吳建平曾在近日一次公開採訪中表示，全國28萬中小學(包括農村教學點)採用專線、VPN及“光貓”等不同方式接入互聯網，接入率為98.4%。
同時由於當前教育專網覆蓋範圍不足，大部分中小學直接接入運營商的公眾互聯網。網絡安全、網絡服務質量等都是影響網上課堂的重要因素。
參考美國Internet2、歐洲(包括30多個歐洲國家)的GEANT2等公益性網絡，以支持教育和科研為主要目的，聯網單位主要是大學、部分中小學(通過區域學術/教育網連接)，中國也在2019年開始加快教育專網建設。
教育專網是由教育主管部門統一管理，連接全國城鄉各級各類學校和教育機構，是國家公益性互聯網絡。
從目前看，教育專網極一出，將成教育信息化行業公司最大挑戰，極有可能成會成為埋葬信息化行業眾多公司的一個“滅霸”。
教育專網會否侵蝕行業生存空間，或還有待國家推行它的模式：是自己幹，還是藉助社會力量。
不過出於做好教育初衷，我們還是希望教育專網能快速建立起來，以公平的教育資源消滅城鄉學校之間的差異。
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