愛國，就是這個這個國家，這個由全體人民，各個民族所組成的國家。而不是國粹主義，和狹隘的民族主義。
進步，就是要發展我們的國家，從思想到科技，與時俱進。而不是鍵盤俠的嘴炮，是如鍾南山、李蘭娟一般的用行動推動國家的進步和民族的富強。
民主，就是打破封建的帝王家天下，讓老百姓都能夠參與決定自己命運的事情。可以參看毛主席關於對民主的論點（中央文獻研究室編：《毛澤東文集》第四卷，人民出版社，1996年，第27、28頁）。
科學，就是反對迷行，反對不經論證的偽科學，不經驗證的權威主義。科學就有自我糾正的勇氣和必要才能不斷的靠近真理，科學在某個階段的結果不一定是真理，科學是一個過程，一個不斷探索和靠近真理的過程。
歸結起來是，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神。站在中國革命的高度也可以概括為三點：愛國主義精神、民主科學精神、改革創新精神。毛澤東論五四運動和五四精神 （資料來源：百度百科）
現在出現了一些受過高等教育的精緻利己主義者，包括了XX教授，XX學者，XX留學生等，這絕不是五四的精神。
正如范仲淹所說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”正是我們當前教育體系所迫切加入的，我們的教育不是單單教導人知識和技能，更是教會年輕一代人的家國情懷，憂患意識，獨立思考，社會責任，民主科學的思想。
教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教育興則國家興，教育強則國家強。（資料來源：中國教育新聞網-中國教育報 http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/201902/t20190214_213605.html）
願我們的教育繼承五四的精神，讓年輕一代能夠更好的獨立思考，用科學的方法驗證自己的想法，與時俱進而不是故步自封。
教育不是利益化的產業，而是國之希望所寄。
少年強則國強，教育強則少年強。
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