艾琳卡瑟曾說：“誠實是力量的一種象徵，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感 ”。
與人坦誠相待，這是與人交往中的關鍵要素之一，但是我們發現很多人在對外的社交時能夠遵守的十分到位，但是回到家中，對待家庭卻缺乏著基本的坦誠相待。
一部講述真實的二戰時期納粹故事的電影《穿條紋睡衣的男孩》，豆瓣評分高達9分以上。但與其他戰爭電影的不同是，這部影片是站在兩個孩子的視角去講述。
影片中納粹高官的孩子布魯諾隨著父母來到了鄉下，結識了欄杆裡的猶太小孩，成為了一對好朋友。
但是由於納粹高官父親總對布魯諾提出的問題用謊言相答，加上這位父親對孩子的種種隱瞞和不坦誠的行為，讓孩子對欄杆內猶太人的世界充滿了無限的好奇，從而最終讓自己的孩子葬送了生命。
孩子的世界是柔軟溫暖的，孩子間的交往也是單純善良的，影片通過這種視角更讓人產生了悲憫傷痛的之情。
透過影片我們能看到，最終釀成悲劇誕生的很大一部分原因，是來自於納粹黨的高官父親，因為對待家庭的冷淡和不坦誠，讓這個原本幸福的家庭變得支離破碎。因為在家庭中，缺少坦誠，就是一種“暴力”行為。
親密關係中缺少坦誠，就是一種“暴力”行為。
1.對婚姻的“暴力”
在家庭中的不坦誠，從婚姻層面說，就是至妻子於不信任的境地。影片中的高官父親，將自己牢牢的釘在充滿正義感的軍人的形象上，因為自己特殊的軍人屬性，拒絕向妻子表露自己的工作，處處撒謊和掩瞞。夫妻之間缺少了基本的坦誠，更缺少了對彼此的信任。
尼娜·歐尼爾曾有過“信任是婚姻關係中兩個人所共享的最重要特質也是建立愉快的、成長的關係所不可短缺的”的格言，如果對自己的婚姻和自己的愛人都無法做到坦誠，那隻會讓夫妻產生摩擦，矛盾越來越大。
2.對孩子的“暴力”
影片中的高官父親，說給孩子的大部分語言都是用謊言編織的。當孩子向父親詢問現實情況時，父親每每都會給孩子描述出一幅截然不同的狀況。
父親的不坦誠、現實與謊言之間的碰撞，讓孩子不斷的產生懷疑和疑問，並最終拗不過自己的好奇心，親自探索從而走向了悲劇。
在孩子這樣幼小的年紀，正是探索知識和發現未知世界的時候，不要因為大人的固執思維和一己之見，就斷送了孩子未來的發展空間。泰戈爾曾言，“虛偽的真誠，比魔鬼更可怕”，家長對待孩子的不坦誠，更是對親子之間美好關係的消耗。
《穿條紋睡衣的男孩》不僅讓我們看到戰亂對孩子的世界所帶來的衝擊和影響，同時也讓我們看到一個家庭的教育不當所帶來的悲哀。
一位偉人曾經說過：
“想要教育好孩子，重要的就在於創造一個有助於孩子成長的環境，也許父母就是最重要的‘環境’，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什麼品格能夠成為孩子的示範，有哪些行為在給予孩子積極的影響”。
因此，當家長在反思中發現不坦誠帶來的不良影響後，應該積極取締掉，做到在家庭中以誠相待。
與孩子坦誠相待時，能採取哪些方式呢？
1.尊重孩子並給孩子選擇的權利
很多家長在做決定時總是喜歡自己一拍定案，不告訴孩子實情，不給孩子選擇和知曉的權利，因為害怕孩子會受到傷害，但盧梭有一句至理名言，叫做：
“要尊重兒童，不要急於為他作出或好或壞的評判”
所以家長不要過度的憂心於實情會不會影響到孩子發展，因為這種情況不僅不會對孩子起到保護的作用，反而會因為刻意的隱瞞拉開與孩子之間的距離。
所以在家長做一些涉及孩子方面的決定時，要學會尊重孩子是一個的獨立個體，有知情的權利，同時也讓孩子擁有權利去做出選擇。
2.不要樹立高高在上的地位
很多父母為了讓自己變得很有威信力，所以就常常端著大人的架子，樹立一副高高在上的形象。但是總讓孩子用仰視的角度去觀看你，怎麼能與孩子有近距離的溝通，能與孩子坦誠相待呢？
所以家長試著拋開大人高高在上的姿態，用跟孩子平等地位與孩子交流和溝通，試著與孩子做朋友。很多家庭可以幸福美滿的法寶就是將親子視如知己，因為知己之間是沒有隱藏的，坦誠的話語會拉近家長與孩子的距離，長此以往，會讓親子關係更加的牢固，彼此更加的信任。
3.學會引導孩子
當家長與孩子坦誠相待時，也會因為現實的殘酷給孩子帶來一些心理上的落差，為了幫助孩子接受事實，這個時候家長要學會正面的開導他們。家長可以告訴孩子，並不是遇到不好的事情就一定是件壞事情，“塞翁失馬焉知非福”，也有可能因為這件事讓你成長，明白許多道理。這樣就能幫助孩子化悲痛為動力，引導他們積極向上。
於此同時還可以在引導孩子的時候幫助孩子轉移注意力，孩子總是對新鮮的事物是好奇充滿興趣的，放一些輕鬆的動畫片，講一些有趣的有故事，出去室外活動放鬆一下，讓孩子不再沉浸於低落的心情中，幫助不良情緒的化解。
影片的最後，小布魯諾的離世對所有觀影者都造成了沉重的打擊，我想通過這個讓人感到悲痛的結局，去警醒現在那些在家庭中不坦誠相待的父母，不要因為自己的教育錯誤，讓自己的孩子遭受痛苦。
洛克曾言：
“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的”
所以，不要讓教育的錯誤不斷的重複下去，那樣只能加深錯誤在孩子身上的影響，及唯有時的補救和彌補，能夠幫助孩子從新走上正確的道路。
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