事件始末：
在上海小升初民辦學校網上報名（5月6日-5月8日）大約一週前，也就是5月1日，在官微發佈了一篇《到華二初中讀書，你真的想好了嗎？》的文章。
這篇文章前面在提醒家長要做好充分的配合，因為學校高標準要求，高標準條件，每年除了高額的學費之外，還有各種“貴族”教育項目，無比盛大的科技館，100多門選修課，這些都是次要的，最後提到了一個客觀事實，春遊秋遊去迪尼斯，每學期要去上海大劇院、音樂廳、保利大劇院看演出，尤其注意，這些都不是“免費”的……還有很多都是需要家長“分擔”的，還有參加國際大賽、海外遊學，費用也是家長支付的。民辦教育是收費教育，你一定要想清楚。
這個文章在告訴家長，選報華二初中，要有兩方面準備：
第一，要配合高標準教育；
第二，要有錢。
文章末，還有一份“調查問卷”，讓準備報考的家長和學生“自查”自測。
事件處理：
這是很明顯的篩選性教育，篩選學生，民辦中小學想要家庭教育好的、家庭條件好的學生，讓家庭教育不用心、家庭條件差的知難而退。對於民辦學校來說，選出教育好、成績好、條件好的學生，才能保證他們盈利，同時通過培養輸出成績更好的學生。
在資本推動下，這種擇優擇良似乎也沒有錯。但是，基礎教育、尤其是中小學教育，重在公平，而公平的關鍵，在機會公平。如果在義務教育階段，就如此以經濟條件將學生分為三六九等，以後的階級分化會更嚴重。
在國務院印發的《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中明確要求：“民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生；對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。”
上海市教委也發佈了《關於2020年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》，明確今年民辦義務教育學校招生實行電腦隨機錄取。
而華二初中的文章明顯違背了教育公平的指導思想，在以家庭教育、家庭條件來“提醒”家長，實際上就是建議家庭教育標準低的、條件差的不要報他們學校。這樣的文章，哪裡能體現一視同仁？體現公平公正呢？
5月2日，華二初中寫了致歉信。這應該也是他們預料到的後果，緊接著，收到了當地教育局的處理意見。但是，從華二初中發佈的文中中，可以看出明顯的“暗示”、“提醒”，字裡行間又多有顧忌，可見那篇文章是深思熟慮後發佈的，肯定也想過發佈後會遭受怎樣的熱議和打擊，但他們還是冒天下之大不韙，發了這樣的一篇文章！為何？
我認為，這反映了華二初中的一種“心虛”，或許這也是所有中小學民辦院校的“心虛”和擔憂。
中小學民辦學校為什麼會心虛？
因為公辦民辦同步招生後，從招生計劃、範圍和標準都是一致的，這樣就意味著公辦民辦學校之間的生源是差不多的，而在之前，民辦中小學是可以任意“掐尖”，鼓勵“搶跑”的。而民辦中小學的教師工資高、學生學費高、學生是尖子生、高強度學習，大部分學生可以考到名校或者留學。在招生方面，以前也是民辦中小學優先招生，公辦中小學只能招剩下的學生。
這肯定不符合我國基礎教育、義務教育的公平性、平等性。所以，同步招生後，實現了公平公正，但同時，民辦中小學的優勢也大大減弱了，不能拔尖、優選，不能看家庭條件，只能通過搖號。雖然搖號也不一定完全公平，但最起碼相對而言，大家進入民辦名校的幾率是一樣的。
但是，對於民辦中小學來說，失去了提前錄取、優選學生及家庭的優勢之後，難免會“心虛”，可能招進來的學生貧困、家庭教育不好、父母不配合、家庭條件差等，都會影響學校的教育質量和名譽。
這也是一個很現實的問題，但基礎教育公平為先，這也是為了長久的穩定。
那麼在同步招生之後，民辦中小學的優勢大大減弱，又該何去何從呢？
民辦中小學何去何從？建議：
對於民辦中小學，應該考慮如何重建自己新的優勢？
首先，民辦中小學的企業化管理、市場化敏銳度，加上越來越多的集團化模式， 通過收費盈利的經濟資本，應該考慮在引入大數據平臺、人工智能、物聯網等新技術方面，不斷創新學校管理體系，提高辦學水平。
其次，民辦中小學中不乏在課程、教學、教師等方面做的非常好的，有著相當的經驗和基礎，可以不斷深化教學改革，自由、靈活的教育方式，更容易創新、改進。
第三， 注重因材施教，對於不同基礎、個性、家庭的學生，能夠針對性地採取教育方式，爭取他們在校期間會有更大的進步。這樣更能提升學校的聲譽。
總之，基礎教育、義務教育注重的是平等、公正，所以公辦學校與民辦學校都將為中國基礎教育貢獻力量，所以，民辦中小學只要腳踏實地，能夠將招錄進來的學生好好教育，讓他們在各方面有著大的發展，那麼，我想學校的名譽和人氣定然不會因為同步招生而降低。所以，民辦中小學也不要心虛，踏實教育，才是立足之本！
（參考文獻：楊小微《民辦中小學仍大有可為》2019年9月，社會科學報）
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