事件始末：
在上海小升初民办学校网上报名（5月6日-5月8日）大约一周前，也就是5月1日，在官微发布了一篇《到华二初中读书，你真的想好了吗？》的文章。
这篇文章前面在提醒家长要做好充分的配合，因为学校高标准要求，高标准条件，每年除了高额的学费之外，还有各种“贵族”教育项目，无比盛大的科技馆，100多门选修课，这些都是次要的，最后提到了一个客观事实，春游秋游去迪尼斯，每学期要去上海大剧院、音乐厅、保利大剧院看演出，尤其注意，这些都不是“免费”的……还有很多都是需要家长“分担”的，还有参加国际大赛、海外游学，费用也是家长支付的。民办教育是收费教育，你一定要想清楚。
这个文章在告诉家长，选报华二初中，要有两方面准备：
第一，要配合高标准教育；
第二，要有钱。
文章末，还有一份“调查问卷”，让准备报考的家长和学生“自查”自测。
事件处理：
这是很明显的筛选性教育，筛选学生，民办中小学想要家庭教育好的、家庭条件好的学生，让家庭教育不用心、家庭条件差的知难而退。对于民办学校来说，选出教育好、成绩好、条件好的学生，才能保证他们盈利，同时通过培养输出成绩更好的学生。
在资本推动下，这种择优择良似乎也没有错。但是，基础教育、尤其是中小学教育，重在公平，而公平的关键，在机会公平。如果在义务教育阶段，就如此以经济条件将学生分为三六九等，以后的阶级分化会更严重。
在国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确要求：“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。”
上海市教委也发布了《关于2020年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，明确今年民办义务教育学校招生实行电脑随机录取。
而华二初中的文章明显违背了教育公平的指导思想，在以家庭教育、家庭条件来“提醒”家长，实际上就是建议家庭教育标准低的、条件差的不要报他们学校。这样的文章，哪里能体现一视同仁？体现公平公正呢？
5月2日，华二初中写了致歉信。这应该也是他们预料到的后果，紧接着，收到了当地教育局的处理意见。但是，从华二初中发布的文中中，可以看出明显的“暗示”、“提醒”，字里行间又多有顾忌，可见那篇文章是深思熟虑后发布的，肯定也想过发布后会遭受怎样的热议和打击，但他们还是冒天下之大不韪，发了这样的一篇文章！为何？
我认为，这反映了华二初中的一种“心虚”，或许这也是所有中小学民办院校的“心虚”和担忧。
中小学民办学校为什么会心虚？
因为公办民办同步招生后，从招生计划、范围和标准都是一致的，这样就意味着公办民办学校之间的生源是差不多的，而在之前，民办中小学是可以任意“掐尖”，鼓励“抢跑”的。而民办中小学的教师工资高、学生学费高、学生是尖子生、高强度学习，大部分学生可以考到名校或者留学。在招生方面，以前也是民办中小学优先招生，公办中小学只能招剩下的学生。
这肯定不符合我国基础教育、义务教育的公平性、平等性。所以，同步招生后，实现了公平公正，但同时，民办中小学的优势也大大减弱了，不能拔尖、优选，不能看家庭条件，只能通过摇号。虽然摇号也不一定完全公平，但最起码相对而言，大家进入民办名校的几率是一样的。
但是，对于民办中小学来说，失去了提前录取、优选学生及家庭的优势之后，难免会“心虚”，可能招进来的学生贫困、家庭教育不好、父母不配合、家庭条件差等，都会影响学校的教育质量和名誉。
这也是一个很现实的问题，但基础教育公平为先，这也是为了长久的稳定。
那么在同步招生之后，民办中小学的优势大大减弱，又该何去何从呢？
民办中小学何去何从？建议：
对于民办中小学，应该考虑如何重建自己新的优势？
首先，民办中小学的企业化管理、市场化敏锐度，加上越来越多的集团化模式， 通过收费盈利的经济资本，应该考虑在引入大数据平台、人工智能、物联网等新技术方面，不断创新学校管理体系，提高办学水平。
其次，民办中小学中不乏在课程、教学、教师等方面做的非常好的，有着相当的经验和基础，可以不断深化教学改革，自由、灵活的教育方式，更容易创新、改进。
第三， 注重因材施教，对于不同基础、个性、家庭的学生，能够针对性地采取教育方式，争取他们在校期间会有更大的进步。这样更能提升学校的声誉。
总之，基础教育、义务教育注重的是平等、公正，所以公办学校与民办学校都将为中国基础教育贡献力量，所以，民办中小学只要脚踏实地，能够将招录进来的学生好好教育，让他们在各方面有着大的发展，那么，我想学校的名誉和人气定然不会因为同步招生而降低。所以，民办中小学也不要心虚，踏实教育，才是立足之本！
（参考文献：杨小微《民办中小学仍大有可为》2019年9月，社会科学报）
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