“今天我们开会，主要是对课题研究的阶段性工作进行一个小结，同时安排下一个阶段工作。”
4月21日上午，为进一步优化课程设计，让开设的校本课程更加科学更加规范，邬文强正在主持茶城中学校本课程的设计与开发研究第五次专题会。
邬文强是茶城中学的校长，自2003年走上讲台以来，他始终坚持以学生为本。在担任授课教师时，他明确教学理念，关爱学生，成长为一校之长后，他创新教学方法，构建有效课堂，创设特色课程，成功将茶城中学打造为市级品质学校。
近年来，茶城中学一直以“君子教育”为核心办学理念，构建“君子教育”体系，积极开辟素质教育拓展课程，全力探索适合茶城中学学生实际的教育教学模式，促进学生的全面发展。期间，该校成立了校本课程的开发与研究课题小组，在邬文强的带领下，先后申报了29个课题。
“我们以当代好课堂的项目作为依托来开发茶城中学的君子课堂 。在课程建设这一块 ，为了更好地让学生的兴趣和爱好能够得到充分的发挥 ，所以我们开设了许多的校本课程，最终培养我们的学生成为仁者不忧智者不惑勇者不惧的茶城君子。”邬文强说。
茶城中学校本课程以“第二课堂”为载体，在校内外聘请有专长的名师，开设了茶艺、钢琴、古筝、绘画等20多个自主性拓展课程，在不占用学生学习时间的前提下，由七八年级学生自主选择课程进行学习。
“第二课堂”的开设深受学生的喜爱，何思佩作为一名九年级学生，她就选择了书法、钢琴 、声乐三门课程。她认为“第二课堂”激发了她的兴趣爱好，给了她很多学习的机会。
结束了当天的研讨会，回到办公室的邬文强正在整理会议资料，一通电话打断了他的忙碌。
打电话的人名叫唐彩，目前是一名小学英语教师，同时她也是邬文强第一次担任班主任时所带班级的一名学生。本来准备来看望老师的她因为有事耽误，所以打电话问候。在她眼中，邬文强虽然是个大男子汉，但心细如发，特别暖，是一个实实在在的“暖男”，一直用满腔的热情去教授他们、关心他们，这种对待学生的态度给她的教学事业也产生了极大的影响。
接到这个电话，邬文强十分开心，在他看来，关心学生仅仅只是他作为一位老师应尽的本分，能够得到学生的认可，是他坚持以学生为本的动力。
邬文强说，他走上教师工作岗位后， 一直将老师给他的这种关心传递给学生 ，包括在当班主任的时候、当学科老师的时候。在走上学校的这个管理工作岗位上之后 ，他就有一种想法 ，学校工作的起点和工作落脚点都应该是学生，让学生站在学校工作的最中央。
如今，在邬文强的带领下，茶城中学办学成绩显著，先后获得了“遵义市先进学校”“遵义市民主管理先进学校”“遵义市品质学校”等荣誉称号。（融媒体记者 罗健 见习记者李煜）
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