前言
新年伊始，萬象更新。在2020年的第一天，思邁要感謝各位學員、家長、朋友、思邁家人們以及社會各界一直以來對思邁的關心與支持，是你們的信任與陪伴，成就了思邁的“芳華歲月”。
在全新的一年中，思邁國際化教育會一如既往專注於教育，專注於國際化人才的培養，以一顆赤子之心不負光陰、不忘初心地向陽生長，為孩子最好的未來，為祖國美好的明天，注入思邁人的力量，譜寫最美好的詩篇。
在剛剛過去的思邁年會上，Helen校長結合這一年來自己在工作生活上的所思所感所想，發表了自己的新年寄語，在這裡與大家分享，並借這個寶貴的機會，向一直以來陪伴思邁的學員、家長、思邁家人們送上最誠摯的新年祝福。
2020年，讓我們一起遇見最好的未來！
從英國回來前，我全部的時間都花在了打造情境雙師課的龐大工作細節中，而我相信我做這件事情的緊迫感和使命感感染到了英國的團隊。
從2019年9月份開始，英國團隊的工作量、工作強度、工作效率也都呈倍數增長，我們在以領先於原來至少三倍的效率工作著，在單位時間內的工作量也相應倍增，因此，有人開始自發早晨提前一個小時上班，有人下班後自發加班兩個小時，而這並不是英國老師的工作常態。
在英國團隊盡全力衝刺聖誕假期前的第一期雙師研發目標時，國內思邁各校區的工作場景是一次次電話回訪，一場場班級活動，與此同時，UKID國際教育商務部的小夥伴們奔赴全國各地，招商組會宣講，傳遞UKID國際教育理念，我們的技術團隊不斷地攻堅層出不求的技術難題，而一場場Super Speaker師訓也如火如荼地展開。
馬雲講的996在西方媒體看來多麼不近人情，但對於我們一些小夥伴們來說，早已是一種工作常態！
回到國內，高管的頭腦風暴會議也是一次接連一次，吃著盒飯熬到深夜基本上是我每次回來後大家的工作常態。好在，我們這些天散會的時間還不算離譜，至少午夜十二點都回家了。近來我發現，像過去那種通宵達旦的會議和工作，我的體力已經承受不了，最近大概有半年的時間，我有了更為明顯的“老之將至”的感覺。
下一個十年怎麼度過，我還沒有來得及想得很清楚，我給了自己一個時間節點去規劃我未來的十年，這個時間節點是思邁二十週年的感恩校慶年。從那一年以後，我希望我不再用透支身體的節奏去工作，我希望我們的工作不再是反覆試錯糾錯，我希望我們一起“做正確的事，並用正確的方式去做事”。
雖然，生命不息，奮鬥不止，但是，我希望我們不去做悲情的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我希望我們在照亮別人的同時，豐盈自己；我希望我們可以一邊奮鬥，一邊享受人生的美景；我希望我們可以一邊奮鬥，一邊照顧好自己的家庭和孩子；我希望我們能教好別的孩子，也不能在自己子女的教育上留下遺憾；我希望我們可以一邊奮鬥，並有時間記錄下奮鬥的足跡！我希望我們每一年都有時間充滿儀式感地告別一段一段往日的時光！
我覺得這是擁有教育情懷、教育使命的教育人，應該有勇氣去追求的另一種生命狀態，我們誰也不去追求神一樣的存在，我們追求成為有真實需求的真性情的人，我們可以是拼命三郎，我們也可以躺在懶人沙發上過一個悠哉的午後，我希望我們不是通過犧牲什麼而去成全什麼，我們也不是通過懈怠和逃避去換得“讓靈魂不得安寧”的那種休閒時光。
這就是我未來很多暢想中很隨性的那一部分，這也是一粒微塵另外的一種宣言，我希望我口渴的時候就能喝到水，我希望在感到累的時候就能休息，我希望我也有時間給安迪做個相冊，我咬牙挺過一些艱難的日子，我應該也有權力五湖四海的逍遙，我可以精心策劃一個Party，讓所有我愛的人和我一起Happy, 我可以策劃一次重要的遠遊，讓我們一起來一次真正的朝聖之旅。
可是，今天的我們為什麼忙得如此分身無術？今天的我們為什麼總是顧此失彼？為什麼我們直到昨天晚上才有時間坐在美髮廳做頭髮？為什麼我們買身西裝連標籤都沒撕掉就上臺演講？我們什麼時候在歲末年初的時候有靜靜思考的時間？我們什麼時候可以奢侈地用上幾天時間做一場絢爛的年會演出？為安身立命？養家餬口？為實現自我價值？為心中的夢想？為願景和使命？
無論為什麼，我們大多數的小夥伴都選擇了奮鬥：作為老師，我們有上不完的課，做不完的活動，一直要闖的續班大關；技術部門有處理不完的BUG；商務部和分校長永遠在為目標負重前行；售後部永遠有解答不完的校長的問題；我們答疑解惑，我們傳遞理念，我們不斷更新自己的認知，也為別人調認知。
作為管理者，我們不得不平行思考很多問題，又要同時應對很多無解的難題。有時候我們為發現一條出路感到狂喜，恨不得像東北人一樣趕快出去喝酒擼串。但轉瞬間我們就發現了一個巨大的Bug，原來每開闢一塊兒新大陸都要先填一片海。
遙望未來，再也沒有直接可以靠船抵達的現成的新大陸，通向遠方的路我們要一寸一寸地去鋪就。這就是2019我們的奮鬥，一路迷茫艱辛，一路高歌猛進；一路狼狽慌亂，一路調侃搞怪。
這就是思邁十八年的長路，像燦爛的花朵笑對驕陽，像神奇的調色板多彩繽紛，像奔騰的浪花永不停息，像蒲公英的種子處處安家，這是思邁文化中的奮鬥之歌，它鼓舞過你我揚起奮鬥的風帆，它激勵著你我在艱難中前行，它讓更多的人有勇氣去發聲，說出一粒微塵的獨立宣言，它鼓舞我們去譜寫獨一無二的屬於我們的奮鬥故事。
但是，風起雲湧，潮起潮落。回首間，那些不斷推倒重來的路，徒增了多少奮鬥的疲憊啊！那些一次次面對又一次次無解的難題，多麼的燒腦！那些做了上百遍依然還不能探尋到規律的工作，多麼令人沮喪！那些拼盡全力去做的事情依舊千瘡百孔地躺在那裡，這是多麼遺憾！
雖然我一直推崇高效奮鬥和優質勤奮，但是，連我自己也無法真正做到！半路出家或者是業餘水平仍然要達到相對專業的高度，我們縱然精誠所至，但也未得總能金石為開。
過去這兩年，我花費雙倍於英國老師的時間去工作才能確保UKidSchool持續高品質的教學輸出，為此我似乎榨乾了自己，累到不能再累。我不是抱怨“我為什麼要這麼拼命？我在為誰拼命？”而是深刻惋惜我沒在合適的年齡接受到好的教育，可以讓我的奮鬥不至於如此不堪。
職場中的持續學習成長固然重要，但是，有多少功課在職場中你根本來不急補，就要被推著往前走。
我感慨二十歲前我積累得太少，我見到過二十歲的孩子侃侃而談我三十歲都不懂的道理，我知道我今天無法優雅從容應對的事情都是過去我沒能接受到的教育。當我們發現自己無法勝任某項工作時，可能不一定清楚這並不是因為工作難度係數高，而是我們沒有解決二十歲前就應該解決的問題。
我們見過年輕的英國老師如何教英語，我還見過年輕的英國教師如何教法語，誰說課堂中不能開啟習得模式，當一位法語精湛、懂孩子的英國老師使用TPR教學法、交際式教學法，運用情境對應，用法語來組織課堂時，久而久之孩子就自然習得了法語。
我們要知道，我們拼盡全力也沒有解決好的問題有人會用一點兒勻力就能迎刃而解，我們不能因為不知道“山外有山，人外有人”而妄自尊大，我們也不能因為知道而妄自菲薄。
因為我們要去發展那些我們二十歲以後還能爆發出的巨大潛能，如果我們二十歲了還不會跳舞，我們成為一名舞蹈老師的幾率幾乎為零，也許就在不遠的未來，我們有機會不去和自己的現狀苟且，也不與我們的短板死磕，我們也許有機會成為另外一種教師。
在跨國工作的這段時間裡，我常常不由自主地對比中英兩國的工作場景、工作內容、工作強度：一個普通的英國教師“身懷絕技”，一個人承擔一個級別雙師課的編演、繪圖、錄製、後期合成的全套流程工作，寫得了教學方案，做得了課件，編寫得了故事，畫得了繪本，教得了全科，在直播間或者綠幕教室直播，錄製課程，錄完了之後又剪輯、做特效、做合成。
在過程中，哪個技術不會就學哪個，哪個軟件不會用就學哪個，最終，我看到一個老師爆發的能量相當於我們一個大咖雲集的內容+技術團隊。
而這個老師不需要通宵達旦，不需要996，她照樣休兩天的週末，一年60天的年假，她一年中去了埃及，去了印度，去了西班牙，去了墨西哥。她的生活是生活，工作是工作。他們不會透支身體在工作，也不會因為繁重的工作犧牲與家人在一起的時間。
但是，他們在工作時間內因為非常專業可以高效奮鬥，因為心態非常開放，學習能力超級強而可以做到優質勤奮。所以，他們單位時間內創造價值更大，不僅是經濟指標衡量，更是從社會價值上來判斷。而這是我夢寐以求的工作狀態：工作中高效奮鬥，優質勤奮，而生活中有柴米油鹽，也有遠方的詩和田野。
正如龍應臺所說：當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。當你的工作有意義，讓你感覺到有價值，你就有成就感。有尊嚴和有成就感，就快樂！
而我真的希望，我們一起努力創造一份有尊嚴而又有成就感的工作！雖然我們常說，不奮鬥不青春！榮譽是奮鬥出來的！業績是奮鬥出來的！幸福也是奮鬥出來的！沒有奮鬥的苦，哪有收穫的甜？關於奮鬥，雞湯成河！但是，打雞血似的奮鬥不是奮鬥的常態，996不是奮鬥的常態！
我們在安身立命，養家餬口，實現個人價值和創造社會價值的同時，也要開創我們的工作與生活模式，我希望我們把思邁芳華的五年發展轉型和業務模式調整的路走穩走好，我希望在不久的將來，我們團隊中的每個人在工作中更從容，我希望我們的工作少侵佔些我們個人的時間，我希望我們因為創造社會價值而活得有成就感，我們同時因為平衡工作與生活而更有尊嚴！
這是我在世界的另一端我們的英國同事身上看到的東西，雖然社會發展階段不同、國情不同、教育背景不同，但是我看到英國人做到這一點的重要原因是：他們做事專業，心態開放，學習能力超強！我雖然讓我們的老師模仿英國老師去上課，那對我們觀念有些改變，但無法把英國老師的專業教學變成常態。
因為教育底蘊的限制，我們從業餘水平向專業水平靠攏的路會非常漫長，但是，常常制約我們成長的卻是我們的心態不夠開放，自我的反省不夠。心態封閉意味著總是被傳統模式和路徑所禁錮，不能用好奇心、探究心去自主探索新思想、新事物，看到變化，總想聽別人告訴你這變化意味著什麼，而不是主動去思考、去質疑，如果我們不主動與新事物建立鏈接，我們就無法做到無時無刻的學習，只有心靈的開放才會加速學習的過程。
此外，反省和理性懷疑的能力，時刻質疑現狀的習慣會讓我們在關鍵時刻更快地發生轉變，如果固步自封，不能聽進去別人的意見，不主動尋求幫助，或者不能把自己的姿態放低，總想證明自己是對的，這些“我執“的觀念會大大地削弱我們的學習力和應變力，使我們的專業成長之路無比艱辛！
十年彈指一揮間，有的人十年沒有過改變，十年沒有打造出核心競爭力，十年在一個小團隊裡依然沒有自己鮮明的IP，十年沒有變成某個工作範疇內小領域內的專家，甚至，十年沒有經營出“靠譜”的人設，這個都是很可怕的。
未來，水平業餘，心態封閉，應變能力不足，自我更新能力差，如果再沒有一個“極其靠譜”的人設，一定會面臨被淘汰的職業危機和無處不在的生活危機。
所以，我們都要常常問問自己，“我的人生到底有多少種可能性？”如果我不做眼下的工作，我還能做什麼？如果我內部調換一下崗位，我還能勝任哪個崗位？如果給我一次新的職位挑戰，我敢不敢從雄鷹的羽翼下離開，去闖出自己的一片天？
如果人工智能真的能夠取代我現在的工作，我還能做什麼？我還能創造哪種價值是人工智能不能取代的？如果取代我們工作的不是人工智能，是比人工智能更有溫度的真人，我將如何轉變自己的角色？如果這個變化就發生在2020年，我是否能用開放的心態擁抱這種變化？
是的，你的心態越開放，你就能與變化共舞！
穿越2019市場年的槍林彈雨，我們練就了厚厚的盔甲，但是穿越2020品牌年我們是否能在收穫品牌內涵的同時依然高歌猛進，這是我們要在2020年面對的全新的挑戰！
2019年即將過去，如果盤點這一年的收穫和成長具體是什麼？答案還是——認知升級了！它來源於對未知的嘗試，遇到的困難，經歷的失敗，發現的問題，解決問題的路徑，階段性的成功等。
在無路可走的時候好好的看看四周，抬頭仔細看有一條更寬更延展的路，走到無路可走的時候依然需要一直堅持，路走起來真的並不平坦，好在目標很確定，沿途雖然不都是美景，好在時不時有充盈而有意義的心情，載著2019年的收穫，迎接2020年的新起點。
奮鬥真的是不易，煎熬與苦悶常常如影隨形，我希望我們一起把這個五年計劃走好，成功的跨越這五個年頭，我希望我們都可以活得更有尊嚴——工作中高效奮鬥，優質勤奮，而生活中有柴米油鹽，也有遠方的詩和田野！
我們在日曆的更迭中一步步邁向明天，在時間的甬道里留下年久月深的痕跡。文化的積澱，塑造著一所國際教育學校的氣度；理念的傳承，織就著莘莘學子躍動的脈搏。思邁這個名字的背後，多的是絃歌不輟的故事，編寫者就是一路同行的各位學員、家長、朋友和思邁家人們。
在這辭舊迎新的時刻，小編謹代表思邁向一直以來陪伴信任思邁的學員、家長致以最誠摯的問候；向辛勤耕耘和無私奉獻的思邁家人們致以深深的謝意；向長期以來關心支持思邁的社會各界朋友致以新年的美好祝福！
站在2020年的新起點上，讓我們攜手並肩，砥礪前行，擁抱最好的未來！
閱讀更多 老王家的王大舒 的文章
