各位家长、各位同学：大家好！今天张老师给大家带来的是人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》单元质量检测达标卷，希望对同学们学习有所帮助。
本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。本单元重点是同学们一定要掌握以下几点：1.加减法是一级运算，乘除法是二级运算；2.同级运算顺序从左到右；3.含有两级的混合运算（既有一级运算，也有二级运算），先算高级（二级）运算；3.有括号时，先算括号里面的。
第一题快乐填一填。
这几个填空题都是基础知识，是学习本单元其它知识的基础，比较简单。
第二题我是公正的小法官。
这几个题第四和第五小题比较难一点，难就难在文字题。如果有算式让学生自己计算，一般不会出错，但是到了文字题，既考查学生的数学计算基础知识，又考查学生的理解能力，语言文字理解能力稍差一点的同学可能会出现错误。
家长可以这样帮助孩子理解。如第四个：“54减去36的差，再除以6，商是多少？”题目最后是求“商是多少”，说明最后一步是除法，还有“再除以6”，想一想，“是什么再除以6呢”，是“差再除以6”，这个差就是“54减去36的差”。那么这样就可以弄清楚了，先算差，再算除法，孩子可能就会列出算式“54-36÷6”，让孩子看一看，这个算式先算什么？【含有两级的混合运算（既有一级运算，也有二级运算），先算高级（二级）运算】。列出的算式的运算顺序和自己想到的不一样，那该怎么办？怎样才能先算减法“54-36”呢？对，加括号，把“54-36”放在括号内，就先算加法了。
第五小题可以用同第四小题同样的分析方法去分析，也能找出正确答案。
第三大题我会选。
第一小题注意题目“100连续减去25和14，差是多少？”连续减，在一年级的时候学过，并不难，可以明显看出第三个是错误的，但是第二个有点超出范围，牵扯到加括号后括号内运算符号变化的问题，这个呢也可以自己算一算来解决。
第二小题是出错最多的题目。理解这个题的关键是“丙数比甲、乙两数的和少25”，当看到“比……多”或“比……少”的时候，先让孩子画出这两个字“比”“少（多）”，然后让孩子进一步理解就简单了。如本题，家长可以这样问孩子：“想一想，谁比谁少？”孩子就会想：丙比甲、乙两数的和少；然后再问：“少多少？”孩子就会想：少25.这样一步一步启发孩子，这样的题慢慢就会做了。
第三小题先考虑“一个班有多少人参加比赛呢？”然后再考虑“3个班一共多少人参加比赛”。列算式的时候就在用分析第二大题第四小题的方法去分析。
第五小题一定要注意题目中问得是“得数不是8的是（）。”
第四题，先填空，再列算式。
这样的题目课堂上已经训练了很多遍，学生应该没问题。其中第三和第四小题稍微有点难度，因为需要加括号改变运算顺序。
第五大题我会算。
第一小题直接写得数和第二小题脱式计算，在做这样的题目时，虽然学生知道运算顺序，但是，往往有些同学在做题时就忘记了运算顺序，就按照由左到右的顺序去计算。
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