近日，一篇學術論文登上網絡熱搜，引來海量網友圍觀，看完文章的人，無不嘖嘖稱奇，都被作者才華深深折服，甘拜下風。
有網友評論，這是2020年第一篇滿分彩虹屁！
隨便摘錄幾句文章中的內容，你們品，慢慢品：
論文導語開宗明義，闡述了導師的崇高感和師孃的優美感，闡述了導師和師孃聯手演繹的人生大道，在此基礎上構建了帶普適性的人的發展之路。
你沒有看錯，這是一篇嚴肅的學術論文，發表在國家正規核心學術期刊上。就明著告訴你，我就是吹捧我導師和師孃的，而且還從中悟出了人生大道，就問你們服不服，怕不怕？
文中用大段文字花式吹捧導師：
導師憑高俯視世界，靜觀世間一切事物的形象，表現出一種高貴的單純、肅穆的偉大，如果這都不心生崇高感，那就只能歸入麻木，缺乏五行的行列。
我掐指一算，為了不缺五行，趕緊乖乖的把他的導師崇拜了起來。害怕呀，靜觀萬物，單純肅穆，剛拜完各路神仙，不知什麼時候，天庭又把最高領導玉皇大帝換成了他導師？也不發個紅頭文件，讓我等小民知悉。
導師吹完了，師孃不能冷落了，於是文章進一步深化：
師孃美，其風姿綽約，雅緻宜人，當可謂‘清水出芙蓉，天然去雕飾’”“宛如丁香花開隨風飄，優美感四溢，師孃現在儘管年齡已大，但風韻依然高絕，形象更顯雍容華貴。
我真懷疑，曹植的《洛神賦》是不是抄襲你的，這師孃明明就是神仙姐姐下凡了嘛！有這樣風姿綽約的美女師孃，兄弟你真好福氣啊，羨慕嫉妒恨！
再細看讚美師孃的內容，又發現了寶藏，核心觀點有兩個：女子無才便是德，給導師做飯是一種義務。兄弟，我只能說你可能穿越的有點著急了，這些觀點放一百年前還湊合，現在容易被人打。
當然，一般文章高潮都在結尾。這篇學術論文的結尾，也是高潮迭起，洶湧澎湃：
導師，你是無窮的源泉，讓弟子們思湧吞筆，師孃，你有母親的情懷，讓弟子們溪中盪漾。
溪中盪漾？這都是什麼神仙文筆，真的是驚天地泣鬼神吶，讓我們讀者對你的崇拜，如同長江大河滔滔不絕！
然後是一首格律長詩，注意啊，格律押韻，千字長詩，句句驚豔，字字珠璣。就摘一句，你們感受一下：
先贈詩一首，供導師下酒，再拿雲一片，師孃當圍裙。
喝酒寫詩，師孃下廚，既有革命豪爽之情，又有兒女浪漫之意，難怪你們師生每天都過著神仙日子呢！
這篇萬字長文，儘管沒有仔細拜讀，但就這些隻言片語，已經讓我輩心旌搖曳，這要何等才氣，懷著何等崇敬之情，才能寫出這樣一篇拍馬術與學術相融，情感與理性共存的佳作！
這篇學術論文，題目是《生態經濟學集成框架的理論與實踐》，發表在學術期刊《冰川凍土》上。這可不是一般的學術期刊，這本期刊屬於CSCD核心期刊、北大核心期刊。而這篇學術文章，洋洋灑灑數萬字，佔據35個期刊頁面。
如今，有多少象牙塔內的學子，為了一篇論文埋頭苦讀多年，想發表一篇自己的豆腐塊兒文章，還不一定能登上學術期刊的版面，繼而影響到畢業學位，評級定職稱，乃至衣食生計。
然而，卻突然出現這樣一篇拍馬文，與學術風馬牛不相及，赤裸裸阿諛奉承，卻堂而皇之發表到核心期刊，並佔用大量寶貴的學術版面，讓其他人情何以堪？
吹噓導師沒有什麼大錯，讚美師孃也是人之常情，關起門來互吹互捧一下，師生之間其樂融融，吹出水平來還是一段佳話。
可是大家憤怒的是，你用師門私事佔用國家寶貴的學術資源，這就有些越界了！
更讓人難以接受的是，深挖一下才知道，這篇文章中被大肆吹捧的那個導師，竟然就是這本期刊的主編。而這個導師，二十多前就已被評為院士，應該是一名資深專家了。
也就是說，自己的學生，寫了一篇吹捧自己的文章，然後把他拿來，堂而皇之發表到自己主管的學術期刊上。
這已經不僅僅是學生的阿諛奉承了，更是導師的人格羞恥，不僅泰然享受學生吹捧，還動用私權謀取名聲，把國家的核心期刊，當成了自家的“私人後花園”！
如此導師，何來崇高感，如此三觀不正，何來師孃優美感！如此濫用職權，何來學術公平公正！
前一段時間，演藝明星翟天臨學術造假事件，曾一度鬧得沸沸揚揚。這個手握北影博士、北大光華管理學院博士後頭銜兒的明星，卻因“不知知網”迅速翻車。
最終，翟天臨憑藉學術舞弊、造假拿到的博士、博士後等學位紛紛被撤銷，自己的明星之路也半路折戟。而為他頒發學位背書證明的幾大著名學府，也被迫道歉，名譽掃地。
近期，在網上還流傳著一封北大教授饒毅實名舉報武漢大學醫學院李紅良、中科院上海生命科學研究院生化細胞所研究員裴鋼的舉報信。
在這封實名舉報信中，饒毅向國家自然科學基金委實名舉報，武漢大學醫學院李紅良多年持續學術造假，而中國科學院上海生命科學研究院生化細胞所研究員裴鋼1999年發表的論文中，3張圖不真實，存在造假嫌疑。
此外，饒毅還在舉報信中提到，中國科學院上海藥物研究所耿美玉研究員作為通訊作者，發表的宣稱可治療小鼠阿爾茨海默症論文存在造假情況。
這些鬧劇，暴露出當前的學術界遠非一方淨土。學生為拿到高級學位不惜以身犯險，在道德的邊緣試探過界。個別高校和導師抵禦不住利益的誘惑，有的收下真金白銀，有的笑納“精神賄賂”！
所謂師者，傳道受業解惑也。能擔當導師的，無不是有著高超的真才實學和高尚的人格魅力。
儒家大師孔子，為傳播學術周遊列國，顛沛流離三十載不改初衷，收徒三千未見吹捧者。弟子們對老師最高的崇敬，是老老實實記下老師的言行，集錄成《論語》一書，流芳百世。
桃李不言下自成蹊。憑才學和魅力讓人產生崇高感，才是真正的人生導師。這些學生和老師們，在光環下迷失了自我，踐踏了師者的尊嚴，反而喪失了崇高感，淪為網友的笑柄。
最新的消息是，論“導師崇高感”和“師孃優美感”的文章，被《冰川凍土》撤稿了，導師兼主編也已申請引咎辭職。
古人云：知錯就改，善莫大焉！願這樣的學術之醜不再上演！
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