一直喜欢看童话故事，青鸟，小狗钱钱，夏洛的网，动物农场……哦，对了，还有印象最深的那本窗边的小豆豆。或许真的是相由心生，不仅长相孩子气，连心思也跟着孩童起来~不论遇见什么，第一反应永远是相信，相信人是好的，花是美的，世界是公平的。也这样教育孩子们，愿意他们心里充满阳光。后来，遇见越来越多与期待相左的现实，开始领悟，原来，世界并不美好，更多的时候，接受比改变要重要，规则超越了美好，我能做的，仅仅是沧海一粟，或许都不到。印象最深的一次，那个六年级的小姑娘告诉我，老师我觉得上大学没什么好，很多研究生也在家里待着呢。彼时的我，初出茅庐，也还只是代课教师，工资少的可怜。低头看看自己的处境，觉得孩子说的也对，同样读了大学，也不知路在哪里。更让我惊掉下巴的是，那孩子居然早熟到已经知道自己以后的路，打算和妈妈一起刷墙，拿着每天上百的工资，她觉得很幸福。她的榜样是哥哥，被学校开除，后来在某超市工作，她也觉得很幸福。如果铺开了说，应该是她的成长经历，还有她严重的厌学情绪造就了她的早熟和悲观。我试图说服她读书的益处，那是我第一次感到自己的匮乏，也感受到教育的无力，最可怕的并不是学知识的困难，而是一个人从心底里早早的看透这世界，不再相信自己的努力能换来什么，就这样破罐子破摔，何况她还是个孩子，可能许久以后，这就是她骨子里的东西，很难再改变。那女孩子后来怎样了，我无从知晓，但愿她的生命里能出现一些人，发生一些事，帮她找到自己向上走的动力和信念，让她愿意去追一个美好的未来。
时隔两年，又一个男孩子，天真地看着我说，老师，我觉得读书没意思，我不喜欢，我以后只想做个普通人。我想起龙应台的那段话，大意是读书不是为了荣华富贵，功名利禄。而是，有不一样的眼界，有更多的选择，做着同样的事，也有着不一样的情怀。我想这样告诉孩子，可是转念，他只有四年级，没有经历，并不懂得如此深邃的语言。于是，一节课的深谈，只是劝他试一试，学学看，说不定其中有乐趣呢，孩子乖乖听话，频频举起的小手，让人欣慰。
走进的时间或许太短，感悟还不足，近来想想，学校教育无非就是书本上说的那样，促进人的社会化，让人走进社会的时候能适应大环境。若在适应的时候还能有所创新，促进社会的变革和发展，那真是教育的乌托邦了。我们要做的，就是把观念渗透到每一件事情里，每一句话里。孩子懂得生存法则很重要，但要以温婉柔和的方式让他们接受，相信美好也遵守规则，广阔的世界才会任他们驰骋。
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