青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
這首詩就是漢樂府中著名的《長歌行》，是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。
時間，真是一個奇妙的東西，看不見，摸不著，對我們每一個人都是公平的。可為了抓住或留住時間，我們的古人想了非常多的絕妙的辦法。
1. 晉代車胤，從小家裡一貧如洗，讀書卻非常用功，家裡窮，買不起燈油，覺得這也太浪費時光，於是就抓來螢火蟲，靠著這些光亮刻苦讀書；
2. 也是在晉代，一個叫孫康的，家裡貧寒，白天要上山砍柴維持生計，買不起燈油，有一年冬天，他發現雪地裡看字很清楚，於是映著雪光讀書，最後官拜御史大夫
3. 西漢大文學家匡衡幼時鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。
……
上述的古人珍惜時間來刻苦學習的例子，都是儘可能的利用更多的時間。雖然時間溜不掉了，但是，讀書是個苦差事，很容易讀著讀著就睡過去或惦記著玩樂的事情，這樣，時間又溜走了！
於是有人用圓木做枕頭，一翻身，木頭圓的啊，就會滾走，人也就能驚醒過來；（出自宋·範祖禹《司馬溫公佈衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉而覺，乃起讀書。”）
也有人在房樑上懸下一根繩子，另一端綁在頭髮上，只要低頭打瞌睡，頭髮就被一下子吊起來，哎呦那個疼！根本不想睡了！（出自於《戰國策·秦策一》，蘇秦，他出身農家，家境貧窮，年輕時，到很多地方做過事，都不受重視，家裡人也瞧不起他，於是備受刺激，發奮讀書，他常常讀書至深夜，一打瞌睡，就用錐子在大腿上刺，堅持讀書。最後呢，我們知道他成了戰國時期著名的政治家，與張儀齊名的縱橫家，身掛六國帥印，”一怒而天下懼，安居而天下熄“。）
古代有很多類似的故事或傳說。
為什麼人們想盡一切辦法，總要抓住時間呢？
漢代的一個老爺爺，特意唱了這首《長歌行》，來告訴我們為啥要抓住時間。
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
晞指陽光照耀。佈德澤指的是賜予恩惠。
你看那園中的青葵，長得鬱鬱蔥蔥，青青的葉片上滾動著清晨的露珠，在陽光照耀下閃爍著亮光。在這溫暖的春天，陽光和雨露都很充足，這是大自然賜予萬物的恩惠。你看，所有的花草樹木都在吸取雨露，吸取陽光，努力地向上生長。你知道它們為何這麼努力生長嗎？
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
原來啊，因為時間在不停地流逝。它們害怕經過了春天和夏天，秋天就會到來，那時天氣轉寒，萬物都會失去昔日的光彩，曾經繁榮的葉子變得焦黃枯萎，直至凋零。這裡焜黃是用來形容草木凋落枯黃的樣子。人的生命也和這萬事萬物一樣，青春年少時就如春天般美好，充滿了生機和活力，可以吸取許多的知識，做出成就，最終成為一個傑出的人物。
可時光飛逝，人很快也會老啊，那時垂垂老矣，生命就像草木一樣枯萎凋零，再想努力做點什麼，也沒有力氣了。你看那滾滾東流的江河，它們一旦進入大海，什麼時候才能回到西邊呢？
比喻時間最好的事物，恐怕就是不停流淌的水了，想想還真是非常貼切。那面對不斷流逝的時間，我們該怎麼辦呢？
少壯不努力，老大徒傷悲。
這句話真的是太經典了！旨在告誡我們，如果在年輕時不曾努力，到了老年將是一無所成，也就只能白白懊悔悲傷，但世上是沒有後悔藥的，也沒有辦法回到曾經的少壯時，只能徒傷悲國。
在這首詩中，老爺爺用了好多比喻，
把人生的青春年少比喻成欣欣向榮的春天；
將人老了比作萬物凋零的秋天。
再用春天和秋天、青春與暮年的強烈反差啟迪我們，得抓住時間，從小努力啊！當然，不光是春天和秋天，老爺爺還把抽象的時間比喻成流淌的江水，用江水一去不回，讓人醒悟到人生只有一次，光陰何其寶貴，如果你“少壯不努力”，就只能“老大徒傷悲”了。
《長歌行》這首詩如中運用的比喻，是非常巧妙的。正是這些比喻運用，讓這首漢樂府的語言淺顯通俗還易懂，其中體現的意義卻發人深省，《長歌行》也成為了勸勉、勸誡今天的人們珍惜時間、催人奮進的千古名作。
在這個快節奏的時代，可以“偷得浮生半日閒”，細品老祖傳下來的經典，可能讓我們偶得片刻寧靜，從而催人再出發、再奮鬥。
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