想必同學們都聽說過這樣一句話：現在考得好不一定代表高考就考得好，現在考不好也不能說明高考就一定考不好。也即我們常說的“高考成績會與平時考試的成績有一定的出入”。
身邊似乎永遠不缺發揮失常或者超常的例子：明明自己也付出了很多努力，卻沒能取得應有的成績，實在讓人喪氣；又或者明明TA平時沒我成績好，高考卻比自己考得好，真讓人懊惱。
為什麼會存在這樣的差異呢？今天小編就來和大家一起梳理一下!
高考與平時考試的區別
- 出題人不一樣
平時考試是各校老師出題，而高考主要是由大學老師出題。高考題緊扣《考試大綱》和《考試說明》，雖然原則上不出怪題、偏題，更不迴避“必考點”，但在命題角度、方法和題型上下足了工夫。
- 考試目的不一樣
高考題通過“攻擊”學生群體性“軟肋”來突出“選拔性”。換句話說就是那些讓大多數學生感到為難的題恰恰抓住了多數學生在某一知識點上的短處，而其目的是把考生按成績分層，讓優秀的學生脫穎而出，便於高校挑選。試而平時的測驗或模擬目的是為了查缺補漏。
- 評分規則不一樣
高考題主要是由大學教師、在讀博士、碩士、中學老師等專家學者閱卷，一份試卷最少三人評判，綜合打分，評分標準更加嚴格。而平時考試只是階段性檢測，評卷流程也不像高考那樣仔細，所以經常出現卷面分比高考高的情況。
- 考試性質不一樣
高考靠一張卷就能定乾坤，為國家選拔出合格的人才，關鍵就在於它通過“必考點”和“易考點”的綜合選擇來命題，能比較準確地掌握學生的綜合能力；而平時的考試一般是考查學生現階段的學習情況。
高考成績與平時成績出現較大差別無非有以下兩種表現：
高考成績遠不如平時成績：好像差距比較大，我從準重點直掉準二本。
>>可能存在的原因分析：
1）追求短期成就，忽略基礎，過於浮躁；
2）缺乏量化、清晰、具體的奮鬥目標；
3）主線複習進度未能緊跟老師的複習戰略，完全甩開老師搞自己的一套；
4）對所學知識沒有系統化地整理、歸納、梳理；
5）未能及時做好錯源信息（比如錯題、疑問、疏漏等）的補救強化；
6）不善於制定科學的備考計劃，時間安排要麼過緊、要麼過鬆；
7）容易被分數影響，沒有積極的學習心態；
8）學習時不夠專注，精力分散；
9）忽視各科複習中的客觀增分規律。
高考成績高於平時成績
我高考比一模高了四五十分，一模過後還系統複習！
>>可能存在的原因分析：
1）樹立自信心，對於不足不過多自我責備；
2）保持積極的情緒狀態，會給自己解壓；
3）善於自我質辯，自我開導，減少不必要擔心；
4）經常進行積極的自我暗示，激發動力；
5）坦然面對每一次考試，保持一顆平常心。
高三生：模擬考試成績如何參考
到了高三的衝刺階段，同學們要參加接二連三的模擬考試，這類型的模擬考對高考有什麼用?平時的模擬考與高考相比會有怎樣的差距呢?
一般來說，高三大概會組織三次模擬考試，第一次模擬考試比較難，而且是在學生還沒有完全複習完的情況下考試，所以成績會比平時會差一點；
通常第二次模擬考試的難易程度接近高考，大多數人將二模的成績作為高考參考；
第三次模擬考試比較容易一點，要幫助學生樹立信心，所以如果高考要估分的話，大概會在一模和二模之間，但也會上下浮動。
其實，平時的考試只能作為參考並不絕對，所以在考試過後對分數不宜過分看待，高考前的任何一次考試，無論大小，都是為了讓你查缺補漏，激勵你更進一步，掌握好知識點才是關鍵。
高考只是人生的一個階段，不要對高考抱有恐懼心理。紮紮實實複習，認真對待每一場考試！
加油吧同學們！
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