遊少偉
您好！我是馨馨媽，很高興能回答您的問題。
幼兒歌曲肯定是有教育意義的，但也要家長或老師給予適當的引導。
就拿幼兒歌曲《一分錢》來說，它教育小朋友們拾金不味的道理。還可以加以動作、圖文加以引導，起到了動作、語言能力、認知能力、社會能力的發展。
而且，歌曲有助於促進睡眠。有些寶媽說寶寶每天都很晚才肯睡覺。那寶媽可以放一些比較安靜的歌曲讓寶寶安靜下來，讓寶寶能更快的入眠。
歌曲的教育意義很大，就看家長怎麼去引導和利用。有興趣的親可以點贊十關注馨馨媽瞭解更多的育兒知識。
馨馨Baby育兒媽媽
大家好，我是草根小鄒，我來分享我自己的個人看法。
我個人覺得幼兒歌曲具有教育意義的，歌曲是兒童大腦的營養品，幼兒歌曲必須符合教育學，心理學的科學規律，幼兒歌曲必須以幼兒發展的教育的原則，通過對歌曲的體驗，和審美感覺向幼兒教育是歌曲的主要特點。
歌曲教育中的寓教於樂，快樂的學習能讓幼兒對歌曲產生興趣，利用歌曲的娛樂性，引導幼兒在玩中學，在樂中學，引導幼兒在愉快的教育中學東西。
歌曲教育的影響產生潛移默化的，教育過程中，歌曲在不斷的教育，使幼兒的心靈受到很大的影響，希望我的分享可以幫助大家，謝謝大家的支持……
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草根小鄒的生活
您好！對於“你們真的覺得幼兒歌曲有教育意義嗎？”這個問題，我的回答是非常肯定的！不同類型的音樂都可以準確傳達出不同的信息，有教育意義的兒歌一定會對幼兒產生相應的教育意義！
這個問題我們可以分兩部分來討論，一是歌曲到底有沒有意義；二是孩子能否接收到歌曲傳達的意義。
首先分析第一個，歌曲，也就是音樂到底有沒有意義。
我們知道，自古以來，音樂在社會上都享有很崇高的地位,古人認為"音樂與天地同和"、與天文曆法、天干地支、五行、人事等都是緊密地聯繫在一起的。
不僅如此，音樂還往往與政治相關聯,禮樂治國的思想也伴隨了我們中國幾千年的統治。
聖人孔夫子曾用“禮崩樂壞”一詞來感慨西周分封制之後的亂象，他老人家認為禮法得不到實施，雅樂制度無法貫徹，才會造成社會秩序的紊亂。
這裡“禮”指《周禮》，“樂”指高雅的音樂。孔夫子都把音樂與《周禮》相提並論了，音樂的重要意義可見一斑！
《晉書·樂志》說：“是以聞其宮聲、使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，使人傾隱而仁愛；聞其微聲，使人樂養而好使；聞其羽聲，使人恭儉而好禮。”
這段文字很重要！這是在講不同類型的音樂是可以對人的性格和行為產生不同影響的。
除此之外，音樂還廣泛應用在傳統醫學理論中。《素問·陰陽應象大論》記載：“肝主目， ……在音為角；心主舌， ……在音為徵；脾主口，……在音為宮；肺主鼻， ……在音為商；腎主耳，… …在音為羽”，將宮、徵、角、商、羽五音通過五行屬性與人的臟腑聯接在一起，聽不同的音樂可以對不同的臟腑帶來療愈作用。
以上是我總結的音樂的重要地位和意義。
接著再說第二個，孩子能否接收到歌曲傳達的意義。真的能！我親身經歷過的。
我懷我家寶寶的時候會每天早上放清音樂給他聽，待到懷孕後期，孩子經常在肚子裡跟我遊戲，我就開始邊撫摸他邊唱歌給他聽，那時唱的最多的是《蝸牛與黃鸝鳥》，每次唱歌他都動的比較厲害。
孩子出生那天，在產房打點滴觀察時，我因為太稀罕他了，就要求護士幫忙把他抱到我胸前趴著，然後邊撫摸他邊跟他說話，後來又給他唱《蝸牛與黃鸝鳥》，這個時候令我很震驚的一幕發生了，聽到歌聲的寶寶脖子開始在發力，他努力地想抬起頭，大概是想看看我？
那之後只要孩子哭鬧我就唱這首歌給他聽，這樣他總是能很快安靜下來，我想，他一定是記得這首歌和媽媽的聲音的！
還沒完，我不知道是在肚子裡音樂聽多了，還是小時候給他唱歌唱多了，我家孩子對音樂很有感覺，長大後特別喜歡唱歌，而且學歌學得特別快，一般周杰倫的歌曲他聽兩遍就可以唱了，這讓我時常感慨，這麼好的記憶力如果放在學習上該多好呀！
所以，我認為有教育意義的兒歌一定能給孩子的成長帶來正面的影響，不妨多聽！
