停擺中的教育機構從業者,不上班期間在做什麼?有何打算?

培訓廝老房


我是培訓學校的招生老師,我們公司比較大,全國連鎖,這段時間一直沒有新生,老學員也沒什麼續費。公司發的底薪連續降了兩次。現在都不夠交房租的。非常著急,我也看了一些兼職工作都不合適。最近想試一試微商,主要是沒有投入,在家就可以做,不管疫情和復工情況,可以嘗試一下


小馬說事之純屬本性


聊聊這個問題

工資正常發了嗎

就我知道的情況:

教師類

正常行課的,並且課量及在讀學生有保證的,一般都正常發放工資課酬;

正常行課的,但是課不多或者學生不多的,一般收入會被減少,必須有底薪的會減少底薪甚至取消底薪、沒底薪的在課酬上可能會打個折扣;

沒行課的,幾乎都沒有收入。個別二月份可能會有底薪,但是到了三月份幾乎全部都沒有了。

銷售類

跟教師類很像,不論市場、銷售還是學管,能創造業績並且業績正常的就完全正常發工資績效,有業績但是過低的,收入會打折扣,沒有業績的就沒有收入了。

職能類

職能類要根據學校的情況及崗位工作而定,學校正常行課、正常有業績的,並且這個崗位需要工作的,就會正常發工資;如果需要工作,但是工作內容不多,會採用給一部分工資,同時降低在家辦公的時間;沒有工作需要的,則一般不會發工資。如果學校沒行課、沒業績,基本職能崗位沒有工資。

這個期間在做什麼

工作

專線上的機構,教師上課、銷售打電話、學管做家長維護,管理崗位也各司其職。

學習

如果有空餘時間段,就學習學習,沒有壞處,畢竟是給自己學的。但是實話實說,疫情剛開始那一個,因為要線上行課,每天所有人都忙的不行,比線下上課忙多了。不過後來就好了,逐漸很多人開始適應在家工作了,也就有了自己學習的時間。

有何打算

通過這次疫情,其實會發現斜槓青年也是一種正確的打開方式。所以對於個人來講,除了正常工作以外,多學習適應變化,同時利用業餘時間做一些額外的事,創造一些額外的收入,給自己一個額外的保障,也是一個選擇。


教培行業於盼


恰好我就是這樣一個從業者,讓我來回答你的問題吧。

首先:說大家都關心的工資。我和幾個幾個機構的合作都是U盤式的合作。他們看重的是我的教學能力和責任心,為我提供場地,象徵性的收一點場地費,希望我在帶好一批學生的同時,能為他們的機構帶來更多生源。所以,在疫情期間,沒法線下教學,也就沒有工資。我自己開辦的機構也是如此,不上課,沒有工資。

其次,線上輔導。過完年已經有兩個多月了,孩子們都在上網課。如果我們也去開網課,基本上和學校,和那些大機構是沒法競爭的。人家設備好,網課打磨的也精彩,最重要的是免費。所以我們另闢蹊徑,我們只提供每日一題,和網上作業輔導,其它的有關學習的事情不再多幹涉,微微刷一下存在感。

最後,未來的計劃。這場疫情的對培訓班的影響不樂觀。記得十幾年前的“非典”影響持續了兩年。今年的疫情估計兩年內難以徹底控制。這也就意味著培訓班在未來兩年內都在死亡線上掙扎,生源估計會縮水非常嚴重。因此打算先要裁撤併轉一些班級。然後重點關注一些成績,習慣都相對好一些的孩子,使機構瘦身,精幹!


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