凌楓影視
對於一個識字量不多，基礎薄弱的四年級小學生，想增加詞彙量可以從一下幾點著手。
1、每次上語文課之前，都要認真預習。做到朗讀課文之少三遍，畫出文中的詞語、生詞。通過查字典的方法，給課後的生字標出拼音、並給每個生字寫出兩個詞語。摘抄不認識詞語的意思。
2、課後並能認真複習鞏固。朗讀課文至少三遍，並能背出文中精彩段落。能默出文中的詞語、生字的組詞。（強調：每天都要進行默寫詞語，錯誤的每個詞訂正三遍）
3、積累各種形式的詞語。
如AABB的詞語：明明白白、清清楚楚、紅紅火火
ABAC的詞語：搖來搖去、飛來飛去、想來想去
AABC的詞語：津津有味、炯炯有神
ABCC的詞語：想入非非、風塵僕僕
含有數字的詞語：一清二楚、朝三暮四
含有反義詞的詞語：左挑右選、挑肥揀瘦
含有動物的詞語：龍騰虎躍、狼心狗肺
4、通過加一加、減－減、換一換的方法認識生字。
①加一加：如“青”字，通過加不同的部首，可變成（請、情、清、晴、睛）字。
②換一換：如“池”字把三點水旁，換成單人旁就變成“他”字。
③減一減：如“令”字去掉一點，就變成了“今”字。
5、每天做讀書筆記或這日記。通過做讀書筆記，摘抄好詞好句、寫寫讀書感受與體會。寫日記，把每天的有趣的事、難忘的情景、煩惱的事寫一寫。既有助於提高寫作水平，又可以緩解壓力，更能增加詞彙量。
6、常常可以和同學、家長玩成語接龍、說近義詞、反義詞、快速查字典找生字的遊戲。通過玩中學，學中玩，可增強學習漢字的興趣。
7、日常生活中做個有心人。街上的廣告、商店中的產品、電視節目中的字等等都可以學習。
愛茵麒嫻
提高孩子的識字能力。需要一定的方法。比如比如形近字，加偏旁，減偏旁，同音字等方法！沒有快速的方法。只有紮實的，一步一個腳印的學習。
奧數精講課堂
小學語文教學到三年級，學生基本都能實現自主閱讀了，不知道您說四年級零基礎是什麼具體情況和原因。
如果四年級的識字量還不足以獨立閱讀，孩子可能入學時基礎薄弱，學習興趣不濃，入學後學習效果不佳，從而導致識字水平沒有達到同齡人標準。
在這樣的情況下，建議使用遊戲性比較強的識字方法，比如一些好的識字app。不要用字卡做枯燥的練習和考核。同時一定要加大閱讀量，讓孩子多接觸文字，多看文字，選擇字比較大的文本。
如果各種手段用上後效果仍然不佳，建議觀察孩子閱讀速度，流利度，理解程度，評估是否存在中文閱讀障礙。
