高中的日子總是過得很快，彷彿才結束期中考試，期末便要到了。除了重要的期末準備以外，文理分科也是各位學生、家長需要非常關注的問題。為什麼這麼說？文理分科是學生在高考志願填報前最重要的一次選擇。這也是高中生生涯規劃中的前提性問題，決定著一個學生未來的發展方向！包括後續的學習，專業的選擇，甚至未來職業的前景等等。
或許對於初入高中的學生及家長，緊張的學習已經讓人有些暈頭轉向，若再權衡各種利弊，做出最合理的決定，確實是很難的事。今天，特意對此問題作出分析，供各位家長、同學參考。
相信大部分的家長讀高中的時候還有沒有接觸到文理分科，那麼首先我們就來聊聊
文、理科存在的根本意義和高中存在的意義是一樣的——把學生分開。為什麼要分開呢？因為社會對人才的需求是不一樣的，譬如說技術類工作肯定需要數理基礎、操作能力強的人，社會研究工作肯定需要理論基礎和表達能力強的人。根據就業面（社會需求）的不同，就需要相應地學習不同的科目，不同的學習特點就需要不同的人才。
文科：人文社會學科的簡稱，包括人文科學和社會科學兩大類。其中，人文科學文學、歷史學、哲學三大專業；社會科學包括經濟學、管理學、法學、教育學、政治學、政治經濟學、社會學七大專業。所以文科專業一般簡稱為“文、史、哲、經、管、法”。
理科：自然科學學科的簡稱，包括理科、工學、農學和醫學四大類，簡稱“理、工、農、醫”。
知道了為什麼文理分科，我們才好去做下一步的選擇。這其中有幾個誤區各位家長和同學需要注意一下。
（圖片來自網絡，與本文無關）
很多同學選擇文科一大理由是：理科沒希望了，數理化不懂，文科容易學，那就選文科吧。
但是，文科有那麼簡單嗎？從高考成績來看，高考考理綜260+的同學有多少？文綜240+的同學又有多少？
但各省高考文科分數線普遍高於理科分數線。這是因為文科的高考能力由低到高為識記、理解、應用等組成，識記只是學文科最基本的要求，理解和應用難度就大多了。從高考錄取來看，文科生命更苦。大學理工類專業的招生人數遠遠高於文科類專業。
因為分理科會涉及分班，很多學生捨不得自己的朋友，而違背自己的真實的情況。還有一部分同學因為迷茫，所以選擇“盲從”，跟著大部分同學走。
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這個時候就需要家長去幫助孩子做理性的分析，以及給予孩子信心，不能在這事上“隨大流”。
當然不是！
很多同學都認為，理工類學生比文科就業前景好，所以就要選理科。
實際上，未來的就業趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業上的風險。歸根到底，考大學輕不輕鬆，找工作容不容易，都最終取決於個人實力和能力。即使是冷門專業，如果學得很好，照樣有好的前途；同理，即使是熱門專業，如果學得一塌糊塗，也同樣不好找工作。
重理輕文現象歷來存在，但社會的發展越來越多元化，對人才的需求越來越多，只要有實力，不論是學文還是學理，都能在社會上找到自己的位置。
化學生物上面的知識點非常多，甚至被稱為"理科中的文科"！另外文科也不僅僅是背書那麼簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，並且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強的分析問題能力和較廣的知識面，這不僅僅是背書就能解決的。
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以上這些都不是選擇文理科的科學依據，反倒是導致選擇後學習困難的主要原因。又有70%以上的學生因為這些原因選擇了不適合自己的科目，後悔莫及。
為了避免進入誤區，就要學生和家長在選擇前按照下面五個原則來進行。
從眼下來說，文理科依然是個具體的學習問題，學生要對自己的文理科能力做出客觀的判斷，這期間少不了能力檢測。各科考得怎麼樣，自己對哪門學科學起來有信心，在分科之前這段較長的時間裡，應該對自己會有個明確的感知。
具體到每個學科上來說：在文科高考中，最拉分的就是數學和英語。數學能拿出手；英語也不差；能看得下去書，整理和記憶能力強；理、化、生沒有很高的天賦，成績平平。這樣的學生建議選文科。
數學好；物理、化學至少有一科在前列；英語不差；不喜歡文科。這樣的學生建議選理科。
當然這種感知輔以測試得出的評價，不一定完完全全的正確，畢竟存在突然“開竅”的個例，但這個評價卻也是文理選擇的重要依據。
還是有些同學文理科發展比較均衡，甚至會有理科中物理弱化學強、文科中政治弱歷史強的情況，綜合下來文理科的優勢相當。這似乎是個很難的選擇，但在我看來，這種情況下，建議同學們選擇理科。因為理科在高考招生中選擇餘地更大，將來的就業前景也要相對好於文科。
那如果這類比較均衡的同學，更喜歡文科一點呢？當然是遵從同學的個人興趣，也就是我們要說的第三個原則。
選科關係到一個人未來職業發展的基礎：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構築的世界美麗如夢但充滿不確定性；理科生眼中的水首先是水分子，結構性與理智性構築的世界穩定簡潔。但無論你學習文還是理,沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性,這在高三體現的尤為明顯。
遵循興趣第一的原則沒錯，但是也要對興趣做出理性分析。比如以前有個男生，平時特別喜歡軍事、科技，自然是要選擇理科的。但實際上他的興趣和學習是嚴重分離的，他的物理學得很差，化學也不怎麼好；對於這類學生，還是不建議學理科。
所謂功利心，是從孩子與父母對分科認識的角度來說的。有些孩子自己特別喜歡文科，但是父母一定要她學理科， 雙方爭執不下。在我看來，這個時候如果孩子喜歡的文科確實可以學好，就應該聽從孩子，而不要一味的認為理科無論怎麼都比文科好，這是一種偏見。
如果學生在文理分科中只看重理化生或者政史地，而忽視了語數外的學習情況，也是不應該的。高考是看總分，絕大多數高校專業，在錄取的時候是沒有高考單科成績要求的，也就是考再低也會錄取。
由此，一個數學和物理一般，而英語和語文非常好的學生能不能選理科呢？我認為可以選，因為這樣的學生他高考的總分應該不低 ，而在志願填報的時候，他憑藉比文科有優勢的競爭力，照樣可以選擇更好學校的諸如財經管理、語言類的專業。
同時，在選擇分科的時候，也要看到一些現在覺得難度很大的學科，在接下來的學習中會不斷進步，特別是理科中的物理化學和文科中的歷史地理。
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