在線教育顧名思義，是以網絡為介質的教學方式，通過網絡，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動；此外，藉助網絡課件，學員還可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制。
教育一直是國人較關心的市場，自互聯網教育發展以來，市場發展速度開始相當可觀。2015年中國互聯網教育市場規模達到1198.4億，五年間翻了一番。進入移動互聯網時代後，互聯網教育行業再次迎來變革，即從PC端向移動端的轉移。移動端的發展，標誌著互聯網教育擁有了更大的覆蓋面積和想象空間，也誕生了一大批以主打移動教育的企業，互聯網教育市場規模的快速增長由此而來。
艾瑞諮詢發佈的報告顯示，國內在線教育市場規模逐年上升，2016年市場規模將達到1834.6億元，同比增長速度為21.3%。互聯網教育前景向好。
從在線教育延伸的知識付費的本質，就是把知識變成產品或服務，以實現商業價值。知識付費有利於人們高效篩選信息，付費的同時也激勵優質內容的生產。當然也會帶來一定的缺陷，即“知識金錢化”。“知識就是財富”是一句經典格言。時至今日，隨著互聯網技術的飛速發展，以及人們對知識的付費意願和消費觀念的轉變，擁有知識已不再僅僅是被描述為學富五車或滿腹經綸，而是財富真正的源泉。
網絡上知識和信息已是海量，用戶獲得真正貼切自身需求、有實用價值的知識的難度越來越大，通過知識付費獲得深度、直接、有價值的信息，是有效獲取知識的重要手段。
從整體上看，在用戶層面，願意付費的用戶已經佔據較大比例。根據中國青年報社會調查中心的數據，有63.6%的受訪者支持為知識付費，73.9%受訪者會為了獲得某一問題答案而付費。這為付費經濟的興起提供了用戶基礎。
而在對已購知識付費使用後的情況而言，絕大多數消費者認為不後悔有這筆消費。這也是知識付費市場上，消費者給出的前景的肯定。
網絡支付的普及、支付手段的便捷也加速了知識付費的進程，現在通過微信支付、支付寶等第三方支付手段，已經可以實現比較快捷、安全的支付，用戶使用成本已經很低，這保障了知識付費經濟的開展。
在線教育如何抓住知識付費機遇？
有體系的知識才是剛需，不至於買單者聽了一場講座、直播課程依舊陷入焦慮。知識的吸收場景或許仍將保持碎片化，但用戶卻不再滿足於碎片化知識，轉而追求更為系統化、結構化的內容。這個過程就像是從一篇篇零碎的文章，到集合化的雜誌、書籍，再到匹配了講解的教育課程。現在，我們已處於遍地“雜誌”的階段，可以期待後續的“書籍”與“教育”了。
這意味著，內容付費和知識經濟將會有一個很大的分支落在「在線教育規模化」之上。
教育機構招生渠道在線下的速度肯定追不上線上，因此，教育機構從線下轉型為“線上+線下”共同的口碑鋪路。內容付費最重要的基礎，實際上是微信一口氣做成了三件事情：為移動互聯網提供了統一的賬號體系；提供了非常便利的傳播和發佈途徑；提供了非常快捷的支付手段。
越來越多的投資者願意在知識付費上作出文章。得到app創始人羅振宇認為，知識付費目前還不是風口，但是有風口的趨勢。傳統的教育模式到底會不會迎來大的變革？還是讓時間來告訴我們答案。
課加加為知識付費與在線教育提供了低門檻解決方案
課加加作為一套成熟的線上知識付費系統，本身存在強大的技術服務與售後，課加加具備圖文、音頻、視頻、課程直播系統等多種內容形式展現，讓知識更加立體。支持專欄聚合優質內容，同時內置的完善營銷體系（包括會員、分銷、活動計劃等），可滿足絕大部分用戶內容付費功能需求，旗艦版本目前僅售1999元，屬於個人創業者也完成可以輕鬆承受的範圍。
作為內容付費工具，其主要目的就是輔助於內容創業者，現在內容變現，而內容創業者也應當根據消費者的需求，結合自身條件，創作出更多的優質內容，才是一條長久之路。
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