4月9日上午，嘉祥縣特殊教育學校的老師張宏和她的同事來到距離學校20多公里的玲玲家中進行“送教”。剛踏進家門，顧不得歇息，張宏就連忙給她的學生送了一個驚喜。剛開始還有些鬧情緒的玲玲,看到老師帶來的棒棒糖和畫筆，瞬間露出了天真的笑容，開心地和老師做起了手工。
玲玲是一名唐氏綜合徵兒童，自幼跟父親生活。玲玲手部肌肉張力較差伴隨一定的肢體障礙，面對這樣的學生，特教老師便從簡單的抓握能力開始訓練，拿放指定物品，再精細到簡單輔助下完成手工。看著孩子慢慢地改變，玲玲的爸爸看在眼裡，喜在心裡。
不同於玲玲這樣的大齡兒童，8歲的然然也在同步進行學習。比起玲玲，然然對於一些簡單的文字、手勢已經熟識，甚至能做一些日常的家務活。疫情防控期間，在媽媽的陪伴下，然然喜歡通過網課跟老師一起做律動。談起她的變化，然然的母親嘴角時刻溢出滿意的笑容。
像玲玲和然然一樣，由於身體原因不能入學的殘疾兒童共有52人，其中7人是建檔立卡貧困戶兒童。嘉祥縣特殊教育學校30餘名特教老師，成立了5個工作小組，定期奔赴到學生家中開展送教上門服務。老師們針對每個孩子的殘疾程度，分別制定詳細的送教計劃，建立了送教檔案，並指導家長對孩子進行康復訓練。從孩子一開始的牴觸甚至攻擊，到與老師手牽手親暱的依賴，特教老師用耐心和不拋棄不放棄的恆心，成為這些折翼天使心中的“媽媽”。重度殘疾兒童的每一點進步都是一個奇蹟的創造，上門送教為這些特殊的家庭送來了希望。
本報記者 宋娜 通訊員 梁珊 郝秋芳
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