寧波菲斯
這不是承認不承認的問題，天才就是萬里挑一的，大部分的孩子就是普通人，不是你不承認他/她就不是普通人的。
在這裡我想表達幾點關於所謂的“普通人”的想法：
1.評價標準，什麼叫普通人，成績不好就是普通人了嗎？
現在很多家長都望子成龍、望女成鳳，不想孩子輸在起跑線上，對學習成績看得比命都重要，彷彿將來考不上好的大學整個人生就完了。家庭的人力物力財力都拼命灌輸到孩子的學習上。孩子是不是優秀，就是和學習掛鉤。其實，孩子的身體健康程度、性格、品德以及其他興趣特長都應該作為評價一個孩子的重要因素。真正走入社會的，要好好生存生活下去的，往往不是那些成績最優異的孩子，而是拼的綜合力。這點其實大家都心知肚明。
但是有的人會反駁，大學文憑是通往好的單位的入場券，如果學歷不行，可能連試一下的機會都沒有。我的想法是，可能開頭會難一些，但是還有很多崗位不會那麼在乎學歷，以後社招，自考還有機會。
2.如果真是所謂的“普通人”是不是就該失望？
如果孩子真的是普通人，成績沒那麼好，也沒有別的技能特別出類拔萃，就該失望嗎？大可不必，想想我們自己不就是這樣的人嗎？沒有承擔社會重要角色，大部分的我們做著一份普通的工作，生活上也會有房貸壓力，但是也還在默默堅守，積極樂觀地努力地奔向更美好的生活。
這一點我的姐姐就做得特別好，一開始娃唸書的時候她也望女成鳳，可是努力了兩年之後發現娃的天賦真的不在學習上，對於學習也不是不努力，但是成績就是這麼中不溜秋的。與其長期逼著娃補習，陷入家庭戰爭中，我姐選擇順其自然。與其對孩子失望、指責批評，不如調整自己的心態，更多地從別的地方發現侄女的閃光點，她發現孩子長得苗條清秀，性格也熱情、善良，是個溫暖的小姑娘，願意謙讓比自己更小的表弟表妹們，對待老人很有禮貌和愛心，願意分享自己的食物，雖然寫作不行，但是口頭表達能力不錯，人前也落落大方，於是報了小主持人班，果然侄女很喜歡，在學校裡講故事還得了一等獎，這也讓孩子更有自信，而不是一味地覺得自己成績不好就低人一等。侄女對烘焙很有興趣，我姐覺得以後如果念不上好的大學，可能可以選擇好的專科學校，讀個自己喜歡的專業也沒什麼不好，只要她一直這麼健康溫暖快樂，相信會被這個世界善待。
C語言答疑課堂
真正高智商的天才比例大約就是1.5%左右。所以我們大部分的人都是普通人。
但是，我認為每個普通人都有追求讓自己變得更好的權利，只要是適合自己的。所以我對待孩子也是一樣，用我最大的能力培養，觀察其喜好，不打不寵，因才施教。
- 孩子內心的強大比任何的給予都重要。當孩子內心強大了，內心就會有一股韌性，指引自己去思考，判斷，如求索，遠比父母強加的意識要強的多。
- 因才施教。月季有月季的美麗和頑強，只要按照它的習性養好了，即便是山花爛漫，它也定是那最燦爛的一株。可若是偏要按牡丹的習性去養，效果想想也知道。
同時，我會多鼓勵孩子表達自我，提高孩子的情商。所以我承認孩子的普通，但是我會幫助孩子進行自我完善，鼓勵孩子成長為最完美的自己！
心裡視角VS育兒
我會承認，因為他就是一個普通的孩子。
