滾
河南許昌高三4月7號已開學。其它年級見下面官宣：所以我個人認為，在保證完成本學期教學任務的前提下，即便本學期延長至七月底，暑假休息一個月，學校開學後重新講新課也不會太現實。這次疫情，對學生是一個考驗，真正考驗的是家長，通過這次疫情你會發現，自律的孩子越來越優秀，不自律的，放羊式的家庭教育學來越跟不上節奏。這學期，全國孩子都在同一起跑線上，你學不學擁有孩子在努力的學，你管不管，你家都在用心的管，優秀的人還在努力，你卻一如即往，到時候孩子不優秀你又能怨誰？教育孩子這個問題，永遠都不要把責任都推到老師和學生身上。
薇薇一笑1999
藍光雲夢：
學校開學後，我認為不需要重新講課。
在疫情過後，學生到校以後，我會這樣做：為了鞏固線上教學內容，也為了彌補線上教學的不足，我會做好線下教學內容的銜接。
第一，摸清底細
提前梳理好線上學習期間，每節課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方，瞭解每堂課的學習重點，難點是否掌握，檢查學生是否有缺課現情況。通過現場抽查聽說讀寫等方法，幫助學生找出自己學習的薄弱和疏漏環節。
第二，找出問題
摸清底細後，要針對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化的問題，要鼓勵學生通過複習，檢測等手段找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在我與同學的幫助下，找到解決問題的方法。
第三，查漏補缺
上級教育部門建議，復課後，老師對線上教學內容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現查漏補缺。
1、集中突破學生提出的一些有代表性的，個性化的問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破，對學生個性化問題，制定自主學習計劃，反覆練習個別指導等方法進行逐步解決。
2、平時課前補充，對於前面的內容連貫性的新課內容，可在新課之前安排一定時間課上進行前後知識點複習梳理，從而使學生在知識學習的銜接上無縫對接。
當下，防控形勢依然艱鉅繁重，人人都要做好防疫。等待著開學那一天，期待與孩子們相見。
藍光雲夢
學校開學後會重新講課嗎？我認為新課內容不會再重新講解，但老師們肯定會採取行之有效的方法做好與新課的銜接。
我是一名小學四年級的語文老師，我來說說開學後我的工作安排吧。
昨天接到通知，我們4月26日復課。按照這個時間計算，教學進度是前四個單元的新課剛好結束，這與目前的網課進度一致。
開學後首先我會自己出一份試卷組織期中考試，試卷的題目以基礎題為主，難度中等。一方面是檢驗學生的網課學習效果，另一方面也是便於我更高效的安排教學工作。
其實，不用檢測，大家都心中有數，我也已經做好最壞的打算。
考試結束後做一份試卷分析，安排一到兩天來快速複習網課內容。然後每天的早讀課前20分鐘複習前四個單元的課文，生字詞等，從第一篇課文開始，每個早讀安排一篇。
對幾個基礎差的學生利用早讀、午間時間進行輔導。在六月下旬，我會結束所有新課，開展複習工作。在複習階段，重點對前四個單元的內容進行專項訓練，補缺補差。
目前有個別省市發佈通知，將上課時間延遲到7月20日左右。
到了七月，天氣就開始熱起來，農村小學條件差，教室裡沒有空調，只有四個電風扇，一部分學生根本吹不風，上課熱得坐不住，煩躁，聽課效率也低多了。這時候也只適合安排複習，少講多練。
還有，特殊時期，為了保障每一位學生的安全，師生必須配合學校的防控工作，錯峰上下學、錯峰吃飯等，每天也可能會佔用一定的學習時間。
網課也是課，只是學習效果沒有課堂教學好。綜合教學進度、天氣因素等，我會抓緊時間上新課，對前面的課文我不會再重新講解了。
你支持我的做法嗎？歡迎評論，提出建議。
