獨狼
數學是一種需要邏輯延展的語言學。他的符號很多，但尚未完全。學習他的時候需要我們去翻譯，甚至構造新的符號，以便表達。這個是我對數學的基本看法。
數學難題沒思路。首先要明確的是，難題都是由基礎題組合而成，也許在基礎題的解決時舉一反三做的就不好。再有解題時是否確切理解題意很重要。怎樣解題，或者說你的思路是朝著哪個方向延展的取決於你對題目數學符號所代表的含義的認識，同樣一個式子你看成是不等式問題就要思考對應的題型和解法，你看成是函數問題就要想函數問題會涉及什麼知識，然後通過觀察，變形把問題轉化成你熟悉的基礎題，問題就好解決了。
總之，做好平日的練習，知其然並知其所以然，加強知識之間的聯繫，舉一反三的去學習數學會有很大收穫。我的經驗是一題多解，一題多變的去看問題，去解決問題會起到事半功倍的效果！
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首先，要識別題眼，看考核的關鍵是什麼。其次，每思路可以從具體的能hold住的規模開始嘗試，然後再推廣、抽象化。我們的學習過程都是從具象到抽象的過程。最後，在平時的學習中要學會舉一反三，做完一題不代表結束，要覆盤整個過程，看看有沒有其他方法或優化的可能。
高考數學滿分的數學經
這是個數學思維問題，必須要打開數學思維
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