可抒可見
由於疫情原因，學校不能復課，本來時間就晚太多了，還要在開學後，補上所學的全部內容，開學後學校會抓很緊。各課任教師也會盡力補上所有知識，學生的學習任務也會很重。至少在剛開學這個學期，課外輔導班，興趣班等不會興盛。以後就不好說了。
山清海晏
馬上就要開學了，你認為滋生在教育界的補課班、興趣班會報復式肆虐嗎？
我個人認為，肯定不會！
為什麼？且看下面分析。
1、管理更嚴
國家教育部等三部門針對培訓機構治理整改新要求：取締無證培訓、非學科類培訓機構開展學科培訓及其他違規開展培訓的機構 。疫情期間，國家對各類補習班管理更嚴，尤其是幼、小補習班，明令禁止。對其他補習班、培訓班是否可以恢復、什麼時候恢復都還沒有文件、通知。所以補習班、興趣班等不會很快一窩蜂地恢復。可能會設定條件，一步步放開一點，但絕不是放任不管。目前一些正規學校已經陸續恢復教學，但是，培訓機構還沒被允許開業。所以，業餘培訓班的美好時光，今年不再有。
2、疫情餘威影響
這次罕見的疫情在全球肆虐，病毒以其微小、看不到的力量給人類帶來了悲劇性的後果，即使疫情過去，人們也不會從其陰影裡馬上走出，都還會以預防為主的姿態對待生活和學習。因此，家長不可能很快忘記，不會馬上就把孩子送到各類群集性的場所的，即使培訓班恢復了，也不會有多少學生報班的。
愛國第一教育
我覺得報復性肆虐這個程度達不到，但是開學以後這種校外輔導班肯定要紅火一把。
原因如下：
一是在職教師被嚴格限制不允許有償家教。
即便有老師頂風作案私底下給學生補課，但一旦被舉報，後果很嚴重。比如：通報批評、扣除全年績效工資、嚴重警告、當年不得評優評先、不得任何晉升等。
二是網課學習效果整體不佳，急需補漏補缺。
其實復學前的網課學習，需要學生有很強的自律性。但實際上，網課學習環境缺少教室的那種氛圍，學生們很難集中精力，導致課程學習過程出現知識點漏洞。而受教學進度的影響，返校後的學習理論上和前面的網課學習是相銜接的。網課學習中的盲區怎麼辦？那必須得重新回爐再次學習鞏固加深。課外輔導機構會是很多家長的不二選擇。
三是返校後各種測驗和考試會常態化，成績的波動會放大家長的焦慮心態
如果說在家裡還不會過多考慮學習成績情況，入學後就完全避不開這個話題了。一旦孩子的學習成績出現了下滑，家長會著急，著急後就會想辦法補救，為了孩子的學習，家長往往是不惜花重金和成本的，這會推動校外輔導機構的人氣。
四是部分家長很忙，沒時間管理孩子的學習情況。
因為家長下班不能跟學校裡放學時間同步。放學以後，只能找一家校外機構先做作業，許多校外機構還能管一頓晚飯，這樣孩子還可以在校外機構晚自習，做完作業、複習好功課再被家長接回家。
對於校外輔導機構，家長朋友要謹慎選擇，做到這幾點：
一是不盲從不隨大流。
要根據自己家孩子的情況而定，不要看到其他孩子都送輔導班了，就怕自家的孩子輸在起跑線上，也盲目跟風。如果孩子有良好的學習習慣，有足夠的自律性，那根本不需要去輔導班。
二是要選擇有資質的培訓機構。
現在的輔導班魚龍混雜，有的是在教育局有許可證的，有的僅僅是在工商局申辦了營業執照，校外輔導機構的師資也是參差不齊。家長在作選擇的時候，這些都應該作為重要考慮因素。
可參考教育局當年年檢給出的名單：
三、要經常性的跟孩子溝通交流
不是說花錢把孩子送到培訓機構，就沒家長的事了。事實上，孩子的學習，家長還是要及時跟進，精準掌握孩子學習狀況，給孩子鼓勁加油，樹立信心。
結論：我覺得復學以後，校外培訓機構會迎來一個小高潮。友友們，你們怎麼看呢？歡迎跟帖討論，謝謝光顧！
