在农村学校教学数十年，深感农村学校的落后，我仔细的思考过，究竟是农村教师职业倦怠严重还是学校管理落伍造成的，或者两者兼而有之？究竟谁占得比重大一些，要改变农村学校落后面貌从哪里破局？
农村学校工作二十年，充分领略各种奇葩管理。
教师去卫生间不准结伴，路遇也不可以一起走，要一前一后才合规。
我初到农村学校工作时，同事们好心提醒我，在学校里只要出现在公共场合就要单独一个人，不要两个人一同，尤其去卫生间，结伴更为禁忌，触犯就被大会批评。我以为这就是个玩笑，戏谑学校管理者本末倒置，管不到正地方上。
结果不久后我就亲身验证了这条管理是真的。
我去卫生间路上，遇到一同事，我就主动追上她，和她一路边谈谈笑笑。这一幕校长恰巧看到，当时脸上就结了冰，然后就找我谈了话。周五开教师大会的时候，校长声嘶力竭地痛批了这种行为，为斥责的冠冕堂皇一些，还扣上了工作期间闲聊，耽误工作的大帽子。他说：有的老师去个卫生也要拉帮结伙，心思不放在工作上，尽用在闲事上。自己不抓紧时间工作也就罢了，还耽误别人的时间，不知道吗？耽误别人的时间等于谋财害命。学校坚决制止这种工作期间寻找时机唠闲嗑的行为，抓住一起，通报一起，绝不姑息。
我想不明白，就和同事顺路闲聊了一会儿，校长至于这么上纲上线吗？好像触犯了教育法规一样。
多年后我想明白了这个问题，校长之所以忌讳教师碰头闲聊，是自知管理有短处，存在着不公平。他担心老师们在一起议论，质疑他的管理，从而形成合力，大家一齐不服管，管不了老师的校长还能当校长吗？校长担心这个所以才出此下策。
农村校长大多是本地教师提拔起来的，乡土气息浓郁，看重自己手中的权利，把学校当做自己的私人产业，考虑的不是学校的长远发展，而是个人的权利是否最大化。
其实，好的管理是经得起质疑的，老师们可以坐下来充分讨论，给老师们参政议政的机会，对多数教师存疑的地方给出合理的解释，因势利导取得教师们的拥护，上下一心，学校才能办的更好。
我们这里的一些城镇学校也存在着这种控制教师私下闲聊的管理方式，比如禁止教师串办公室。这个规定表面上看很好，可禁止真的禁止的住吗？为什么学校在制定这些规定的时候，就没往深了想想，为什么会有老师乱串办公室现象，是否存在用人上的不合理，或者教师工作动力不足的问题。
学校有大把的身强体健的老师，名目繁多的照顾到清闲岗位，他们平时没多少工作，有大量的剩余时间和旺盛精力，闲得无聊就去串办公室唠闲嗑。这种用人上的不合理不解决，光想靠规定解决教师闲聊的不正之风问题，犹如头疼医脚，治标不治本。
一个校门口要三个人看，是形式主义太严重还是人力的浪费。
寒暑假，教师值班问题饱受诟病，老师辛苦一个学期好不容易熬到寒暑假，想彻底放松一下身心，出去玩一玩或好好休息一下，可学校却安排了教师好几轮的值班。是假期太长，教师轮值一次班人员不够用了吗？
事实上，不是假期长，教师不够用，而是学校在制定值班制度时出现偏差。一次值班两名教师，再配上一个值班领导，仅仅是看学校的大门而已，还是白天，居然用三人，不明内情的人还以为是金矿值班呢！老师们戏谑说，这是怕把大门偷走了吗？
教师假期值班本无可厚非，但为什么还引来教师的不满，是因为人力的浪费。学校值班，白天一个人足够，一是因为学校没什么可偷的东西，二是白天，小偷也不会选择光天化日之下违法。老师假期值班的意义就是接听一下上级的电话，阻挡一下闲散人员入校，若觉一个人力量单薄，那就配两个教师，把值班领导编入值班教师之列，这样就不会发生一个老师假期值几次班的问题。
老师不怕受累，就怕累受得没有意义。
那么为什么学校要制定这么浪费人力的奇葩值班制度，是校长没想明白问题吗？不。是严重的面子管理在作祟。
现在老师累，累在哪里，有多少学校大搞特搞面子管理。看起来貌似管理森严，秩序井然，值个班也要看起来轰轰烈烈，为的是显示学校高度重视任何细节问题，高调显示工作做得到位。
有了面子输了里子，多少不合理的管理失掉了民心，教师对工作的懈怠就是从不满学校的管理开始的。和学校比起来老师是弱势群体，多数教师对不合理机制敢怒不敢言，懈怠工作就成了发泄不满情绪的出口。
一个学校如果教师工作懈怠了，就得考虑一下是否管理出了问题，单纯的想靠高压管制教师，只会使老师逆反。
作为学校管理者，要摆正心态，把老师当做合作者，用人性化管理赢得人心，教师拥护，学校才会向好的方向发展。
