誰的大碗麵
5種治理孩子作業拖拉磨蹭的有效方法
大家好！我是博爸，一線執教三十餘載，歷經家庭教育的方方面面，深知為人父母教育子女的難處，在此，把我的經驗分享給萬千家庭，以期對每個家庭有所幫助！祝願每個家庭和睦、健康、快樂！
輔導孩子作業，父母的千叮嚀萬囑咐，甚至體罰、打罵，在青春叛逆的孩子面前，未必真的能起到大作用。近幾年，媒體報道過的諸多駭人聽聞的青少年突發事件表明：
孩子身上有毛病，父母不會正確教育同樣也有問題。
面對孩子厭學、叛逆、磨蹭等問題，家長無計可施，管也不是，不管也不是，很多家長的確感到左右為難。
如果不是置身其中，斷然是感受不到父母的擔憂和焦慮的。
幫助孩子改掉磨蹭的毛病，對孩子一生都有益處。
“想要教育好孩子，首先要教育好父母；想要孩子成長成才，首先要讓父母學習成長”。
孩子作業磨蹭你不妨試試以下幾種辦法：
第一種方法：一分鐘專項訓練
1.訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題，規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。
2.一分鐘寫漢字訓練。找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能書寫多少個字。記下每次的情況，並進行對比。
3.一分鐘寫數字訓練。班上一個孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。老師就讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組。老師看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫5組，現在最多可以寫9組，而且寫得工整好看一些了。
以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做這麼多事情，讓孩子學會珍惜時間。訓練以一分鐘為一組，每天練習3－5組，在訓練時注意記錄孩子的成績，並進行對比，練習時間以一星期為宜。
第二方法：停止催促，堅持表揚。
孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷催促，結果感覺是越催促孩子的動作越慢，家長就更生氣。孩子如果做某件事情的速度快了一些，就應該大力表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1－2分鐘時間，孩子會很快做好。家長要作大吃一驚呼道：“還不到一分鐘呢！”總之是很誇張的樣子。此外，還要隨時觀察孩子在生活中的表現，對做的快的事情立即表揚。如“現在穿衣服快多了！”“現在收拾書包快多了！”“如果寫作業也這樣快就好了”，只表揚而不提孩子不足的地方。表揚會激發孩子內在快的動力。
第三種方法：節約的時間由孩子自由支配。
很多家長喜歡給孩子佈置一些家庭內部的作業，在時間上給孩子安排的很滿。聰明的孩子會看出來，只要他完成了學校作業，有了空閒時間，家長就會安排任務，所以孩子的對策就是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩，這樣拖延很長時間，讓家長覺得自己的作業多，也不可能再安排其他的作業了，漸漸地，就養成了磨蹭的毛病。
對策：把每天老師安排的作業做成一個大概的時間估計，但一定要給孩子留下半個小時左右的休息時間。可以和孩子溝通，如果孩子提前完成了作業，那麼節約的時間就交給孩子自由支配，然後再去安排家長佈置的家庭作業。這樣孩子就會抓緊時間做作業，節約的時間去玩他喜歡的玩具，或打一會兒遊戲等。長期這樣堅持下去，孩子就養成了抓緊時間寫作業的好習慣了。
第四種辦法：從習慣訓練。
從生活習慣抓起，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事。通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。讓孩子在生活中做事快，才會在學習中快起來。也可以用記時法完成某一件事情，規定時間完成就表揚或記1個“√”號；得夠20個“√”號可以滿足孩子的一個願望，用這種方法來激勵孩子培養做事快的好習慣。
第五種方法：規定沒有完成立即停止。
有些孩子寫作業拖延時間到晚上10點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。週而復始，造成惡性循環。這時，可以給孩子定個作業完成的最後時間。要保證孩子10個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上床睡覺。所以，到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這是個狠招，家長要具體分析孩子作業的量，有時候老師佈置的作業超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。
“家庭教育要高度重視起家庭是人生第一所學校，家長是孩子第一任老師，家庭教育是立德樹人第一個環節。”教育部部長陳寶生在全國教育工作會議上曾這樣表示。
另外
“父母是一個無法提前上崗的職業，並且沒有退出重來的機會”。
它提醒我們，需要為教育孩子而做好準備，為培養良好的高質量的親子關係而學習。
親子教育不能重頭再來。
誰有學習的緊迫意識，誰就更好地掌握親子教育知識。
誰有更強的學習力，誰就能成就更好的親子關係。
博爸談教育
你好！我曾經是親自教過高中、初中、小學的語文教師和學校管理者，現是白娘子文化傳媒工作室總裁！非常高興回答你這個問題，希望能幫助到你！
輔導孩子作業的確越來越成為家長頭疼的問題！家長有自己的工作和事情，沒有備課也不是專業老師，當然輔導孩子除了專業知識，還有方法如果不當孩子接受程度問題，都讓家長頭疼！
誠意提出下列幾點建議：
一，如果孩子的作業題目你通過短時間看看書，能夠正確輔導的情況下，先思考下根據自己孩子的接受程度和性格，用什麼方法來輔導！這也等同於教師的備課，用什麼方法來講好一堂課！
二，在你輔導孩子的過程中，切忌自己一個人講解。要向孩子提問，這樣孩子在思考過程中會興趣大增，大腦不但會開啟智慧大門，還會牢牢記住這個知識點。對孩子引導式的講解，孩子消化難點自然理解新的難點！
三，培養孩子的獨立思考能力，自我完成作業的習慣！根據我的經驗，成績非常棒的學生，往往在家裡並沒有得到家長輔導！主要是上課認真聽講，自己反覆閱讀課本，難題一般都會自我完成！錯誤是難免的，但在下一課學習時，或者老師專門講解作業，或者孩子也可以專門問老師！
四，如果孩子太小而你又不專業的同時，把責任劃清界限。那時你的責任是陪伴、鼓勵，引導孩子思考看書讀書，如果再沒有答案最後向老師提問！千萬不要不懂卻完成任務瞎講解！厭煩時可以不講，讓他自己學習！你督促就好！
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中國長江版的美人魚
孩子做作業磨蹭、馬虎、簡單題目不會做，難點題目不願動腦筋、、、、、、看到孩子做作業這樣子，不少家長大火騰地就升上來了。一頓的作業輔導下來，家裡不是雞飛狗跳的就是唉聲嘆氣的。輔導孩子作業真的那麼頭疼嗎？我覺得不妨從以下方面試試。
首先，家長心態放好。孩子是自己的，無論怎樣剋制自己，要耐心，不輕易動怒。
其次，家長角色定位好。老師佈置作業更多是檢查孩子對文化知識的掌握程度。家長更多的是教給孩子做人做事的道理，培養孩子的各種習慣，學會生活的能力。家長輔導孩子的作業更多的只是引導、監督、提醒，培養孩子正確做作業的習慣，不是陪孩子寫作業、檢查作業。要讓孩子樹立正確的學習態度：學習是孩子自己的事。告訴孩子要有“我的學習我負責”的意識，然後慢慢地引導孩子樹立遠大、穩定的學習動機，逐漸擺脫對家長的依賴。
再次，掌握輔導方法。找出孩子做作業時出現的問題對症下藥。如孩子磨蹭拖拉可以採用限時完成法，規定孩子在一定時間內完成作業，做到給予一定獎勵。下面我重點說下孩子自檢作業的習慣培養。
自檢作業能夠很好的治理孩子馬虎、粗心的毛病，可以可以強化記憶、查漏補缺、舉一反三，還可以培養孩子的責任心和耐心。家長輔導孩子做作業主要是要讓孩子養成自己檢查的習慣。
如何讓孩子養成作業自檢習慣呢？
一、培養孩子的積極性。可以通過一些方法來培養。如：
小小考官：讓孩子用作業題考考家長。孩子作業寫完後，趁著大家空閒時間，讓孩子將認為比較難的題目拿出來考考家人，家人假裝被難住，然後讓孩子講解。
愛心回饋：鼓勵孩子挑選整潔無誤的作業本，在期末作為學習成果送給家人收藏，讓孩子用這種方式來回饋長輩愛護自己的親情。家長收到作業本可趁機提出：希望下次還能收到這樣的紀念作業本哦！這種無形的勉勵，會讓孩子自檢作業的積極性更高。
二、採取靈活多樣的檢查方法。
重點糾錯：書面作業檢查時，不要讓孩子逐字逐句檢查，那樣很耗時間，孩子也沒耐心。可讓孩子有選擇性的重點查看。如語文要注意錯別字、字詞搭配、句子通順與否；數學注意運算符號、計算公式及結果正確與否。
口頭表演：有背誦作業時，家長做熱心觀眾，讓孩子帶感情的背誦或朗讀出來，家長適時給予鼓勵和提醒，增加孩子的學習自信心。
表格考核：儘量讓孩子列出一份表格，內容包括快速做完作業加一顆紅心，作業工整加兩顆紅心，檢查出錯誤加三顆紅心、、、、、、、累計達到一定數量的紅心給予孩字一些獎勵。當然這獎勵最好不要以金錢的方式，可以允許孩子出去玩或買一些他們心儀的書籍之類的。
讓孩子自檢作業，不是讓家長放手不管，而是要家長做好“陪審團”，給予適當的督促和引導。如一二級的孩子，可以讓他們重點檢查如下內容：作業是否完成；字跡是否工整；存在哪些問題。如有錯誤引導他們找出原因，是馬虎了還是沒理解沒掌握新知識？三年級以後，數學讓孩子自己檢查算式是否正確，驗算確認結果；語文重點看能否準確運用字詞，作文構思是否合理等。
相信通過以上一些方法逐步幫助孩子養成良好的檢查作業習慣，孩子做作業的信心會增強，效率也會提高。家長輔導孩子作業自然就會輕鬆多了。
