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我覺得現在小孩子不得個自閉症好像都拿不出手。
兩歲半的孩子是不想說話？還是說話困難？還是能說但是表達有問題？
這個年紀的孩子還在不斷吸收詞彙量，肯定不能一句接一句表達，一句話從腦中生成到脫口而出會有個過程。同齡的孩子發育只是大概齊的比較，家長肯定不能丁是丁卯是卯的孩子在這個時間點上必須怎樣怎樣。
父母要做的一是等待，二是引導孩子說話話。
等待。每個孩子都有自己的發展規律。父母看到其他發育早同齡孩子難免有些焦慮。自己先穩住。多看書學習有關育兒方面的內容可以緩解壓力。瞭解更多，才會有底氣。推薦歐茜醫生和裴洪崗醫生的公告。
引導。多和孩子說著有意義的話，要得到孩子的回應，哪怕是孩子回答一個字都好。因為他聽懂了。比如說媽媽給寶寶拿個蘋果吃，蘋果又紅又大，蘋果還特別甜，我們把蘋果切成小塊，這樣寶寶吃起來很方便了。這裡“蘋果”是個重點詞彙。著重強調。然後還要問孩子，媽媽要給寶寶吃什麼啊？對，是蘋果。。。這裡即使孩子不做回答你也要假裝得到答案並且回應。因為你在做示範，做榜樣。
不要輕易給孩子貼標籤，也不要輕易放棄孩子。從題主的結論看，好像是如果是自閉症的話你就安心了一樣。自閉症就是話很少或者不說話嗎？我見過一個話就很多的自閉症孩子。而且，一個病症的產生你也不能單從一方面來看啊，等綜合考慮孩子的狀況吧。
種紅番茄的人
家長放心，看寶寶的表現，不是自閉症。自閉症兒童通常有這些特徵：
一、人際關係障礙：
1.喜歡獨自玩耍，不願或不懂如何與別人一起玩，不能參加合作性遊戲，看見其他小朋友在一起興致勃勃地做遊戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的願望。
2.分不清親疏關係，對待親人與對待陌生人都是同樣的態度，不能與父母建立正常的依戀關係，與別人缺乏目光對視。
3.不會用手指指自己感興趣的東西給別人看，別人指東西給他看，他也不看。
4.運用軀體語言也落後，比如不會用點頭或搖頭來表示同意或拒絕；很少即時模仿動作，多表現為延遲模仿。
5.有需求時，比如要某樣物品，直接拉大人的手去到物品所在地方，把大人的手放在物品上，多數不會用眼睛看大人，有人形容他們把父母視為“生活的工具”，而不是“情感對象”。
二、語言溝通障礙
1.不會說話或說話遲，比如對於1對以上寶寶，聽力沒有問題但喊其名字不理睬；還不會咿呀學語；到2歲，還不能說兩個單詞組成的有意義的詞組（不包括模仿或重複的語言）。
2.咬字不清，說話速度太快，音調太高或太低。
3.仿說現象明顯，說無交流意義的語言，說“電視廣告”語言。
4.說個別字詞、而不說完整的句子。
5.“你、我、他”等人稱代詞會用混。
三、智力異常
1.聽覺敏感：喜歡某些聲音，或者對某些聲音特別恐懼。
2.觸覺異常：對某些質地的物品有特殊的偏好。
3.痛覺遲鈍：比如不怕痛。
4.視覺異常：對某些圖像喜好或厭惡，有的會喜歡長時間凝視或斜視某樣物品、雙手等。
5.本體覺異常：用腳尖走路、怕坐電梯、喜歡旋轉。
四、其他異常表現
1.睡眠障礙。
2.多動、注意力不集中。
3.少數伴有抽動、癲癇、固執、有攻擊、自傷行為。
要特別說明的是，自閉症比較複雜，我們很難單憑一兩個表現就判斷孩子有自閉症。另外，很多家長都不是專業醫生，以上的內容只是幫助家長們進行簡單自查，最終要以醫生的專業診斷結果為準。
希望以上內容對大家有幫助。懇請大家關注，謝謝！
龍鳳胎爸爸聊育兒
你好，我是桃小真育兒。很高興回答你的問題。
兒科專家鮑秀蘭在《0～3歲兒童最佳的人生開端》正常兒卷中提到：
“2～3歲，嬰兒來說說一些複合句，但仍是比較短的，為6～10個字。總之，嬰兒到3歲末已掌握了最基本的語言”。
同時2歲半出現：不會說2～3個子的短語。興趣單一、刻板。不會示意大小便。不會跑。
這樣的情況下，還有你提到的自閉症（要經過醫生確診才能給孩子下這樣的結論）。父母要去醫院諮詢專業兒保科醫生。配合做一些比如聽力等生理檢查。如果生理檢查都正常。也不是自閉症。那要父母多培養和關心孩子的語言交流。具體要怎麼做？
1.興趣出發。孩子很有個性的，自己有感興趣的事物或者人。你提到不太與人溝通。那是孩子可能對你們說的話和事情不感興趣。要一起多跟孩子交流和玩他們感興趣的事物。孩子是很樂意跟你主動說話。
2.語境儘量一致。有些家庭父母或者爺爺奶奶，各說各的方言。寶寶不太能準確吸收和辨認，可能會導致發音不準。跟孩子去交流時的語言儘量做到統一語言，並且大人要發音標準些。
3.運動。每天跟孩子固定時間戶外或者家中活動。比如：手指比劃大人或孩子猜，小跑，跳房子游戲……運動可以很好激發孩子的積極性。同時也會刺激大腦的活躍度。
每個孩子需要發育有早有晚。只要在體檢時各項指標正常。入園前能做到基本的語言溝通能力和自理能力。耐心陪伴寶寶就好。
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