林雨75987279
【讀書】
從小到大，我喜歡看有關文學類的圖書，特別是紙質書，拿在手裡有種踏實的感覺。我喜歡選擇性讀書，但這種習慣不太好，會錯過很多有趣的書籍。比如四大名著，與書籍相比，我更喜歡影視作品。（說來慚愧，到現在《紅樓夢》還沒讀完，有空一定要好好讀一讀），去年開始培養了自己寫書摘的習慣，收穫真的很大，可以隨時翻閱，在重翻的時候會有不一樣的收穫，借做的書摘，用自己的語言總結書的內容，真正的將讀過的書轉換成自己的東西。那種感覺真的很棒。
【聽書】
接觸聽書的時間不算很長，和讀書相比，聽書是現代生活節奏不斷加快的時代產物，人們時間有限，沒有大量的時間去閱讀厚厚的一本書，因此快速而全面的理解一本書的聽書產品應運而生。我選擇聽書是在對這本書不太瞭解的基礎上進行的，看別人提取的書中精華和思維導圖能幫我更好的理解書本。
【總結】
其實讀書和聽書的效果，因人而異，看那種方式適合自己，自己能更好的理解，能夠更好的吸收書中的內容，就選擇那種方式。如果你時間有限，而又想讀書，可以先聽書，等有空就再去讀一遍，加深記憶，更好的理解書本。
蒔坦
我個人的經驗是：讀書比聽書效果好！邊讀書邊做筆記，效果更好！我是坐著讀書抄書，站著聽書，不想耽誤一分鐘，因為時間就是金錢，我們不能“圖財害命”！
馮志林講故事
人們學習過程中接受信息的渠道分為三種類型，第一是視覺型，第二是聽覺型，第三是觸覺型。視覺型的人，學習過程中喜歡用閱讀的方式。聽覺型的人，學習過程中喜歡用聽的方式。觸覺型的人，學習過程中喜歡用動手的方式。當然，有些人綜合有前兩個類型，有些人綜合有後兩個類型，也有的人三種類型兼備。不能簡單的說哪種類型好哪種類型不好。
學習過程中需要把接受的信息，經過加工記憶在頭腦中。不管是哪種學習類型，學習效果的衡量，主要看經過加工後，大腦所記住的信息量。所以記憶的效果，是檢查不同學習方式優劣的主要標誌。
在學習過程中三種接收信息的方式，通常是綜合運用。選擇哪一種為主要方式？要看具體的條件而定。比如說人在行走過程中，收聽電臺廣播，聽小說，或音頻課堂教學，只能用聽覺接受信息。再如課堂上需要看畫片或PPT，只能用視覺接受信息。需要看視頻材料時，視覺和聽覺，同時參與接收信息的活動。
所以不能簡單的下結論，是聽書效果好還是讀書效果好。
