最近，正在热映的电影《少年的你》，引起了大家对【校园霸凌】的关注。
在电影《少年的你》里，周冬雨扮演的陈念，是一名高三学生。因为给跳楼自杀的同学盖上校服，她被以魏莱为首的三人组盯上，成为下一个被霸凌的目标。
往她凳子上倒红色液体、上排球课故意把球砸到她头上、使坏让她从楼梯上滚下去...在她报警后，魏莱们更加变本加厉，一提笼的小白鼠、剪头发拍裸照...
图为电影《少年的你》剧照
在我们的认知里，校园是美好的象牙塔，而呆在象牙塔里的少年们，自然也是纯真善良、青春热血。但现实远比电影情节残酷，校园里也有无法想象的恶。
在网络上搜索【校园霸凌】，会跳出一连串令人愤怒且心痛的社会新闻。
今年四月份，甘肃一14岁的男生，被5位同学强制拖进厕所里，殴打致死；
今年六月份，山西一职中的男生，被以4位同学为首的数人用烟头烫手、棍棒殴打，暴力伤害211天，患上了抑郁症...
这还只是出现在公众视野中的部分案例。事实上，【校园霸凌】远比我们想象中要普遍很多，浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查数据足以说明：
49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。
而暴力行为只是校园霸凌的一种形式，语言上的辱骂、嘲弄，人际上的排挤、对立，网络上的谣言、中伤，其实都算是校园霸凌。
但在中国的校园中，对霸凌的界定并不明确，对霸凌现象也不大重视。
很多时候被霸凌的孩子鼓起勇气站出来，告诉老师、家长自己被人欺负，这些大人给到的反馈却是：ta只是在和你开玩笑。
图为电影《少年的你》剧照
大人们的不在意、不作为会导致怎样的后果，在这里也不必多讲。影视作品和社会现实已经多次给我们敲响警钟。
需要探讨的是，当自己的孩子是被霸凌者，作为父母该怎么办？以及如何避免自己的孩子，成为霸凌者？
我们先来讨论后者。
不可否认的是，家庭是孩子人格养成的第一场所。尤其是父母，通常是孩子重要的模仿对象。
在电影《少年的你》中，家境富裕、成绩优异、长相清秀的魏莱，何以变成一个毫无悲悯的霸凌者，她在请求陈念不要报警时，为我们揭开了谜底一角：因为她复读，爸爸已经一年没和她说过话了。
可以想象，她把在家中得不到的关怀、受到冷暴力的痛苦，转嫁到霸凌他人身上，以此来宣泄自己的情绪。从某种程度上来讲，错位的家庭教育，把她变成一个受害者，同时也是一个加害者。
图为电影《少年的你》剧照
但正如《我们与恶的距离》中杀人犯李晓明的母亲，在面对律师的追问时所说的“全天下没有一个爸爸妈妈，要花二十年，去养一个杀人犯”，也没有父母愿意看到或者承认自己的孩子，是一个可怕的霸凌者。
那么，如何避免此类状况的出现呢？
除了温柔且坚定的管教、正面而温暖的家庭氛围，培养孩子的同理心也尤为重要。
在一项针对意大利和西班牙学生的研究中，研究人员要求学生们参加一项练习，从霸凌者的角度去思考一种霸凌的情况。
研究人员还让这些学生填写了一份调查问卷，将他们的同龄人归类为霸凌者、受害者或旁观人。
而那些被归类为霸凌者的学生，在假设霸凌事件时用到的陈述，侧重于该事件对自身的影响，比如“我感觉很好，因为我得到了其它孩子的关注”，
或者一些缺乏同理心的陈述，“我没有感到内疚，因为我没有考虑这件事”、“我会感到冷漠，因为受害者没有遭受痛苦”。
图为电影《少年的你》剧照
那么如何培养孩子的同理心呢？
《赫芬顿邮报》曾对Facebook上父母对该问题的回答做了汇总。这些培养孩子同理心的技巧大致分为三类：
父母以身作则、关注孩子的感受、引导孩子去体会他人的感受。
其中有一位名叫 Alicia Francis Lee 的用户，分享的方式很有趣：
在孩子们很小的时候，我们会一起看默声的电视节目，然后让孩子们告诉我，他们认为这些角色的感受怎样，是什么让他们有这种感受的。
当孩子可以设身处地去把握和理解他人的感受，那么他们就不大可能把负面行为加诸到别人身上。如果没有霸凌者，也就没有被霸凌者。
但从理想假设退回到现实生活中，当无法保证一个零霸凌的校园，如果自己孩子被霸凌，那作为父母要怎么做呢？
无他，请和孩子站在一起。
如果您有应对校园霸凌的方法，请在评论里留言分享。
图 | 网络
文 | Scholastic
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