誰的大碗麵
您好，很高興能為您解答。孩子不喜歡數學，一個原因的話可能是不喜歡數學老師，另一個原因的話可能是在數學上沒啥成就感。
對於不喜歡數學老師的問題，首先要先找孩子進行溝通，為什麼不喜歡數學老師，很多情況下孩子不喜歡是因為自己討厭學習數學，對數學不感興趣，所以看到老師就討厭。這樣很容易影響孩子的學習成績，孩子喜歡才會認真學習，這個討厭的問題，希望儘快的解決。
其次去找這個數學老師溝通一下，如果是孩子的問題，可以說明孩子的原因，讓老師多多的表揚表揚他，讓老師找孩子談談心，聊聊學習。這時他對老師的態度會有很大的改觀。大部分孩子不喜歡老師的原因是和老師交流的少，以至於產生了很多誤解，所以找找孩子的數學老師談一談，是很有必要的。
如果在數學上沒啥成就感的問題，可以採取以下的一些方法：
一切從興趣開始。很多人一開始不喜歡數學，因為他們對數學沒有興趣，他們害怕數學。每次拿起數學題都帶著一種討厭的心情，從心底裡有牴觸，那還怎麼去學習呢?從今天開始，培養喜歡數學的心情，建議自己數學並不難，重要的是不要害怕挑戰，你要把挑戰當成一種樂趣，去體驗勝利的喜悅。家長要不斷激勵，鼓勵孩子，培養孩子興趣，使孩子有興趣的去學習，興趣是最好的老師；在孩子遇到困難時，家長應主動為孩子講解，讓孩子感覺到數學就是這末簡單;最後應該讓孩子多做一些這一類的題。這樣孩子的數學水平自然而然就提高了。
數字遊戲入門，給孩子玩一玩數學遊戲，讓孩子在，玩中學，學中玩。做一些數學卡片。或者讓孩子玩“24”，這個遊戲能開發孩子的大腦，靈活的動腦：從撲克牌中任意抽出四張卡片，讓孩子運用加減乘除將這四張卡片上的數字得24。也可以多多給他獎勵。
培養成就感，多給與表揚。從簡單的問題教給他方法，讓他覺得數學並不難，讓他體會到解決一個問題的成就感，多鼓勵孩子，對於低年級，不用太著急，逐漸培養學習興趣為主。內容上要讓孩子從基本概念，基礎知識點入手，打牢基礎關，難度低上手快，但是是後續學習提高的關鍵。同時，讓孩子找到一些成就感，抵消畏難情緒。不要給孩子講什麼大道理，越講孩子越牴觸，要從孩子現在、自身的需要、興趣入手，學好數學對他有好處，當然要結合孩子來進行，否則就成了紙上談兵，希望對你有所幫助。
課前要有預習，並在聽課時要有主動性，儘量在聽懂的基礎上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實在聽不懂一定要標記出來，課下儘快找老師或者聽懂了同學給自己講講。
需要注意的是，預習是為了上課時發現和解決問題，而有的同學卻覺得自己預習了，上課就不認真聽了，這是不可取的。
上課做筆記
養成記筆記的好習慣，尤其是那些重要的數學公式，並用紅筆標出重要的部分，方便下次記憶。因為你不能一直記住，人的記憶有周期性，所以慢慢地反覆強化記憶就是自己。有錯的就這樣，自己重複錯誤類型的問題，挑幾個經典的寫下來，然後好好分析，反覆蹂躪它，讓它乖乖聽話。稍加努力，你就會發現數學一點也不難。
向老師請教方法
有些學生使用自己的方法總是很困難，但是不能提高成績，他們也覺得很累，這是因為沒有使用方法，不瞭解自己的弱點。
你可以問老師，請老師為你制定一個符合你的計劃，不要感到尷尬，老師喜歡活躍的學生，尤其是還喜歡學習自己學科的學生。
每天一套數學試卷
有時候習慣會逐漸變成興趣。小時候，我不喜歡在菜裡放姜，也不是每次都吃，即使媽媽把姜切成很小的塊。
我可以整理一下，但是這麼多年過去了，我媽媽認為姜對你有好處，所以她一直在說。
現在我已經習慣了，沒有姜的味道反而覺得缺少什麼。學習也是一樣。很長一段時間後，你會覺得數學是你生活的一部分，你會逐漸愛上它。
多和喜歡數學的同學在一起
你不喜歡數學，但如果你周圍的學生喜歡它，這樣你就會看到他們總是在做數學卷，在數學課上非常活躍。漸漸地，你會被他們感染，向他們尋求更多的建議。漸漸地，你也會變得越來越喜歡數學課了。
李老師淘寶貝
你好，我是 ，很高興為您解答這個問題。孩子不喜歡數學學科，可以從以下原因進行分析。
1、學習難度大
先看看孩子是不是在數學學科的學習上面臨了困難。孩子不喜歡數學跟學習的難度大，任務量大是有關係的。
如果是因為難度大，可以先降低孩子學習的難度，先學一些簡單的數學，像趣味數學，讓孩子提高對數學學習的興趣，以及成就感。
2、孩子不喜歡某個老師
很多時候一個學生他不喜歡這門學科，跟老師有很大關係。
如果孩子不喜歡這個學科的老師，其實是可以給孩子去做一些正向的引導。先讓孩子喜歡這門課的老師，再去愛上這一門學科。
（1）給老師打“廣告”
家長可以在孩子面前給這個數學老師打廣告，跟孩子講這個數學老師數學教的有多麼多麼的厲害。
（2）打情感牌。
可以跟孩子講，數學老師跟我講，其實特別喜歡你，也很欣賞你的數學的能力。
（3）家校溝通。
跟老師進行私下的溝通，讓老師在課上及課下對孩子進行關注。孩子在課堂上和課下得到了關注，就有了歸屬感和價值感，能感受到老師對他的好。那麼它就自然而然的漸漸喜歡上這門學科。
3、真的沒有興趣
不喜歡數學，還有一個原因是真的沒興趣。那麼就要培養孩子興趣。
當你發現孩子對數學學習興趣不濃，但對其他方面有濃厚的興趣時，要巧妙地把興趣“嫁接”過來。比如孩子喜歡畫畫，就利用他這個特長畫數學中的幾何圖形，在畫幾何圖形的時候，讓他潛移默化地學到幾何中的有關知識；又如孩子喜歡玩電腦，就適當購買一些數學遊戲題卡讓他在電腦上寓學於玩。
以上是我對這個問題的看法。希望能幫助到您！我是左手養育雞娃，右手做斜槓媽媽。關注我，與你分享一起學習育兒的那些事兒！
雞娃槓媽正向教養
我孩子的數學老師告訴我，數學不是教會的，而是思考會的。
我家孩子之前數學不敢提，作業永遠是把數學放最後，碰到一點兒困難就掉眼淚，講了n遍的題，該不會還是不會，像是從來沒有見過，就是見過，也是熟悉又陌生的不知從哪裡下手[捂臉]
可是現在情況完全反轉了，每天第一個寫數學作業，感覺數學特別有意思，特別喜歡上數學課[愛慕]。
總結經驗發現，老師和父母要讓孩子剛收到學習數學給自己帶來了尊嚴和自信和喜悅。
同樣的迴歸到數學的基礎原點，從最簡單數學題目開始，建立孩子數字和圖形的概念，培養孩子空間思考模式，激勵孩子慢慢愛動腦子，愛思考的頭腦風暴，
一定先易後難！
我們孩子數學老師常說的一句話就是，你們簡直是數學天才，老師覺得挺難的題，你們竟然都會了，簡直難不倒你們[贊]
讓孩子首先對數學產生興趣，不一定抱著課本學數學，生活當中的購物經歷，出行經歷，各種活動都可以編輯成小的有趣的思考型的應用題讓孩子學會動腦子思考，
切記先易後難！
及時肯定和鼓勵認同孩子的每一點的進步！一起見證您家孩子的成長，不明白的地方，可以私信我……[握手]
