王 婷
王婷，商洛市小学教师，商洛市教学能手，曾参与省市校级课题，多篇论文和教学设计在各级评选获奖或发表。
2020春天注定是不平凡的。“停课不停学”，接到学校通知的那一刻，我的内心是慌乱的。利用网络上课？没有课本，没有练习，没有学生的配合，还有可能面临很多人的“围观”。一想到这些，我就莫名地担心起来。
正在我一筹莫展之时，曹校长发出了线上教学的具体操作方案，教导处发出了授课课表,贺书记和信息处的老师们对授课教师进行了线上教学的技术培训指导，这才让我吃了一颗“定心丸”。2月8日早上10点，在学校的统一组织下，进行了第一次试播，结果因网络拥堵而告结束。校领导又排查各个教师家庭网络的情况，及时联系网络专业人员升级网络系统，确保线上授课的顺利进行。
我开始备课，查找上课视频，关注名师授课，整合教材内容，对网络课堂做种种预设。事实证明，我还是低估了网络授课的难度。平时轻车熟路的教案备写变得那么难，一个课时的教案居然花了5个多小时，洋洋洒洒写了10多页，详细到课堂上要说的每一句话、每一个字、每一个标点。为了防止播课时看不清楚，我把字写得特别大。之后，我开始准备课件，PPT做起来相对简单，因为有了备课的基础，思路格外清晰，只是打字浪费了不少时间。即便如此，我还是在桌前坐了将近9个小时。为了保证上课的效果，我特地选在晚上12点后开始录播。
夜里很安静，家人们相继进入了梦乡。我小心地打开录播软件，反复调试，待一切准备好，开始录课。明明做了很多准备，但不知为何，我的心突突直跳，一说话就发笑，反反复复录了五六次才把开头部分说完。为了防止出现问题，我特地将一节课分成4小节完成，每节10分钟。录前规划好每小节的内容，设置10分钟闹钟，喝口水，清清嗓子，深呼吸，面带微笑，想象学生就在面前，然后开始上课。录完后反复听，有问题就重新录。就这样一节40分钟的课，我一直录到凌晨3点多。
随后的日子，我每天早晨6点半准时起床，起床后第一件事是打开电脑。简单洗漱完毕，开始查看群里的消息、学生及家长留言，并记录需要解决的问题。7点在钉钉软件上督促学生们晨读，为达到预期效果，还不时发起视频会议，抽查孩子们的背诵效果。早读结束后是语文课，我盯着电脑开始听课，并做好记录。之后将备课组老师打卡报平安的信息进行汇总，并及时向学校汇报。10点召开备课组视频会议，对上传的网课进行讨论，精益求精，不断研磨，发现问题，及时重录。12点前发布当天的作业，要求学生及时交作业。在网上随时等待学生的问题，及时进行答疑解惑。下午备课前观看教学视频，查找筛选合适的试题，帮助学生更好地学习。晚上8点在钉钉上检查批改当天的作业，督促迟交作业的同学……一天下来，双眼累到充血，脖颈僵硬酸痛。
开始几天还很正常，随后部分学生出现了倦怠，不早读，不起床，不听课，不交作业……于是，我采取电访、微信、视频等多种形式进行线上家访。坚持每天与家长交流，督促家长进行健康打卡，了解学生在家情况，为家长合理安排学生生活出谋划策。看着学生的学习状态在不断改观，我轻松了很多，身上突然有着很多使不完的劲……
冬将尽，春可期！疫情无情，很多人，很多事，让我们震撼，给我们感动，令我们敬佩。作为教师的我，怎能停止对教育的热爱,无论何时，讲台是我生命的舞台，是我的根，我的魂，只有回到讲台我才会感到安稳、踏实。居家隔离的日子里，我依然离不开我心爱的讲台，在网上教学这个特殊的讲台上，我竭尽全力的付出着，忙碌着，幸福着，快乐着……。此刻，窗外春光旖旎，我已经感受到了春天的气息，看着初高中孩子们的返校，听着小学生开学日期的通知，我期盼着与孩子们的校园相聚。
编辑：王波
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