努力奮鬥年輕人
學生們開學了，高興還是不高興？
應該是喜憂參半，高興於可以和同學見面，但是由於在家一直的鬆散狀態，肯定一時難以適應，但是人是適應環境最快的，可能一週或兩週，馬上就會把生物鐘調整過來。
其實不止孩子，我們人人都是，有時候心裡想的和實際做的並不能一致，比如明明知道麻辣燙對身體不好，但是還是擋不住那麻辣在唇齒間散開的痛快；明知道孩子要多表揚，輔導作業時還是忍不住破口大罵；明知道該多回家陪陪爹媽，還是在放假時選擇了逛街或睡懶覺……
生活不會以你的高興還是不高興而前進或中止，與其改變不了環境，就要努力改變自己，改變心境心情，要讓自己從樊籠中走出來。
學習是枯燥乏味的，應該有百分之九十的學生討厭學習，但是為什麼還要忍受痛苦折磨留在學校呢？仔細想，你會發現，有些讓你難受的東西可能恰恰是能給你營養的，對你有好處的。極少數會把學習當做快樂，剩下的大多數，無不厭倦學習，但是無論上學還是工作，學習都是讓你更有價值的不二選擇。荀子說：“君子曰，學不可以已。”《大學》有格物而致知。學，然後知不足。
珍惜學習的時光，青春就是炫耀的資本，我知道，儘管心裡煩透了學習，但是雙手依然會拿起那“價值不菲”的課本！高三，加油！
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高三的學生開學了！他們很興奮，很高興，終於可以迴歸正常的學習狀態了。
今天是高三開學第一天。
同學們都很是激動。要問他們為什麼激動。各有各的原因。
有的說:“在家太無聊了，學習效率不高，早都著急來學校了。”
有的說:“我在家自制能力差，控制不住想玩手機，來到學校，沒有手機，大家都在學習，這樣我也能多學點。”
有的說:“我可想俺的班主任，他管住我，我能學點。”
有的說: “我想學校食堂的飯菜了。”
有的說:“我想考上好的大學，可是，在家裡學習不如在學校學習，所以我想學校了。”
有的說:“學校裡能打打籃球，能跟同學探討問題，學習生活還是集體的更好。”
也有害怕的，主要是在家沒有好好上網課，怕老師批評，怕跟不上隊伍。但還是喜歡學校的學習氛圍。
網課，隔著屏幕，沒有面對面的情感交流，再怎麼要求，對多數學生來言，依然沒有學校的學習效果好！
所以同學們還是很高興迴歸學校的，因為他們知道離高考越來越近了，來到學校才能讓自己的理想更進一步！
幸福小塵埃
學生肯定不高興啊，限制了自由，固定了作息，每天填鴨式的教育，哪像現在每天做電視或電腦跟前，想聽就聽，不想聽打小差沒人管。
現在大部分家長上班，留小孩一個人在家，所以小孩表面學的很好，但開小差太多，我家小孩成績退步明顯，而且班級很多學生退步明顯，如果晚上家長回來不補課，不督促小孩寫作業，考試成績一塌糊塗。但老師也沒辦法只能群裡警告，但小孩子拿懂得文字警告意味著啥，只有家長著急。所以現在小孩沒有近身的言傳身教是萬萬不行的，除非家長陪讀，但基本不現實。所以家長們太希望趕緊復學復課。要不有些小孩子真不適合遠程教育，回落下很多課程
