朋友的儿子今年2岁了，这两天正琢磨着把孩子送到早期教育机构中上益智班，还在到处比较哪家早教班比较靠谱？其实，朋友如此急切地送孩子上益智班的目的是可以理解的，趁孩子还小的时候尽早开发智力，对以后的大脑发育也有好处。毕竟，谁都不想自己的孩子落后于别人。
但是，上早教机构的益智班是否真的能开发儿童智力？从表面上看，在刺激神经元发育的方面看，早教机构似乎有些作用，但实际上，真正决定孩子学习能力的是原生家庭的语言环境。
一、语言环境的重要性
贝蒂，美国堪萨斯大学的儿童心理学家进行了一项研究，选择了42组家庭。其中，家庭条件优异社会地位较高的有13个家庭，家庭条件中等的有10个家庭，家庭条件比较差的有13个家庭，处于贫困条件的家庭有6个。研究小组三年内不断监测这些家庭中9个月至3岁儿童的成长情况。
最终数据表明，无论父母的社会地位和经济状况如何，在教育子女方面他们都煞费苦心。
父母对孩子的教育初衷是相同的，但是每个家庭的做法却是因人而异的。最明显的区别之一是，每个家庭的父母在与孩子交流时所用的语言时长不同。
在一个小时内，一些家庭与孩子沟通40分钟，而有些家庭则花费不到20分钟。此外，父母对孩子的回应数量也大不相同。有些家庭每小时对孩子的反应超过250次，而有些家庭却不到50次。
研究结果表明：社会经济水平，种族，性别和出生顺序等因素不能成为影响儿童学习能力的关键因素，而早期语言环境是影响儿童终身学习能力的关键。
换句话说，无论孩子出生在富裕或贫穷的家庭中，只要父母为孩子创造一个积极良好的语言环境，那么他的未来学习和生活就不会很糟糕。
儿童的数学能力，空间能力，意志力，控制力，道德感，艺术感等的发展情况都与他们早期所听到的语言密切相关。如果孩子可以在积极的语言环境中成长，那么三岁以后的智商将比同龄人高得多。
那么，如何在早期为孩子们创造一个更好的语言环境呢？这里应提及著名的“ 3T原则”。
二、、如何为儿童创造良好的早期语言环境
著名的3T原则是共情关注、充分交流、和轮流谈话。大家理解起来可能有些费劲，我们根据生活中的实例来看看如何具体实施3T原则。
1、共情关注
所谓共情关注，就是同理心，是3T原则中最微妙的一点。它要求父母密切观察他们的孩子感兴趣的东西。有时，我们可能自愿的为孩子安排一切事情。例如，你拿着一本红楼梦的绘本读物对孩子说：”我们一起来看一下红楼梦的故事吧”。这时，孩子可能正沉迷于玩具车的飞驰中而而无暇顾及你说的话。见孩子不作声又再次对孩子说：“要不我们到楼下公园散散步吧？”在这种情况下，你是永远得不到孩子的积极回应的。
对成年人来说，我们可以将注意力集中在手头的工作上，但是孩子们只愿意关注他们喜欢的事物。如果他们不感兴趣，那么不管事情多么有趣，这件事对他们的大脑发育都是完全无效的。
例如，我刚开始给孩子们讲故事，我是为了讲故事而讲故事，我觉得只要我给孩子讲过这个故事了，孩子们就会吸收故事中的精华，从而进步。而现实是，我在和孩子读书的过程中，会发现孩子可能对某个页面感兴趣，或者对某个细节印象深刻。
拥有同理心共情的能力，才能挖掘出孩子的真正兴趣所在，并以此与孩子进行深入沟通。
2、充分交流
共情关注后，父母应考虑与孩子充分沟通。简而言之，就是要：多说话。自从做了妈妈之后，感觉自己总是自言自语。给孩子换尿布时，给孩子冲奶粉时，都会兴致勃勃地和孩子说自己在干什么，好像孩子也会说话，听得懂我的话能与我交流一样。
孩子在三岁之前会说“一种脱离语境的语言”：当儿童使用一种语言来描述以前发生或将来可能发生的事情时，这就是“一种脱离语境的语言”。
▼从孩子的角度出发提出问题，训练孩子脱离语境的语言能力
每天下班回到家后对孩子说的第一句话就是：“今天有什么新鲜事或想法要和妈妈分享吗？”这时孩子就会思考今天做了什么，发生了什么。并组织语言向我描述。描述过程中，我还会对孩子提出其他问题。
如果孩子能很好地理解和应对“语境外”语言的话，那么父母可以不用对孩子的未来担心，因为学习中的的大多数语言都是“语境外”语言。当孩子第一次学会说话时，语言片段和语义是不完整的。例如，只有主语或宾语，构不成完整的一句话。
儿童语言的扩展就是要进行充分深层次的交流，它可以帮助儿童进行更复杂，更深入的对话。
3、轮流交谈
轮流对话是3T原理中最重要的部分。关键是在亲子对话中，无论是谁发起对话，父母都应给孩子组织语言的时间，并耐心等待孩子的回答。
如果对话是由父母发起的，简单的对错，是否问题不利于父母与孩子之间的轮流对话。
在一个相对简单的问答中，孩子的大脑是无法发育。
相比之下，开放式问题更利于实现轮换对话的目的，尤其是在以孩子特别感兴趣的话题开始时，父母可以问“是什么？为什么？”等等问题。
此外，在与孩子交谈时，父母应积极倾听并鼓励他们。
当孩子对描述一个事件或讲个他觉得特别搞笑的话题时，即使已经听他说了数十遍，也要像第一次听到一样调节情绪，不时重复孩子的话，有礼貌地打断，然后提出或表达自己的意见，然后鼓励他继续讲话。
对孩子最好的早期教育是，给孩子建立一个积极良好的原生语言环境，而不是沉重负担的早教班或课外辅导。多多与孩子沟通，才是开发孩子智力的关键。
