馬上就要到寒假了，沒有了學校時間表的束縛，孩子們又需要對假期的任務進行規劃了。
總有孩子規劃做得好好的，一到執行的時候就「涼涼」。怎樣才能激發孩子完成目標的積極性呢？
目標管理方法：OKR
《這就是OKR》一書中，介紹了一種硅谷商圈流行的商業管理方法，簡稱OKR（Objectives and Key Results），即目標與關鍵成果，用來明確和跟蹤目標及其完成情況。
這種方法中的目標設定不來源於上級，由員工自己考量，且不與績效掛鉤，鼓勵員工跳出舒適區，主動承擔更富有挑戰的工作。
這一點與孩子的教育有相同之處，我們也希望能調動孩子的積極性，避免日常家長逼迫，孩子被動的情況。
將這種方法簡化，應用在孩子身上，就能夠幫助提升他們實現目標的自我效能。OKR的應用主要有三個具體原則：
- 不與獎懲掛鉤
- 目標明確，結果可衡量，完成時間明確
- 目標任務貼合事實
不與獎懲掛鉤
許多時候，孩子不是沒有主動性的，他們做事情的目的性也不只是通過獎勵和懲罰來調動。
當他們對自己的事情有掌控感的時候，就會就充分的熱情去做。因此，在這種目標管理方法中，我們只與孩子討論事件本身的完成度如何，讓他們體會成功和自我感覺變好的感受，而不去制定物質獎勵和懲罰措施。
目標明確，結果可衡量，完成時間明確
很多時候，計劃無法執行，是因為目標制定的不夠清晰。要幫孩子制定合適的目標，需要滿足SMART原則，讓目標更具可操作性：
Specific——目標越具體越好
比如，「假期我要多看書」就是一個比較籠統的目標，而「到假期結束，我要看完5本書」就很明確。
Measurable——完成度要可衡量
要把大目標拆解成可衡量的階段性小目標。比如，「假期我要背100個單詞，每週掌握20個，分五週完成」。
Attainable——目標通過正常努力可實現
好的目標，一定是孩子通過正常努力可實現的。如果一個身體素質很差的孩子，就不適合制定每天都跑800米的目標，但可以將初期目標定為「每天堅持跑步」。
Relevant——選擇對個人成長更相關的目標
孩子內心可能會有很多想法和目標，注意力勢必會分散。所以，要選擇假期內比較重要的目標。
Time-Based——目標要有時間限制
面對有期限設置的目標，才有完成的緊迫感。尤其年齡比較小的孩子，目標的戰線拖得太長，就更不容易完成，儘量設置一些短期的小目標，例如，「以一週為單位，到週末看完這本書的四分之一」。
目標任務貼近實際
在制定目標的時候，我們要多和孩子商量溝通，共同定下合適的目標。但在孩子們自主書寫計劃表的時候，要避免他們只把自己喜歡的事情放進每日計劃中。為此，我們需要給孩子們提供一個表格，上面包括兩個部分：我想做的事/我必須要做的事。
在進行目標管理時，有兩個誤區要避免：
誤區1：把目標管理做成滿滿的時間表
下面這樣的時間表很常見，我們給孩子或自己做目標管理的時候，也很容易做成這樣。
這種形式的表格，緊迫感太強，可變性又很低，某一時間段的內容沒完成或出現變動，整個計劃就都被打亂。因此，我們在幫孩子做目標管理的時候，儘量避免劃分明確的時間段。
我們可以用「數學作業一個單元/30分鐘」這樣的方式來界定目標。
誤區2：制定目標過程中，過度干涉孩子
目標列表、願望/任務清單一定要讓孩子自己去填寫。如果這個清單由家長來主導，孩子就會很被動，降低他的積極性。
我們可以把主導權適當交給孩子，讓他自己來安排。當然，孩子可能會寫很多願望，而必須做的任務卻寫的很少。這時候，父母要在尊重的前提下，和孩子進行平等的溝通，引導孩子認識到必須做的事情。
比如，我們可以說：是不是要在假期多看一點書呢，這些書你都很喜歡，但是平時作業很多，沒時間看。
輔助方法
為了督促孩子完成自己的每日目標，我們可以使用一些模板。
例如，做一個大海報，將每天要做的事情都裁成小卡片釘在上面，孩子每做完一項，就撕掉一項，到一天的結束，海報上應該空空如也。
還可以做一個時間軸，讓孩子自己安排做每件事的時間，並將目標貼在相應的時間上。每做完一件，就打一個對勾。
如果一件事情每天都要做，我們也可以幫助孩子繪製一個以周/月為期限的打卡表，每堅持一天，就在相應的格子上塗色，讓孩子看到自己堅持的足跡。
