最近在抖音相關短視頻平臺上，有人截取了浙江大學鄭強教授的這樣一段話：“英語耗費了中國青年寶貴的時光，這20年時間裡，我們過分地誇大了英語在孩子成長過程中的分量，實際上是我們民族極其不自信的顯著表現。”引發了熱議。對此我想談談我的看法。
首先，我堅決反對降低英語在教育中的地位。英語到底重不重要，毫無疑問是重要的，作為國際通用語言，學習英語會為國家的發展，個人未來的工作，生活帶來諸多的優勢與便利。
從國家層面考慮，全球化的進程從來沒有放緩，英語仍然是國際通用語，仍然是學術交流的必備語言，青年重視英語為國家儲備所需的國際化人才，維持中國國際大國地位。
從工作角度考慮，作為一名學生參與校招，由於世界經濟的全球化，許多大型跨國企業，國內想往國際發展的企業都對應聘者的英語水平有著明確的要求，英語方面的優勢往往會給求職者帶來意想不到的優勢。我曾經就遇到過本科校招，小明（化名）的各方面都比小紅（化名）優秀，而小明卻因為沒有過英語六級而遭到淘汰的情況。
從生活角度考慮，英語作為國際通用語言，受到各個國家的重視，會英語可以在油管，推特為國人發聲；當你去國外旅遊，英語可以為你的旅遊增加便利。英語的作用從來沒有被低估，在未來英語的地位不會有太明顯的改變。
既然英語如此重要，為何學術界頗有權威的鄭強教授為何又會說出“英語耗費了中國青年寶貴的時光。”這句話。我認為與其說是英語不重要，浪費了學生的時間，倒不如說是英語教育有待加強。英語作為一種語言工具，重在應用。何為應用，聽，說，讀，寫。聽得懂，能與人交流，看得懂文章，能寫出表明自己觀點的語句。而國內的英語教育過分強調應試，會考的就努力學，不考的部分就不碰，應試作文考前背誦，考場默寫。或者在老師的要求下能完整的默寫出所有單詞，卻無法讀出他們。這便是教育之殤。
學英語的目的從應用變為應試，造成一個現象。許多大學過了英語六級的學生，都不敢甚至不能在外國人或者面試官面前流利地用英語表達自己的觀點。在向跨國公司投簡歷時看到“英語面試”這個字眼，便生退意。從小學到高中的12年學習的英語，卻連這樣簡單的應用都做不到，這便是浪費青春。
該醒悟了，英語是工具，是需要應用的工具，而不是什麼珍寶，我有，我珍藏，我炫耀，但我並不會使用它。英語教育不應只為應試。
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