其實生活有點假
這位朋友，你說得很對！但前提是你必須要把一門外語（例如：英語）學好！才能更有利於對外教漢語！
雙子座視角
應該更有前途。因為中國的地位提高了和外部的交往多’，國外學中文的增多了。
1830691942一亮
很高興能回答這個問題。
首先中國的國際地位的提升肯定能對海外漢語教學的活動有一些幫助，但是，把對外漢語教學這個嚴肅的問題與是不是有前途進行簡單的捆綁在一起我不是很認同。
1. 從國家層面來講，海外漢語教學前途光明但是困難還是很多的。
我國在海外的漢語教學並不是考個對外漢語教學資格證就可以參與，而是由國家漢辦以孔子學院用公益教學模式來統籌各個國家和地區的漢語教學工作的。因此，在談到是不是更有前途的時候，應該分清是國家主辦的對外漢語項目，還是一些社團和公益機構組織的漢語教學活動。
目前，從國家層面來講，總體看來前途光明但困難不少，遠沒有大家想象的那麼順利。拿俄羅斯某地終止與孔子學院的合作可見一斑。
2. 從民間組織的公益性質的對外漢語教學，沒有可持續發展的基礎。
語言的傳播與文化的傳播息息相關，各個國家都從本民族的文化安全方面的考慮，設置了很多傳播漢語的障礙，加上民間組織的公益類活動，人員素質與教學能力急需提高，以及可以接納公益類漢語教學的地方大多是比較貧窮和落後的國家與地區，這些因素都直接制約著民間力量對海外漢語教學的推動。
廣東民間機構在緬甸，柬埔寨的偏遠山區有漢語教學項目，但經費和影響力都十分有限。在當地政府和百姓眼裡民間的這些漢語教學活動，遠不及他們對物質的捐贈的興趣，所以，起到的漢語教學的推動作用與孔子學院相比，作用是極其微弱的。
3. 從海外漢語教學人員的待遇來分析現狀。
歐美孔子學院的漢語執教人員的工資和福利水平來看，是非常非常普通的待遇，甚至遠低於當地其他工種的最普通收入。
很多人習慣性的把我們的對外漢語老師與一些來中國教英語的老師的待遇進行比較，想當然以為在海外教漢語可能獲得一份不錯的收入，這個想法至少現在還遠達不到我們的基本目標。
因此，從個人的工作目標與待遇來看，個人在海外從事漢語教學的機會很小也無法賺錢，也就是說前景還不是那麼的明瞭。
4. 我個人對“對外漢語教學”的提法存在一些保留的意見。
我們熟悉的英語德語法語日語，沒有一種語言傳播時被叫著“對外”，這是一個很容易讓國外領袖和文化部門官員抵制的說法，“對外”往往被當地認為有侵略色彩。所以，我個人認為我們在海外的漢語教學活動非常不適合用“對外漢語”的名頭。
可以替換的說法可以參照英語，叫商務漢語，旅遊漢語，人文漢語，科技漢語等，國內的“對外漢語”證書的培訓也最好做一些相應的調整，因為這些證書歐美和其他國家還沒有基本認同。證書的名字修改的緩和一些，可能慢慢的被歐美以及其他國家所接受。
5. 海外漢語教學人員建議有師範背景。
海外對外漢語教學代表著國家和民族的形象，最好是具備國內教師資格證書的有經驗的教師來擔任。目前，國內對外漢語資格證的培訓廣告太多誇大的成分而忽略漢語教學在海外的困難。這些培訓完全是當著一個生意在進行，這些證書頒發的隨意性對將來真正意義上的漢語級別考試以及其他的海外漢語教學會造成致命的傷害。
6. 海外漢語教學與推廣的模式。
海外漢語教學可以在國家漢辦推廣的同時，可以參照英語的托福考試託業考試以及雅思考試來制定一套規範，這個工作應該有民辦學校和公司來操作可以淡化文化安全色彩，在推廣的時候也會減少很多不必要的障礙。
總之，對外漢語教學對於國家和民族來說具有非常美好的前途，但是，任重而道遠，需要幾代人堅持不懈的努力，中國加油！
