麗麗是我的大學同學，我們關係十分好，所以我經常去她家裡做客。一次我去她家裡做客，跟她閒聊起來，不知不覺就聊到了孩子的學習上，麗麗說孩子十分善解人意，很少讓自己操心。
但是孩子的學習成績一直不上不下，麗麗這樣說到：“回到家後孩子簡單的吃完飯就立馬去寫作業了，孩子房間裡的燈光一直開到半夜，把作業寫完了自己還在加班加點的為自己佈置任務。
第二天也是早早起來看書”，麗麗看著自己的孩子已經十分用功了，但是為什麼孩子的學習始終得不到提升呢，成績一直平淡無奇，難道是自己的孩子不用功嗎？是孩子不喜歡學習嗎？那孩子忙忙碌碌的身影該作何解釋？
家長看到孩子這樣的表現其實應該欣慰才對，孩子看到自己很努力成績沒有提升，卻依然咬牙堅持，不肯放棄，這就說明了孩子的韌勁，在黑夜中摸索的孩子，要比那些輕易放棄的孩子好太多了。
家長也不要太過焦急，也千萬不要給孩子貼上笨蛋的標籤，這會很大程度上打擊孩子的積極性，孩子已經在咬牙堅持，家長就不要給孩子增加壓力了。
家長要仔細思考，為什麼孩子那麼努力卻沒有取得成效？其實這是孩子學習方法不對，只是努力營造了努力的氛圍，無意間製造了假象。
一，孩子無意間製造了學習的假象
家長和老師告訴孩子，一分耕耘一分收穫，孩子自然也深知這個道理，孩子想要提升成績就要犧牲一些東西，老師說刷題對於考試有所提升，孩子熬了幾個夜把所有的題做了一遍，老師說大聲朗讀課文對於背誦有益處，孩子在早晨喊破了嗓子，老師說有付出就能有所回報。
於是孩子把所有的時間和精力都放在了學習上。我們的孩子一直忙著前進，我們要停下來思考一下，孩子真的學習進去了嗎？真的在用心且有效率的進行學習嗎？
其實很多孩子只是營造了自己很努力的氛圍，孩子犧牲了那麼多，但是卻沒有用心，只是換取一個心安理得的心理，孩子認為老師和家長的要求我都已經做到了。
我們停下來問問孩子，那些習題真的有認真研究嗎？早晨的讀書有往腦子裡記憶嗎？要想改變現狀，就要找到適合孩子的學習方法，這樣才能讓孩子的學習事半功倍。
二，有效的學習方法
欲要善其事，必要利其器。孩子有了自己適合的學習方法，就宛如有了砍柴時候有了把鋒利的斧頭，科學測試證明： 95%的人智商介乎70至130之標準範圍，只有2.5% 的人智商低過70。
因此，智力絕不是成績的決定因素，關鍵還是在於學習方法，“差生”差就差在學習方法，不同的學習階段、學習環節需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法，只要方法好，絕大多數學生都能夠取得優異成績。
但是遺憾的是，中國學校里老師只是注重讓孩子學習，一昧的強調學習的重要性，讓孩子學習，並不是講解適合的學習方法，孩子大部分的學習方法都是靠自己的摸索總結出來的。
孩子想要在有限的時間取得好成績就必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能讓學習不再是一場費力不討好的苦差事。接下來我介紹幾種較為實用高效的學習方法，家長可以用這幾種方式讓孩子學習更加輕鬆。
1，糾錯式學習法
我們用另一種思維看待孩子的錯題，這其實是一種非常珍貴的資料，孩子的錯題代表著孩子對於知識點理解的不到位，不深刻，從錯題中可以反映孩子的學習狀態，讓孩子學習利用好錯誤，孩子才能夠走的更遠。
家長可以讓孩子建立個錯題本，在錯題的旁邊仔細分析一下自己為何犯錯，是自己的粗心大意，還是思維錯誤，還是說對於知識掌握有漏洞。讓孩子的每一次的犯錯都成為孩子提升的一次機會，通過錯題本讓孩子學習更加高效，不讓孩子犯同一個錯誤。
2.思維導圖學習法和整體性學習
想必大家對思維導圖都不陌生，思維導圖可以讓知識更加整體化，全面化以他們相互關聯的圖像視覺的景象呈現。
思維導圖有一箇中心點，其他的都是這個中心點的分支，通過關鍵字形式讓他們相互連接。孩子通過這種方式可以更加清楚的記憶所學內容。
讓孩子可以清晰的理解，家長前期可以讓孩子觀看思維導圖的模型，看看網上一些學習資料是怎麼建造知識思維導圖的，隨後可以讓孩子自己製作屬於自己的思維導圖，只有孩子自己製作的思維導圖，孩子的印象也就更加深刻。
而整體性學習則是讓孩子在學習的過程中重視學習的整體性，這樣也有利於對於思維導圖的製作，而整體性學習可以分為五個階段，第一就是對於知識的獲取，第二對於所學知識有簡單的理解。
第三要對這一知識點進行舉一反三，進行深度思考，這一知識點是怎麼來的？之前有沒有學過類似的？等等。第四則是對於知識課後練習，第五步要在生活進行實踐。
3，番茄學習法
其實一昧的學習會讓孩子學習效率連續下降，而番茄學習法就是針對於這一點的學習法，其實很簡單，就是讓孩子自己模擬的一個小型課堂。
我們在學校裡一節課是45分鐘，但根據研究表明45分鐘時間太長了，很少有孩子能夠堅持45分鐘保持高效率的狀態，家長可以指定一個25分鐘的番茄鬧鐘，25分鐘過後允許孩子5分鐘進行簡單的休息。
但是要保證在25分鐘的時候要保持高效的學習，如果中途停止，那麼這個番茄時間就要作廢，重新開始，並且四個番茄鬧鐘之後可以允許孩子進行一個較長時間的休息。
4，費曼學習法
費曼學習法是全球人公認最有用的高效學習方法，可以分為四個步驟。
第1步確定學習目標。
第2步嘗試把自己所學的知識像老師一樣講述給別人，因為知識在像別人講述的時候，自己首先要弄清楚知識點。
第3步回顧。就是思考第二步過程中，有哪些不足之處，那些地方可以改進？
第4步：簡化語言，嘗試用簡潔的語言再次講述知識點。
費曼學習法核心就是：“用轉述、教給別人的方法鞏固自己的知識”。
5，刻意練習學習法
讓孩子對於一些知識習題習進行刻意的練習，做的時候要保持三點，第一要有目的性，首先要知道自己練習的目的，給自己制定一些練習要取得什麼樣的目標。
例如練習籃球的孩子，要制定經過練習之後，運球不要再掉，如果經過練習沒有做到就要進行反思總結。第二就是要保持專注，在做練習的時候不要分心，要認真的進行思考，最好第一點就是要跳出舒適區，不斷的提高對自己的要求。
學習成績不會弄虛作假，他會實實在在的反應出孩子的學習狀況，家長要讓孩子真真正正的學習，而不是用自己努力的氛圍讓自己心安理得，學習也不是一件費力不討好的事情，它有著自己的規律和方法，家長要培養孩子進行科學有效的學習方法，讓孩子學習成為一件事半功倍較為輕鬆的事情。
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