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音樂
課題《快樂寶貝》
教學目標
1、這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和教師指導的學習方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。
2、為歌曲創編律動。
重點難點
1、用自然、真摯的歌聲表現歌曲歡快、活潑的情緒。
2、為歌曲創編律動。
課前準備
《快樂寶貝》歌片、歌曲磁帶。
教學過程
一、律動
1、初聽
師：今天老師給大家帶來一首動感十足的歌曲，請同學們邊聽邊跟著樂曲的節奏打拍子。
生：聽音樂活動。
2、復聽
師：同學們的節奏感真強，這一遍我們再聽的時候，請大家跟我一起做律動。
師生活動：跟著音樂做律動。
二、教唱歌曲
1、範唱
師：同學們的動作非常優美，現在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍（師範唱）。
2、接龍游戲
師：這一遍，我請同學們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請同學們來完成（師生接唱）。
3、學唱歌曲
師：請同學們看著歌片，跟著錄音自己學唱歌曲。
生：自學歌曲。
4、指導糾正
（1）說的部分切忌大聲喊叫。
（2）襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得意心情。
（3）第16小節的“寶貝”用氣息支持，唱滿四拍。
5、鞏固新授
師：請同學領唱（1~2名）。
生：通過領唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現歌曲歡快、活潑的情緒。
三、創編活動
1、談話
師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？
生：是我們。
師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。
生：……
2、創編律動
師：同學們有這麼多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現我們快樂的生活吧！
生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。
作業佈置
回去學生要自己再去演唱歌曲，並且自己進行創編。
美術
課題《植物籽粒拼圖》
導入新課
將各種植物籽粒展示給學生，提出問題：
（一）這些植物籽粒在我們的生活中有什麼作用？
（二）大家想想一下我們如何將這些植物籽粒應用在我們的美術課上？
感知探索
（一）欣賞分析植物籽粒拼圖。
（二）分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什麼美？
（三）思考如何製作精美的植物籽粒拼圖？
（四）利用課件，直觀感知製作步驟，分為：
⒈用鉛筆在卡紙上起稿；
⒉在需要粘貼處塗膠水；
⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。
實踐創作
（一）小組討論：
1、學生討論課件播放的製作過程、製作要領。學生髮言、教師總結並進行要點板書。
2、分享自己準備怎樣用植物籽粒來製作一幅有特色有創意的拼圖。
（二）實踐合作：學生分組製作，老師巡迴指導（播放背景音樂）。
展示評價
（一）“小小拼圖藝術展”，學生上臺介紹自己的作品，介紹製作的感受。
（二）播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術展”。學生參觀、互評其他同學的作品，讓學生體味創造和創造成功的甜蜜。
延展小結
用課件或實物展示用貝殼、小石子等拼貼的拼圖作品。引導學生學會到生活中去找尋美、發現美，讓孩子們擁有善於發現美的眼睛。
